【正文】 ，學習成績差。你怎么辦？教育行政管理部門嚴禁教師有償補課，或集體補課，你怎么看？有的教師會對學生說：“學校再也找不出你這樣的活寶了??”。你怎么看？某位新教師工作后感覺當老師很辛苦、壓力大、收入低，想改行。你對這種說法怎么看？某班入學成績?nèi)昙壍谝?，但期末成績并沒有保持。老師除讓他們補交作業(yè)外，還讓兩位成績差的同學寫檢查。，而且其他老師都決定赴宴，你怎么辦？：“我的成績很差，我還有希望么？”老師說：“你的繪畫不是很好么？”你怎么看？：“學生喜歡你，才會喜歡你的課”你怎么看？第二篇：教師資格證面試必答題(整理)[定稿]面試必答題（）你布置的家庭作業(yè)，有些學生完成得很不認真，怎么辦？某班有3位同學沒交作業(yè)。，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，你怎么看？，為什么？，男女生接觸交流必須五人以上，在光明的地方，對于這樣的規(guī)定，你怎么看？，憑什么要求老師無私奉獻。第一篇：教師資格證面試必答題教師資格證面試必答題，你怎么看待這個問題。，你發(fā)現(xiàn)后應該怎么處理？，你怎么看待這個問題？，一名老教師經(jīng)常讓你批改作業(yè)，看自習，如果你遇到這樣的問題，你該怎么做？，發(fā)現(xiàn)某位老師愛說其他老師的閑話，你該怎樣與這位老師相處？“學生是老師沒有血緣關系”，你怎么看？，而是對一名女生表白，對于這樣的問題你怎么看？，但并不是真的喜歡當老師，你怎么看？，教師犯錯不應該檢討，你怎么看？，有家長給王老師手機充話費300元，如果是你，那你怎么辦？，你怎么看？，屢教不改，班主任讓全班同學寫小紙條羞辱他，你怎么看？，需嚴懲，你怎么看？15.“讓每一個從自己身邊走出去的人都擁有終身幸福的精神生活”對于這句話，你怎么看？，收受家長財物，換位問題，你怎么看？“家有半斗糧，不當孩子王”，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，某同學智商低，你怎么看待這種現(xiàn)象？，老師要有一顆寬容的心，欣賞的心，你怎么看？，獎勵進步學生，對于這個問題，你怎么看？，有人認為她很傻，你怎么看？，透露試題，你怎么看？，你怎么看？，談談你的看法。對于這個問題，你怎么看？：“嚴是愛，寬是害”，對此，你怎么看？：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度，談談你的看法。一位成績好，兩位成績差。您怎么看？你班上有學生不愿意參加學校組織的周末升學補習班，怎么辦？有人認為，教師只要有耐心、愛心就可以了，其它并不重要。班主任非常失望和惱火，斥責學生無能。你怎么看？校運會上，你班有同學為拿冠軍，悄悄把對手的跑鞋給弄壞了，對方班主任前來告狀。你怎么看？上課時小明突然暈倒了。但他在學校運動會上連續(xù)兩年獲得百米冠軍。你有什么建議？1有學生當眾問了你一個比較私人的尷尬問題。對此，你有何看法？1某高一男生不堪忍受自己成績下滑，自習時在班里發(fā)了瘋似地大喊大叫，罵自己、罵同學、罵學校。這樣的學生，你怎么看？1某學生被班主任批評后就離家出走了，家長找到班主任要人。你怎么辦？1有老師說，學生學習需要“專心”；也有老師說，學習過程復雜需要“一心二用”。你知道了這一情況，怎么辦？2有個學生上課回答老師提問，結果答錯了，老師奚落他：“我就知道你答不出來！”對于這 1 個教師的做法，你怎么看？2在課堂上，有幾個同學在回答你提問時，總是故意搞笑，以引起其他同學的注意。老師說，成績好的那位同學很少遲到，可以原諒，但另外兩位同學屢教不改，必須寫檢討書。你怎么看？2某老師一道例題連續(xù)講了三遍，仍有個別學生沒聽懂，于是就訓斥那些學生腦子笨。