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正文內(nèi)容

德育工作-展示頁(yè)

2024-10-28 13:05本頁(yè)面
  

【正文】 重視教育的藝術(shù)性,把各種手段和方法科學(xué)地結(jié)合起來(lái),通過(guò)教育,造就一批適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的新人。德育工作既是一門(mén)科學(xué),就要用科學(xué)的態(tài)度和方法、手段來(lái)實(shí)現(xiàn)其目的。實(shí)踐證明,這樣教育方法效果差。手段、方法之四——滲透性教育。學(xué)校可以根據(jù)不同時(shí)期、不同年級(jí)、不同活動(dòng),開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的評(píng)比活動(dòng),樹(shù)立各種類型、各方面的身邊的先進(jìn)形象,進(jìn)行表?yè)P(yáng)、宣傳。一是可以利用故事會(huì)、演講會(huì)、錄相、電影、電視等多種形式,大力宣傳毛澤東、鄧小平等老一輩革命家的豐功偉績(jī)和光輝的戰(zhàn)斗經(jīng)歷;大力宣傳英雄模范人物的形象和事跡,開(kāi)展“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng),從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),樹(shù)立典型形象,用英模人物的言行來(lái)作為自己的座右銘,檢查自己、監(jiān)督自己、教育自己、激勵(lì)自己。手段、方法之二——典型教育。如果能喚起和開(kāi)拓學(xué)生肯定的情感,克服消極因素,并將學(xué)生的情感控制在積極上進(jìn)、勤奮求知的最佳狀態(tài),那教育的效果是最大的。手段、方法之一——情感教育。因此,改變目前德育工作不重視科學(xué)性、藝術(shù)性、效果差的狀況,已成為德育教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這樣的教育方法往往適得其反。有的把思想品德課等同于德育工作,似乎只要上好思品課,德育工作就自然做好了。第一篇:德育工作德育工作德育工作是—門(mén)科學(xué),而且是一門(mén)藝術(shù)性科學(xué)。目前小學(xué)德育教育存在著—個(gè)主要問(wèn)題就是不夠重視其教育的科學(xué)性和藝術(shù)性。沒(méi)有準(zhǔn)確把握德育工作的內(nèi)涵;有的對(duì)德育工作缺乏藝術(shù)性,手段生硬、呆板,純粹把學(xué)生擺在受教育的被動(dòng)位置上,用一整套的“大理論、大理想”來(lái)“迫使”學(xué)生接受所謂的理想化人生觀教育,而忽視啟發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和提高自我教育能力。付出了很大的工作量,而收效甚微。在工作實(shí)踐中,要使德育工作事半功倍,就必須重視工作的藝術(shù)性,通過(guò)科學(xué)靈活的方法和手段使之達(dá)到最終的教育目的。心理學(xué)認(rèn)為情感是人對(duì)客觀事物的一種態(tài)度,反映著客觀事物與人的需要之間的關(guān)系,能滿足或符合人的需要的事物會(huì)引起人的積極態(tài)度,使人產(chǎn)生一種肯定的情感,就特別容易接受新的信息,如:滿意、喜歡、模仿等;反之,就會(huì)引起人的消極態(tài)度,使人產(chǎn)生——種否定的情感,會(huì)拒絕接受外來(lái)信息.如:厭惡、憤怒、排斥等。教師可以通過(guò)講述故事、參觀游覽等,用娓娓動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ),輔以大量的信息,激發(fā)學(xué)生的情感,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生產(chǎn)生急切積極向上的情感需求。大力開(kāi)展學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)英模、學(xué)先進(jìn)活動(dòng),是德育工作的重要內(nèi)容。手段、方法之三——激勵(lì)教育。針對(duì)小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物主要依靠與事物直接接觸和模仿能力的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的這些先進(jìn)人物,鼓勵(lì)先進(jìn),以達(dá)到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)超先進(jìn),造成一種濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超的熱烈氣氛。過(guò)去學(xué)校的德育和智育、體育、美育脫節(jié),只是單渠道。把德育教育滲透到智育、體育、美育和勞動(dòng)中去,可以通過(guò)藝術(shù)欣賞、環(huán)境布置,開(kāi)辦美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈等興趣小組,舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技比賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的綜合教育,把思想教育滲透在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中,陶冶情操,潛移默化地得到教育,不斷提高思想境界。而教育的方法、手段都是相互聯(lián)系的,而且不是固定不變的。2008 年5月小學(xué)德育的主要內(nèi)容德育的內(nèi)容實(shí)際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內(nèi)容。依據(jù)這一層次劃分,我國(guó)小學(xué)德育內(nèi)容的重點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面?;镜赖峦菤v史上傳承下來(lái)為人類社會(huì)廣泛接受的道德規(guī)范。那就是,愉快、勇敢地度過(guò)我們的一生,和周圍的人友好相處,保持那些指導(dǎo)我們更好成長(zhǎng)的品質(zhì)。