【正文】 獎(jiǎng)，今天老師要向大家介紹東方第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的大文豪——他就是印度的泰戈?duì)?。四、發(fā)揮想象：假如我變成了。還有在《花的學(xué)校》里，泰戈?duì)栂胂罅艘粋€(gè)地底下的花的學(xué)校以及花兒們?cè)趯W(xué)校中的生活，非常非常的俏皮可愛。我對(duì)你說道：“媽媽，不要害怕。約拉地希的荒地疲乏而灰暗地展開在我們面前，大地是凄涼而荒蕪的。你坐在一頂轎子里，我騎著一匹紅馬，在你旁邊跑著。讀完這首詩，我們可以看到這是泰戈?duì)査鶢I造出的一個(gè)非常美好、非?？蓯鄣募傧?。母親：溫柔慈愛、勤勞樸實(shí)、沉靜虔誠。另一方面，他想給母親一些驚喜，因?yàn)槟赣H對(duì)自己的愛是悄無聲息的，自己也想默默地給媽媽帶來一些溫馨，一些快樂。（1）媽媽為什么要說“壞孩子”？——體現(xiàn)出媽媽的一種擔(dān)心，一份小小的責(zé)怪，以及見到孩子的一份驚喜。”這就是你同我那時(shí)所要說的話了。當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？——這里是孩子與母親的又一次嬉戲，也可以說是孩子對(duì)母親一種善意的戲弄?！@里也是孩子的一種得意，一種為母親帶來花香、帶來驚喜，而母親卻全然不知的得意心情。這是一份多么可愛而又溫柔的守護(hù)，小時(shí)候媽媽看著我，守護(hù)著我，現(xiàn)在，我變成了一朵金色花，我也要好好看一下媽媽，守護(hù)一下媽媽。那第二件事呢？誰來讀一讀孩子做的第二件事兒？我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。（“媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”一方面表現(xiàn)出孩子因他變成金色花后母親找不到他而得意；另一方面也表現(xiàn)出孩子還是期待著母親能發(fā)現(xiàn)他，能注意到他，甚至最后能找到他的心情。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎? 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。）那么我在做這些時(shí)的心情或心理又是怎樣的？我們先來看孩子做的第一件事兒吧。）再次有感情地朗讀課文，思考：我變成金色花后都做了些什么？（總共講了一件事：我變成一朵金色花與母親玩“捉迷藏”。一方面他贊美孩子的天真可愛，另一方面，金色花那金黃的色彩，也正映照著母愛的光輝，因?yàn)楸粷鉂獾哪笎郯鼑栽娭械暮⒆硬拍敲吹耐鏌o邪，頑皮可愛。金色花是印度圣樹上的花朵，是受人們喜愛和尊敬的。金色花產(chǎn)于印度熱帶森林及山地，樹身十分高大，葉面光滑，長六、七寸，樹葉里面粉白，有軟毛；開黃色香花，燦然若金，香聞數(shù)里，稱為瞻卜花，又作金色花、黃色花。他的其余著名詩集還有《新月集》《飛鳥集》等，而我們今天要學(xué)的這首《金色花》就是選自于他的《新月集》。他不僅精通文學(xué)，還擅長于各方各面，如：音樂、美術(shù)等。請(qǐng)大家翻到課本第123頁，我們先請(qǐng)一位同學(xué)起來有感情地朗讀一遍這首泰戈?duì)柕摹督鹕ā?。由于?jiǎng)品特殊，請(qǐng)同學(xué)們自行領(lǐng)取，領(lǐng)取次數(shù)不限，永不過期。下面我會(huì)給出三道不同的搶答題，知道答案的同學(xué)可以立刻站起來搶答，答對(duì)有獎(jiǎng)。第一篇：《金色花》公開課教案[范文模版]金色花l 泰戈?duì)柗磸?fù)品讀課文，體會(huì)母子間的濃濃深情；仔細(xì)品味語言，感悟“金色花”意象及詩歌之美；體驗(yàn)人間至愛親情，感受心靈的熏陶漸染； 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)品讀課文，仔細(xì)體會(huì)詩歌中的母子情感； 教學(xué)難點(diǎn)：品味詩歌語言，理解詩歌意象； 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入：大家還記不記得，我們?cè)谏稀渡⒉健窌r(shí)曾做過一次關(guān)于親情的舉手調(diào)查？