【正文】 有教師都有聽課記錄，也有評語。作業(yè)：作業(yè)種類齊全：有課堂作業(yè)、練習(xí)冊、補充習(xí)題、大作文、小作文、習(xí)字冊等。備課教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，過程完整，設(shè)計較為合理。課時安排也結(jié)合了本學(xué)期的時間安排，教學(xué)進度也落到實處。第二篇：2012春小學(xué)六認(rèn)真檢查工作總結(jié)2012年春小學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作總結(jié)2012年4月12日上午，我校進行了本學(xué)期第一次教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：語文組：計劃：每位教師都能夠根據(jù)本班學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，在分析本班學(xué)生學(xué)情時，抓住了整冊教材，對教材的分析比較徹底。工作手冊：認(rèn)真及時填寫，具體要求如下：試卷分析不少于2次，學(xué)生成績要真實；作業(yè)記載不得少于15次，輔導(dǎo)學(xué)生不得少于15次，活動2次，家訪不得少于8次。作文批改要有一半的學(xué)生有評語，評語要中肯，此次檢查時作文的次數(shù)不得少于3次。作業(yè)本：干凈整齊、書寫規(guī)范，批改要認(rèn)真，杜絕亂勾、大勾、寫草書。教學(xué)后記應(yīng)達90％，內(nèi)容要結(jié)合教案的實施情況，寫自己上課得到的看法或體會。要求背誦的，要及時讓學(xué)生記憶，教師做好檢查。備課內(nèi)容必須與課文吻合，杜絕弄虛作假。一、備課可以不寫詳案，但必須有簡案。四、作業(yè)封面規(guī)范工整。三、關(guān)于訂正，應(yīng)讓學(xué)生及時糾正。二、作業(yè)批改要求、規(guī)范，批改符號要規(guī)范美觀，做到一題一鉤。數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改要求一、作業(yè)量，課外作業(yè)要符合國家教委的有關(guān)規(guī)定。（2）任何教師決不能照抄教師用書及別人教案，應(yīng)提前備好一周的課。不僅要達到數(shù)量要求，更要有一定的質(zhì)量要求。（7）教學(xué)后記：教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫下來，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)因材施教，分層設(shè)計；補充題要抄在備課本上）（6）板書設(shè)計：精心設(shè)計板書，板書內(nèi)容要有條理性、科學(xué)性，要注意板書設(shè)計的藝術(shù)。如果習(xí)題有多種解法的要羅列出來；對學(xué)生在練習(xí)中可能出現(xiàn)的錯誤應(yīng)在備課中有所預(yù)設(shè)。（1）導(dǎo)入（不同的知識采取不同的導(dǎo)入方法，要靈活多樣）（2）探究新知（一定要體現(xiàn)出讓學(xué)生分組討論、合作交流、大膽創(chuàng)新等新課標(biāo)精神，對學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)有所體現(xiàn)）（3）課堂演練（練習(xí)題的設(shè)計要有針對性、梯度性，一般要體現(xiàn)出基本題、變式題，開放題等練習(xí)題。寫了就一定要在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來。、難點：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點和難點，重、難點要分開來寫。：即教學(xué)內(nèi)容。一、封面要求：書寫要工整、齊全。在右下角打上批閱的時間。并附批語。批改后認(rèn)真做好記錄，日期和內(nèi)容要吻合。要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、本面整潔。一月應(yīng)有12次作文訓(xùn)練。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在語文備課本中，不能出現(xiàn)打印稿或粘貼稿。，學(xué)生成績要真實，杜絕編寫。提倡“一課一得”即寫好每課時的教學(xué)隨筆。教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，應(yīng)提前備課3教時以上。，學(xué)校行事歷，按照統(tǒng)一備課本要求，認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：牌坊小學(xué)六認(rèn)真檢查細(xì)則（精選）丹山鎮(zhèn)牌坊小學(xué)“六認(rèn)真”工作要求語文學(xué)科六認(rèn)真工作規(guī)范細(xì)則一、備課《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，把握教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點。，了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材料施教。、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動、課時分配、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)隨筆和教學(xué)后記。教學(xué)后記要有數(shù)量要求，更要有質(zhì)量要求。（強調(diào)）作文備課要根據(jù)每次習(xí)作的訓(xùn)練要求，填寫好各欄目，要十分重視作前準(zhǔn)備、指導(dǎo)過程、摘要分析、作后講評。