惟有學而不厭是先生才能教出學而不厭的學生。你認為該怎么辦？2有老師喜歡給學習好的學生“吃小灶”。你怎么辦？3校長批評一位老師說：“你經(jīng)常跟學生在一起說說笑笑，沒大沒小的，你這樣怎么能管得住學生？”你對此有什么看法？3一位青年男老師穿著拖鞋上課，校長找他談話。如果你遇到這類學生，你應該怎么辦？3有些教師排座位的時候會把那些愛搗蛋、成績不好、家境不好的學生排在教室后面。如果你是這位老師，該怎么辦？3有學生在班會演講時說：生活就像一個垃圾桶，人就像一堆垃圾，活著沒有任何意義。你怎么辦？3有的教師會對學生說：“就你這樣的還想考大學??”。老師提到了某過世明星，這時有個學生突然嚎啕大哭說，他的偶像自殺了，就像 天塌了。你怎么看？4有學生為了參加某電視臺選秀節(jié)目，向你請一周假。如果你是王老師的同事，你會給他什么建議？4因為家庭矛盾，某老師心情郁悶。對該教師的做法，您怎么看？4有人認為，信息時代有了便利的通訊手段，班主任上門家訪太浪費時間。你應該怎么辦？4班里有一名學生曾經(jīng)受到老師嘲諷譏笑，自尊心受到嚴重傷害，現(xiàn)在他總是躲避老師。你對這種說法怎么看？4教育行政部門嚴禁教師有償補課，或集體補課，你怎么看？4有老師說，現(xiàn)在的學生越來越不愛學習。你怎么看？5一位薄弱校的班主任，發(fā)現(xiàn)學生普遍缺乏自信，學習熱情不高，稍微難一點的題目就不做。如果你是這位老師，該怎么辦？5某高中班主任經(jīng)常說，“男生學習理科比女生有優(yōu)勢”。你該怎么辦？5教育家陶行知說，好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。你怎么辦？5因資助名額有限，一所農(nóng)村中學把貧困生助學金給了那些有希望上大學、但不一定是最貧困的學生。你怎么看？5有些班主任采取“抓兩頭帶中間”的辦法來管理班級。你怎么看？ 6有學生在《長大了做什么??》的作文中，說自己長大了想當馬戲團小丑。你怎么看？6有人說，“家有三斗糧，不當孩子王”。如果你是這位老師，怎么辦？6公開課上，小奇突然站起來說：老師上課廢話太多。如果你遇到這類學生，你應該怎么辦？6以下學校將班級分為“實驗班”、“重點班”和“普通班”。你對這種說法怎么看？70、有人認為，現(xiàn)在要強調學生的自主學習、合作學習，講授法已經(jīng)過時了。你怎么看？7新學期你接手了一個成績優(yōu)秀、競爭意識強的班，您覺得班級文化建設中藥突出什么？ 7有學生在《明天的我》的作文中，說自己長大了想當馬戲團小丑?！蹦阍趺纯?？7有同學覺得學習的內(nèi)容已經(jīng)掌握，沒必要再做你布置的作業(yè)了。對于張老師的選擇，你怎么看？7上課時，有學生想離開教室，老師問他去干啥，學生回答：不干啥，就是對你的課不感興趣。你怎么看？7張老師性格溫和，從來不跟學生發(fā)脾氣，班里幾個調皮搗亂的學生卻總欺負他。你怎么辦？8有家長向校長反映說，他的孩子不愿意上你的課，要求給孩子換班。你怎么看？ 8上課時，小明突然暈倒了。后來你成為年級主任，由于對一些工作安排意見不同，兩人關系出現(xiàn)了裂痕。你怎么辦？8某個學生早晨上學總是遲到，老師多次批評他但沒效果。你怎么看？90、有個學生上課回答老師提問，結果答錯了，老師奚落他：“我就知道你答不出來！”對于這個教師的做法，你怎么看？9期中評教時，你教的一個班學生對你評價不高，上課也不太配合。對此，你有何認識？9現(xiàn)在，有的班主任主要通過短信和網(wǎng)絡與家長聯(lián)系。”您如何看？9有學生做作業(yè)時，經(jīng)常與鄰座同學說話，影響了其他同學的正常學習。你怎么看？第三篇：教師資格證面試結構化必答題班上有一同學不愛說話，不愛與同學交流，遇到這種問題你該怎么辦？