那么今天我們就來檢驗(yàn)一下調(diào)查結(jié)果。我們來做一個(gè)小游戲——快速搶答，看誰的反應(yīng)最靈敏。好了，現(xiàn)在我開始出題了：第一題：你媽媽的生日是幾月幾號(hào)？第二題：媽媽最愛吃的食物是什么？第三題：媽媽最愛看什么電視節(jié)目？非常好，那么剛剛搶中的這三位同學(xué)的獎(jiǎng)品就是：回家之后，跟你的媽媽擁抱一下。如果大家覺得自己在這次游戲中不太盡興的話，接下來我們就來看一個(gè)別人做的游戲，這個(gè)游戲大家都很熟悉，它叫做“捉迷藏”。有沒有人自愿起來朗讀？（朗讀點(diǎn)評(píng)略）二、作者介紹：剛才我們說這首詩是一場“捉迷藏”游戲，那安排這場游戲的人是誰呢？（泰戈?duì)枺┨└隊(duì)柡卧S人也？（請(qǐng)人起來回答）泰戈?duì)柺且幻曳浅Ｏ矚g的印度文學(xué)家，同時(shí)他也是一名思想家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。泰戈?duì)栆簧膭?chuàng)作十分豐富，他的著名詩集《吉檀迦利》在1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為了全印度乃至全亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。三、整體感知：在《金色花》中，泰戈?duì)枌?dǎo)演了一場捉迷藏的游戲，那么這場游戲的主角都有誰？（我、媽媽）“我”為了進(jìn)行此次游戲變成了什么？（金色花）什么是金色花？（金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，是木蘭花屬植物，開金黃色碎花。）“我”為什么要變成金色花而不是別的呢？（在我們中國喜歡用花朵來比喻兒童，在印度也是一樣。泰戈?duì)柊押⒆酉胂癯梢欢溟_在圣樹上的金色花，這可能和他們的信仰有關(guān)。同時(shí)，因?yàn)樘└隊(duì)柋救朔浅Ｐ欧钭诮蹋瑢?duì)他來說，他的詩是奉獻(xiàn)給神的禮物，他本人便是神的求婚者，所以，在這里可能也含有他對(duì)神的一種虔敬，宣揚(yáng)一種富有宗教意義的最高尚、最純潔的愛。一件事分為兩小件：剛變成花，將自己藏起來不讓母親找到；開放花瓣，注視著母親；怎樣注視的：（1）、母親做禱告時(shí)，散發(fā)香氣；（4）、母親讀書時(shí)，投影書頁；（5）、母親去牛棚時(shí)，恢復(fù)原形，求母親講故事。詩中哪部分是在描寫第一件事兒的？我們請(qǐng)一位同學(xué)起來讀一下吧，要讀出孩子和母親的語氣哦?！獙懗隽撕⒆觿傋兂苫ê蟮囊环N興奮，一種快樂甚至有一份小小的得意。）“孩子，你在哪里呀?”寫出了媽媽找不到“我”的擔(dān)心和焦急?！@里體現(xiàn)了孩子的一份天真，一份幸福和一份滿足。接下來孩子又做了一件什么事兒？誰起來讀一讀？當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。散發(fā)香氣之后，孩子還做什么了？當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。他十分的童真、頑皮而又可愛，他將自己的影子投在母親的書頁上，投在她所讀的地方，一方面想引起母親的注意，另一方面，又可以為母親遮擋書上的陽光，保護(hù)母親眼睛?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！@里體現(xiàn)了媽媽的一種驚喜與嗔怒和孩子的一種撒嬌、頑皮、得意和故作聰明。（2）“我”為什么不告訴媽媽？——對(duì)于孩子來