，清楚。二、作業(yè)及批改（一）作業(yè)，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)、難易適度，并注意分層要求。一周至少應(yīng)有3次書面作業(yè)。，所有作業(yè)本統(tǒng)一印章，包括學(xué)校、年級、科目、姓名等。（1）一年級：拼音本、田字格、描紅本、（2）二年級：田字格（每字23遍）、方格本（綜合練習(xí)，每詞3遍，詞與詞間空一格）、方格本（默寫本）（3）三年級到六年級：大語文本（雙線抄寫本，詞語至少抄寫2遍）（二）批改、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。，批改后要在學(xué)生劃的日期等第格內(nèi)打等第。批語要有針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。數(shù)學(xué)學(xué)科六認(rèn)真工作規(guī)范細(xì)則數(shù)學(xué)備課要求為了進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求細(xì)則。二、備課。：要按三維目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，著重從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)進行設(shè)置。：盡量要寫，如果沒有，可以不寫。備課時應(yīng)注意教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)法要有所體現(xiàn)，不要只是教學(xué)環(huán)節(jié)的羅列。）（4）課堂小結(jié)（5）課堂作業(yè)（課本上的練習(xí)題或補充題。每課時都要有板書。教學(xué)后記一般一周3篇，全學(xué)期不少于50篇。：（1）教師必須寫詳案，并且書寫要規(guī)范（用正楷字）。（要附上試卷和分析表）：主要從本單元測試的基本情況、教學(xué)的成功之處、不足之處、典型解剖、補救措施這幾個方面來分析。（一、二年級不留回家作業(yè)；三～六年級作業(yè)時間不超過1小時）（數(shù)學(xué)練習(xí)本）、回家作業(yè)本（補充習(xí)題和天天練）。，教師應(yīng)作批改或檢查。科學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范細(xì)則為了進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范我校小學(xué)統(tǒng)考科目教學(xué)工作，全面推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，擬制定小學(xué)英語、思品、科學(xué)備課要求細(xì)則?？梢允謱憘湔n，也可以電子備課。二、作業(yè)適量布置書面作業(yè)，并做好批改。量化細(xì)則備課：課時教案應(yīng)與排定的課表對應(yīng)（有耽擱應(yīng)注明），語文數(shù)學(xué)備詳案，包括單元目標(biāo)、課時計劃、教學(xué)后記。其余三科備簡案，也可以電子備課。作業(yè)要適量，一周不得少于13次。試卷：認(rèn)真批改，評講后要求學(xué)生修改，教師要收起來并做好檢查。【注：檢查人員應(yīng)記載好每位教師的分課時占總課時的百分比、教學(xué)后記占總課時的百分比、板書設(shè)計占總課時的百分比。根據(jù)學(xué)生的不同層次上制定了相應(yīng)的教學(xué)措施，具有可行性和可操作性。備課：教案書寫字跡清晰、工整。所有教師備課具有個性化，部分教師的個性化更突出，體現(xiàn)了學(xué)生為主的理念，充分培養(yǎng)了孩子理解和運用語文的能力。作業(yè)有做必改，教師批改及時，大部分學(xué)生書寫較為美觀。期待改進之處：課時的備課模式化，不是學(xué)生字，就是分段，當(dāng)然分段對中高年級是難點，但教學(xué)中教師是否很好的落實，是否都得安排在第一課時。繼續(xù)加強學(xué)生作業(yè)的書寫要求，爭取人人優(yōu)秀，次次美觀。有個別的教師聽課記錄不夠明確，而且評語比較籠統(tǒng)，希望各位教師在今后的工作中，明確評語的優(yōu)缺點。大多數(shù)教師每課都堅持寫教學(xué)反思，反思詳細(xì)，能有效的總結(jié)。作業(yè)方面：各位老師能及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。題型豐富。期待改進之處：教學(xué)反思過于簡單，應(yīng)認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆。批改作業(yè)方面，有個別教師針對學(xué)生出錯的題目（學(xué)生已經(jīng)修改正確），沒有及時的給與修正。班主任工作：好的方面：對學(xué)生報名冊記錄詳細(xì)，無不明確的地方，大部分都能夠?qū)W(xué)生的基本情況進行分析，計劃也切合了本班學(xué)生的實際情況，每周的工作記錄也結(jié)合了本校和本班學(xué)生的實際情況，也分點記錄比較詳細(xì)。待改進的方面：個別班主任老師對周工作記錄量不夠，內(nèi)容不夠詳盡。還有就是學(xué)生基本情況記錄不全面。踏踏實實做好教學(xué)六認(rèn)真工作，提高教學(xué)質(zhì)量。加強同事之間的學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的工作做的更好。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。對語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實提高學(xué)生的語言運用能力。（1）、對學(xué)生進行思想政治教育和道德教育。