德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,所以諸如公平、正直、誠(chéng)實(shí)、勇敢、仁愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容。其結(jié)果是基本道德情感的消失和起碼的道德規(guī)范的喪失。這一歷史教訓(xùn)在今天的德育實(shí)際中決不可以輕易忘記。學(xué)生無(wú)論在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所,都應(yīng)當(dāng)遵守文明行為規(guī)則。當(dāng)然,文明行為不只是一個(gè)人的行為的外部表現(xiàn),重要的是這些外部行為應(yīng)反映出一個(gè)人的內(nèi)部心靈或性格的特征。所以文明行為教育應(yīng)當(dāng)同個(gè)體的精神培育結(jié)合起來(lái)。它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為及其他道德品質(zhì)教育的基本要求,學(xué)校要教育學(xué)生堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格地切實(shí)地遵照?qǐng)?zhí)行。2.公民道德與政治品質(zhì)的教育公民道德與政治品質(zhì)教育的主要內(nèi)容包括集體主義、愛(ài)國(guó)主義、民主法制觀念和其他政治常識(shí)的教育等項(xiàng)內(nèi)容。集體主義教育必須要養(yǎng)成學(xué)生善于在集體中生活的習(xí)慣,使學(xué)生能夠關(guān)心集體,關(guān)心同學(xué),愿為集體和同學(xué)服務(wù);學(xué)生對(duì)集體要有責(zé)任感與榮譽(yù)感;發(fā)展同學(xué)間的友誼,促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。愛(ài)國(guó)主義是人類一種最古老的感情,是千百年鞏固起來(lái)的、人們對(duì)祖國(guó)一種最深厚的情感,是對(duì)祖國(guó)在歷史上所起的進(jìn)步作用的正確理解,也是力圖使祖國(guó)更富強(qiáng)、更強(qiáng)大,為世界和平與人類進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)的一種堅(jiān)定的志向。向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,主要是倡導(dǎo)民族奮發(fā)精神,煥發(fā)兒童和青少年的斗志,為把祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而不懈努力。第二,愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義制度是一致的。所以真正的愛(ài)國(guó)主義者必然熱愛(ài)社會(huì)主義制度,擁護(hù)改革開(kāi)放政策。第三,愛(ài)國(guó)主義應(yīng)與改革開(kāi)放的新形勢(shì)緊密結(jié)合。中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步是世界發(fā)展進(jìn)步的一部分。加強(qiáng)各民族之間的理解與合作是世界進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要條件。愛(ài)國(guó)主義在政治生活中的重要表現(xiàn)是自覺(jué)維護(hù)民主與法制。小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)努力對(duì)小學(xué)生進(jìn)行民主與法制的啟蒙教育,使學(xué)生對(duì)民主的政治與社會(huì)生活及其條件有較為感性和直接的了解,從小樹(shù)立民主與法制的觀念。3.世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想,學(xué)生才可能有健康、自覺(jué)的價(jià)值生活,才能有真正合乎道德的行為,形成真正的文明行為習(xí)慣。世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育應(yīng)當(dāng)成為德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。第一,小學(xué)生年齡和發(fā)展的實(shí)際決定著小學(xué)德育工作者的重要使命是努力探索適應(yīng)我國(guó)小學(xué)生品德發(fā)展實(shí)際的教育方式,生動(dòng)活潑地完成啟蒙和奠基性質(zhì)的世界觀、人生觀和理想教育的任務(wù)。適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展世界觀、人生觀和理想教育是必要的,也是可能和可行的。在這一方面,我國(guó)政府對(duì)小學(xué)的德育內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)定,目前主要體現(xiàn)在《小學(xué)德育綱要》上?!本唧w德育內(nèi)容主要有以下十條:一、熱愛(ài)祖國(guó)的教育;二、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;三、熱愛(ài)人民的教育;四、熱愛(ài)集體的教育;五、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育;六、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育;七、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育;八、民主與法制觀念的啟蒙教育;九、良好的意志、品格教育;十、辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。美國(guó)教育部正在推行一項(xiàng)資助計(jì)劃,目標(biāo)是提倡“核心價(jià)值觀”教育,如鼓勵(lì)尊重,抵制仇恨和暴力等。布什對(duì)與會(huì)的學(xué)校和社區(qū)代表說(shuō):“我們不能只教孩子們知識(shí)和技術(shù),他們必須學(xué)會(huì)如何謀生,但比這更重要
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