學生家長非要給孩子換班，你該怎么辦？理科生只學理科，不學文科的學科，你怎么看？在小學實行“孝行教育”，你怎么看？信任學生、相信學生、寬容學生，你的教育就會創(chuàng)造奇跡，你怎么看？說說你對社會主義核心價值體系的理解？學生在課堂上睡覺，你怎么處理？學生家長向校長要求給學生換班，你怎么看？某學校在操場開展為家長洗腳的活動，你怎么看？小王迷戀網(wǎng)絡，作為班主任你怎么做？1小李在作業(yè)中夾了紙條，表達對老師的愛慕，作為班主任你怎么做？1學生遲到，老師讓遲到的學生抽耳光，你怎么看？1同學們可以用手機玩游戲，也可以查資料，背單詞，你怎么看？1你們校的學生向校廣播站投稿，說你們班存在亂扔垃圾的現(xiàn)象，有的學生說家丑不可外揚，你怎么看？1你們班上有同學說你有偏袒學生的現(xiàn)象，你該怎么辦？1有一位老師覺得教師行業(yè)壓力大，工資低，想要轉行，你怎么看？1有一位老師把數(shù)學成績好的同學與一位數(shù)學成績不好的同學調到一桌，但成績沒有提高，你怎么看？1蘇霍姆林斯基說過，我要做個幸福的人，你怎么看？1如果你們班里一位學生因為家長只讓他完成教學目標就可以了而表現(xiàn)懈怠，你怎么辦？如果收上的作業(yè)中有一張小紙條，表達了學生對你的愛慕，你怎么辦？2有老師用罰款的形式處理違紀的同學并用此獎勵給學習好的同學，你怎么看？2李老師針對做小動作的同學有方法，一是提問，二是讓他站著聽課，你怎么看？2家長對學生家暴，你怎么做？2有學生給你寫情書，你怎么處理？2你怎么看“上學成績不好，最后取得成功”？，你怎么看待這 個問題。，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，你怎么看？，為什么？，男女生接觸交流必須五人以上，在光明的地方，對于這樣的規(guī) 定，你怎么看？，憑什么要求老師無私奉獻。，而且其他老師都決定赴宴，你怎么辦？：“我的成績很差，我還有希望么？”老師說：“你的繪畫不是很 好么？”你怎么看？：“學生喜歡你，才會喜歡你的課”你怎么看？問題：作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力? 課堂是學校教育教學工作的主陣地?？梢哉f，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的關鍵。我會從以下方面提高課堂駕馭能力：首先，加強理論學習，提升自身素質。通過理論學習，我們可以補充營養(yǎng)，開闊視野，少走彎路。可以夯實駕馭功底，增長才干，為課堂教學的順利保駕護航。備課是課堂教學的必要前提和重要保障。其實，提高課堂駕馭能力，應先提高備課水平和備課能力。課堂教學中偶發(fā)事件的處理直接反映教師課堂駕馭能力的高低。提高課堂駕馭能力不是一朝一夕能做到的，也是沒有止境的，我們教育工作者只有不斷探索，不斷總結，反思，改進，在反思中成長，在改進中成熟，才能達到事半功倍的效果。我之所以選擇這四個字作為座右銘，一方面這四個字是我為人處事的道德標準，為我的言談舉止樹立了標桿，時刻警醒著我。恒——持之以恒的毅力。沒有持之以恒的信念和對教師職業(yè)的熱愛是很難堅持下去的。教師工作平凡、普通。教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮自身價值，從平凡的工作中創(chuàng)造出不凡的業(yè)績。教師的品行對學生是無聲的教育，教師要用真誠與愛心對待每一個學生。教師要有處理應急事件和意外事故的能力和勇氣，無論發(fā)生什么情況，都要做孩子們堅強的后盾，保護他們的生命安全。問題：鄭老師平常治學嚴謹，對待學生嚴格要求，上課時候十分嚴肅，學生們都