讀教育智慧從哪里來有感2000字-展示頁
2024-10-28 15:31本頁面
【正文】 的知識和一份對孩子的滿滿的愛心之外，還要有智慧。所以現(xiàn)代的老師在遇到家長和學生的問題中要牢記教育智慧和愛心同等重要。現(xiàn)在的學生一點都不缺少愛，家長給他們的愛太多太多了。因為學生從家長和老師天天的說教中早就知道學習的重要性。但王曉春老師指出這是目前中小學教師工兒的普遍弱點。宇的班主任misspuck老師就用心教育他、關懷他，收到了一些效果。全書五個部分，分別就“教師問題、學生問題、師生關系、教師與家長關系、管理問題”的當前在學校、社會和家庭教育中普遍存在的熱門的教育案例進行點評和剖析，深入淺出，入情入理，發(fā)人深省，每每閃爍著王老師深邃的教育功底和教育智慧。多年來應邀給全國各地家長及老師做報告，目前已達數(shù)百場，受到廣泛好評。已發(fā)表的專著有《尋找素質(zhì)教育的感覺》、《開辟素質(zhì)教育的綠地》、《走進孩子的心靈》、《家庭教育難題會診》、《家教參謀》等十余部。第一篇：讀《教育智慧從哪里來》有感2000字[精選]讀《教育智慧從哪里來》有感2000字龍港五小 陳小雁1內(nèi)容簡介（一）作者介紹王曉春，北京教育科學院基礎教育研究所退休教師。主要研究方向：教師觀念更新、語文教學改革、家庭教育。經(jīng)常在報刊發(fā)表家教研究文章，多次在中央電視臺、中國教育電視臺做家教專題講座。多年的家教研究、咨詢、培訓工作，使他在家教領域顯示出獨到的見解和深刻的洞察力，并致力于幫助家長解決當代家教難題，被廣大家長稱為“家教救星”.（二）內(nèi)容介紹《教育智慧從哪里來》精選了100個小學發(fā)生的真實案例。本書既是教師的得力助手，又是教師進行案例研究的范本，是一本難得的好書！2二、精彩分享案例1:“宇”是一個新生，文化基礎比較差，上課基本上不聽講，上課看漫畫書，老師沒收了也無所謂，考試成績不及格，但足球技術還算不錯。我的班級里也遇到這樣的學生，思路和做法和misspuck老師差不多，認為用心靈感化心靈，學生就會慢慢變好。我們的思路：“學生學習不起勁，是因為沒有認識到學習的重要性；一旦認識到學習的重要性，就會努力學習，而且能學好”.這種已經(jīng)公式化了，不是教育的智慧，經(jīng)不起推敲。學生口頭上和心里都知道但學習還是不起勁，特別是差生，這是問題不是單單就是愛心就能解決的?！皭邸辈荒馨伟俨。m然有愛心的教師才能做好教育，但愛不屬于教師的專業(yè)能力，要想解決問題，老師要給家長和學生提供理智的、智慧的、科學的教育觀念和方法。3讀后反思首先看到這篇文章的時候，我的第一印象是“智慧”二字。而這種智慧，并不是多聽其他教師的講解或是上網(wǎng)多查相關的知識就可以擁有的，那么這種智慧從哪里來呢？智慧來自了解。在研究、了解學生的基礎上去教育學生，運用科學的教育理念創(chuàng)造性地指導班級工作。沒有思考的教育，教育方法就會簡單，甚至是野蠻。我們?nèi)鄙俚木褪撬伎迹鲋腔坌偷陌嘀魅我P注教育現(xiàn)象、會靜心思考、會潛心體會?？鬃诱f“吾日三省吾身”,也就是告訴我們，要有反思的習慣。如果一個老師從來都不反思的話，那么他就只能在原地踏步，永遠也不會向前邁進哪怕一步。沒有反思，哪來的改進策略？教育智慧從哪里來？這也許是我們窮盡一生也不能回答全面的問題。讓我明白了沒有教育智慧就沒有教育的成功！也更堅定了我做一名智慧型教師的信心，在學習中不斷提升自己的專業(yè)知識水平，在實踐中執(zhí)著地思考，深入地研究，教育智慧將從中汩汩生成。愛，誰不會？家長對孩子的愛，難道比教師對學生的愛少嗎？為什么
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