比例的意義教學(xué)設(shè)計教案-展示頁
2024-10-28 13:59本頁面
【正文】 比例的意義》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版教材第3334頁比例的意義和基本性質(zhì)。課堂小結(jié)【師】今天你學(xué)到了什么？有什么收獲？能把你的收獲說一說嗎？ 【生】我學(xué)到了：比例的意義是表示兩個比相等的式子叫做比例。請問:誰說的對? 參考答案：小強的速度是180：3＝60：1，小剛的速度是3600：60＝60：1，兩人的路程和時間比值是相同的，所以能組成比例。10:2和35:42()6:10＝9:15(√):＝：(√)小強3分鐘走了180米,。從意義上區(qū)分:比表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；比例表示兩個比相等的式子。可以寫成【師】我們剛才一直在強調(diào)比和比例的聯(lián)系,那么比就是比例嗎? 【生】比不是比例?！編煛吭瓉肀壤挠锰庍@樣大，不用嘗就知道兩杯蜜水一樣甜了。【生】蜂蜜水A的水和蜜的比是10∶2，蜂蜜水B的水和蜜的比是＝15 ∶10，這兩個比化簡后都是5∶1。匯報交流：【生】A和B兩杯蜜水中的蜂蜜比是3∶2，水的比是15 ∶10，所以3∶2 =15∶10。調(diào)制蜂蜜水【師】同學(xué)們都喝過蜂蜜水吧?你會調(diào)制嗎？下圖是調(diào)制蜂蜜水時蜂蜜和水的配比情況，你能說出這兩杯蜂蜜水是如何調(diào)制的嗎？【生】蜂蜜水A是用兩杯蜂蜜，10杯水調(diào)制成的；蜂蜜水B是用3杯蜂蜜，15杯水調(diào)制成的?！編煛客瑢W(xué)們說的都非常好?！旧緼和C不像，因為A的長寬比是6:4，而C的長寬比是8:3，這兩個比的比值不相等，所以不像。如D和A兩張圖片?！編煛砍鍪緢D片：這里有幾張圖片，請同學(xué)們聯(lián)系比的知識，再想一想，怎樣的兩張圖片像？怎樣的兩張圖片不像呢？【生】像指的是高矮胖瘦的比例一樣。參考答案：如果你來制作一面歡迎用的小國旗，要求與旗桿上的國旗相比外形不變形，它的長和寬的比應(yīng)該是多少？長和寬可以是多少厘米？參考答案：長和寬的比值是——3：2，長和寬可以設(shè)計成30厘米和20厘米?！編煛磕氵€能從四面國旗中找出哪些比例? 【生】：= 60：4060：40=15：10等四、及時練習(xí)下面哪組中的兩個比能組成比例。=： 【師】這就是比例的意義，請同學(xué)們齊讀?！編煛肯襁@樣表示兩個比相等的式子就叫做比例?！編煛坑喺骸編煛磕惆l(fā)現(xiàn)了什么？ 【生】這四個比的比值相等。（2）請學(xué)生寫出每面國旗的長、寬之比，并求出比值。6：10 9：15 20：4 ：二、引入新課【師】同學(xué)們,每周一的早上我們學(xué)校都要舉行莊嚴的升國旗儀式,那么,你們對國旗都有哪些了解呢? 【ppt課件】出示三幅圖片，觀察：這三幅圖告訴了我們哪些信息？這三幅圖中有什么共同的地方？（都有國旗）【師】國旗是我們國家的象征，我們必須尊重它，這三幅圖處中的國旗大小不一，這里面包含了我們今天所要研究的內(nèi)容:比例。（2），寫出小明與小張身高之比，并化簡。 教學(xué)難點正確的判斷兩個比能否組成比例。 情感態(tài)度與價值觀：通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式,使學(xué)生自主獲取知識,全面參與教學(xué)活動。第一篇：比例的意義 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準備 知識與技能：理解比例的意義,掌握組成比例的關(guān)鍵條件。：能正確的判斷兩個比能否組成比例。 教學(xué)重點理解比例的意義,掌握組成比例的關(guān)鍵條件。多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知什么叫比？ 練習(xí)：（1）一輛汽車5小時行駛300km，寫出路程和時間之比，并化簡。什么叫比值？ 練習(xí)：求出下面各比的比值?！景鍟康谒恼?比例 第1節(jié) 比例的意義三、新授（一）認識比例（1）課件變成三面國旗的畫面，出示畫面國旗的長度和寬度。（3）學(xué)生板演。【師】那我們就可以將其中的兩個比用等號連接。5：【板書】 5： =： 像這樣表示兩個比相等的式子就叫做比例?！編煛空埻瑢W(xué)們思考:想要組成比例必須要具備哪些條件? 【生】要寫成等式；要有兩個相等的比【師】強調(diào):一定是比值相等的兩個比才能組成比例。6：10和9：15 20：4和1：4: 6：4 先想一想，什么是比例，再動手做。五、生活中的比例像不像的問題【師】上學(xué)期學(xué)習(xí)“比的認識”時，我們討論過“圖片像不像”的問題?！旧勘认嗟鹊南?，不相等的不像。兩張圖的長與長、寬與寬的比相等，12:6=8∶4，所以就像?！編煛窟€有哪兩張圖片是像的? 【生】圖 A 長 與 寬的比是6∶4，圖B長與寬的比是3 ∶2，6∶4 =3∶2，所以也像。原來比例在生活中還是很有用處的?！編煛磕敲茨谋涿鬯鹉?？你能用剛才所學(xué)的知識判斷一下嗎？ 【生】思考并小組討論。我們認為這兩杯蜂蜜水一樣甜。兩杯水一樣甜。六、答疑解惑【師】我們在學(xué)習(xí)比的時候,可以把比寫成分數(shù)的形式,比如:60:40=60/40,那比例也能寫成分數(shù)的形式嗎?怎么寫? 【生】比例也可以寫成分數(shù)的形式?！編煛繌男问缴蠀^(qū)分:比由兩個數(shù)組成；比例由四個數(shù)組成。七、拓展應(yīng)用下面哪些組的兩個比可以組成比例?如果能,在()打?qū)μ?。小強說他們各自所走的路程和時間的比能組成比例,小剛說不能組成比例。小強說的對。【生】我還學(xué)會了根據(jù)比例的意義判斷兩個比是否能組成比例。教學(xué)目標，認識比例各部分的名稱。教學(xué)重點：理解比
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1