幼兒大班教案：音樂小籬笆及反思-展示頁
2024-10-28 12:40本頁面
【正文】 形體活動(dòng)的興趣。大班音樂教案《小籬笆》3活動(dòng)目標(biāo)：了解圓錐體的`特征，正確說出圓錐體的名稱。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動(dòng)的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動(dòng)順利完成。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”?！按猴L(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會(huì)給我們的周圍帶來什么變化？請小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的。（5）集體表演唱。“這首歌曲是幾拍子的？”“微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時(shí)，應(yīng)該怎么唱呢？”[個(gè)別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。（2）好聽的聲音學(xué)唱。出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負(fù)責(zé)一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。（1）出示不完整圖譜一張?！案枥镞€唱了些什么？”[請幼兒用歌詞來回答?！保?）教師清唱歌曲一遍。（1）完整欣賞音樂。[練聲：向風(fēng)兒問好]“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧。，小圖片若干。，理解歌曲意境。，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。大班音樂教案《小籬笆》2活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動(dòng)的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動(dòng)順利完成。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。活動(dòng)延伸：今天我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——圓錐體，請小朋友回家后找一找有哪些物品和圓錐體一樣的。小朋友們都很棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們下面我們進(jìn)行游戲——幾何形體蹲與蘿卜蹲游戲的規(guī)則相同，請小朋友記住自己的幾何形體的名字，開始游戲。請小朋友回答之后播放課件為小朋友介紹生活中的圓錐體。請小朋友比較圓錐體與圓柱體的不同，上面一圓，下面一圓，兩個(gè)圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動(dòng)的形體叫圓柱體，圓錐體是底面是圓形，上面是尖形，不一樣粗。重點(diǎn)講解圓錐體的底面是圓形，上面是尖形。老師給小朋友帶來了一位新的幾何形體朋友——圓錐體。（請小朋友來摸一摸并說說摸到的是什么樣的東西。活動(dòng)準(zhǔn)備：球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體各一個(gè)、幾何形體課件、記錄表活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分老師：小朋友們，老師帶來一個(gè)神奇的袋子，袋子里裝的是什么呢？小朋友都很想知道吧。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓錐體并了解其特點(diǎn)。感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。初步感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的特征并能準(zhǔn)確說出幾何形體的名稱。松地學(xué)習(xí)、記憶歌詞。教師通過指圖填詞式的提問幫助幼兒很好地記憶了歌詞，也有利于幼兒辨別每一個(gè)樂句，能清楚地表述出哪一句自己唱時(shí)覺得有困難，從而進(jìn)行有重點(diǎn)地樂句練習(xí)?；顒?dòng)反思：在對樂曲旋律的熟悉環(huán)節(jié)我使用了用襯詞“呣”來哼唱的方式幼兒很感興趣，也在哼唱的過程中進(jìn)一步感受了三拍子音樂的舒緩風(fēng)格。，教師用動(dòng)作，表情暗示。，了解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，錄音機(jī)，教學(xué)掛圖。第一篇：幼兒大班教案：音樂《小籬笆》及反思活動(dòng)內(nèi)容：音樂《小籬笆》 活動(dòng)目的：感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美。，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。活動(dòng)過程：，說說春天來了我們生中發(fā)生了什么變化，啟發(fā)幼從春天的氣候，動(dòng)植物，人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。探索歌曲的演唱風(fēng)格。，教師在需要時(shí)助唱，鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽，等待以及自己表演所帶來的愉快情感。在教學(xué)中對圖譜作了一些修改，將表示樂句的數(shù)字增添在了圖譜中，使幼兒更易于理解每一個(gè)樂句的歌詞。歌曲前后部分的不同風(fēng)格也是根據(jù)數(shù)字的提示讓幼兒感受、理解和表現(xiàn)，幼兒對連連的唱法和跳跳的唱法表現(xiàn)的很清晰。第二篇：大班音樂教案《小籬笆》大班音樂教案《小籬笆》1活動(dòng)目標(biāo)：了解圓錐體的特征，正確說出圓錐體的名稱。發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活動(dòng)的興趣。喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的區(qū)分球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體。請一個(gè)小朋友來摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。）介紹球體（不管從哪個(gè)方向看，都是圓溜溜的，而且它的哪一面都能滾動(dòng)，這樣的幾何形體叫球體）、圓柱體（上面一圓，下面一圓，兩個(gè)圓一樣大，中間一樣粗，只有放倒才能滾動(dòng)的形體叫圓柱體）、正方體（幾何體6個(gè)面，都是正方形，這幾個(gè)正方形一樣大）、長方體（由6個(gè)面組成兩兩相對的兩個(gè)面大小、形狀一樣，這樣的幾何體叫長方體）。二、認(rèn)識(shí)圓錐體，感知圓錐體的特征老師：哪位小朋友愿意來摸一摸圓錐體，看看它有什么特點(diǎn)，有哪些地方與我們之前看到的幾何形體不一樣的地方。這就是我們要認(rèn)識(shí)的新朋友——圓錐體（播放圓錐體課件，讓小朋友們說出圓錐體的名稱）。小朋友想一想我們生活中有哪些物品和圓錐體很像如：冰淇淋、圣誕帽、路錐等等。三、感知球體、圓柱體、正方體、長方體、圓錐體的不同老師進(jìn)行三段式教學(xué)提問如：請你把圓柱體舉起來，哪一個(gè)幾何形體不見了，它叫什么名字，請你抱一抱圓錐體等等，請個(gè)別小朋友回答問題。四、發(fā)展幼兒觀察力，完成記錄表每位小朋友一張記錄表，請小朋友觀察課件并準(zhǔn)確的做好記錄?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)音樂活動(dòng)，對于大班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時(shí)較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動(dòng)需要攻克的重點(diǎn)。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦?。在這次活動(dòng)中，我運(yùn)用了
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