【正文】 去，一狗又來蹲著窺伺了。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。吃過泥和草再回來吃飯。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。白鵝這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。這樣，它完全放心了。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。我不管它。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回搖動，跟著跳到畫框上去了。更小喲，雛兒!正是這個小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。3個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。仔仔這才伸長脖子一口吞下蝦肉，細嚼慢咽后又伸長脖子，向奶奶討要蝦肉。仔仔把脖子伸得老長老長，連嘴巴都張得大大的了，還是不愿意爬過去品嘗美味的蝦肉。”仔仔實在是太懶了。我還會長出一圈一圈的年輪，像樹一樣，一年會長一圈，一圈表示一歲，所以看看有幾圈就知道我?guī)讱q了。我還有個特點，一年要脫一次皮，脫皮的時候皮會一點一點地掉下來，脫掉的皮是透明的，很薄、很脆。我主人說我漂亮極了，身穿一件有足球紋路的外套，很酷。比如寫外貌，從頭到尾，從整體到局部等等有條理的寫四、表達自己的真情實感基本思路介紹描寫對象的基本情況↓外貌基本描寫（遵循一定的順序）↓用典型事例突出典型性格↓對描寫對象的感情注意：運用想象，將文章寫得豐滿；適當?shù)倪\用一些修辭手法，比如說擬人手法，將物寫活；佳作賞析：懶惰的小烏龜一個小巧的腦袋，一個大大的身子，加上一個硬硬的“保護殼”，湊成了“懶惰”的小烏龜。正因為有一些典型的事情，這樣的物品才會有特殊的意義，變得與眾不同。二、選用典型事例去表現(xiàn)用活生生的事例是最具有說服力的。特征主要靠日常的仔細觀察，從大小，形狀，顏色，質地，長相，個頭，生活習慣等方面如實的寫。第一篇：狀物類作文寫法狀物篇狀物主要是指動物，植物，建筑物等自己喜歡的物品。一、抓住特征，具體描寫。多運用聯(lián)想，將物品寫生動，豐滿。用典型的事例來體現(xiàn)所描寫物品的典型特征。三、按照一定的順序描寫狀物作文和寫人，記事作文一樣，需要遵循一定的順序來描寫。大家來聽聽小烏龜?shù)淖晕医榻B吧：“我是仔仔。我的足球殼紋路非常整齊，由五邊形和六邊形組成。冬眠的我如果渴了，就會醒過來，爬來爬去，煩躁不安。我吃飯也很奇特，嘴巴幾乎一動不動，蝦肉太大了，我就會吐出來。記得有一次，奶奶把蝦肉給它吃。奶奶只好把蝦肉推到仔仔的嘴巴前面。怎么樣？我這只烏龜是不是懶烏龜中的極品？珍珠鳥朋友送我一對珍珠鳥。有人說，這是一種怕人的鳥。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。我們就這樣一點點熟悉了。我猜到，是它們，有了雛兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子內(nèi)。鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，比雞、狗偷飯吃。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。真是架子十足！第二篇：狀物類作文狀物類作文，以“物”為描述的中心和文章的線索，或寓情于物，或托物言志，融知識性與趣味性于一體，表達文章的題旨。一