教學(xué)六認(rèn)真檢查總結(jié)5月-展示頁
2024-10-28 12:14本頁面
【正文】 有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行的批閱。學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有一定進步。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補充習(xí)題、課時訓(xùn)練、階段性測試等。而個別老師對教學(xué)反思還不夠重視，不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。教學(xué)反思方面，有些老師是按課時來寫反思的，有些老師是按課老寫反思的，篇數(shù)上來說基本能達(dá)到課時的50%以上，有的老師能做到90%100%。一是教案書寫上的差距，大部分老師書寫比較認(rèn)真，字跡清楚、美觀，也有一些老師字跡不夠美觀，還有一些老師字跡比較潦草。教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用，最簡單的是“課件出示”，做得好的老師還寫出了“課件第幾頁”、“點擊”還是“拖拉”，反映出了對白板應(yīng)用的重視。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。大部分老師都能做好二次備課，能留下二次備課的痕跡。教學(xué)設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，緊緊圍繞“真學(xué)課堂”，體現(xiàn)學(xué)科特點。第二篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查總結(jié)2016教學(xué)工作檢查總結(jié) 本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。教學(xué)六認(rèn)真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教師份內(nèi)的工作，作為能踏上講臺，傳播知識的人，我們沒有理由在此項工作上拖三拉四或敷衍。我們也不應(yīng)該拘于一張試卷。五考查。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)工作，其實我們經(jīng)常做，輔導(dǎo)不在于形式，可以一個人，也可以一個組，也可以是一個班等等，輔導(dǎo)都有記載。尤其是我們青年老師，要沉下心來，放謙虛一點，課堂上的東西，不是你在校園里能學(xué)到的。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。補充習(xí)題和練習(xí)與測試:所有同志能按進度按時完成，及時批改，質(zhì)量較高。語文作業(yè):3—6年級，符合要求，作文大部分班級大小作分別能達(dá)到2篇，但有個別班級不是全批改的。在此，希望大家能補充上。質(zhì)量參差不齊：有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實；有的三言兩語，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已，在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學(xué)、表面的東西。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、備課，及時備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。第一篇：教學(xué)六認(rèn)真檢查總結(jié)5月教學(xué)六認(rèn)真檢查總結(jié)（5月）為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”督查工作。5月27日晚，我們教導(dǎo)處一行3人，利用放晚學(xué)后近兩個小時的時間認(rèn)真翻閱所有任課教師的“六認(rèn)真”資料。從編寫內(nèi)容看，我們教師能重實際情況出發(fā)制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能使用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。個別教師在教案用書添加自己的獨特教學(xué)方法，其中有不少年輕老師書寫備課本，內(nèi)容充實，書寫認(rèn)真，有自己獨到的見解。開學(xué)以來，寫教學(xué)反思的不多。截止27日晚7:30，我們所看到的備課是不令人滿意的，其實我們對此要求并不是很高，但可能也是我們沒有嚴(yán)格要求的原因，看到的備課科目，備課筆記很少。二、作業(yè)情況 1—2年級的作業(yè)全批全改。數(shù)學(xué)作業(yè):3—6年級作業(yè)適中，根據(jù)要求每周至少2次。作業(yè)設(shè)計:根據(jù)縣局要求，設(shè)計的題型要多樣，書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。三、聽課大部分老師的聽課
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