幼兒園小班半日區(qū)域活動(dòng)-展示頁(yè)
2024-10-28 11:40本頁(yè)面
【正文】 字叫——蘋果！（二）比較蘋果，感知顯著不同1．提問引發(fā)比較——這幾個(gè)蘋果有什么不一樣呢？（1）兩兩比較——這兩個(gè)蘋果有什么不一樣？（2）三個(gè)比較——這三個(gè)蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個(gè)最大的？一個(gè)最小的？——誰來給這三個(gè)大小不一樣的蘋果排排隊(duì)？——三個(gè)蘋果的果皮顏色不一樣，那里面果肉的顏色是怎么樣的呢？小結(jié)：三個(gè)蘋果的顏色不一樣，大小也不一樣，形狀也有點(diǎn)不一樣。2．難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)它們的顯著不同。2．學(xué)具準(zhǔn)備：紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個(gè)大小存在顯著不同，如最大的黃蘋果，小一點(diǎn)的黃蘋果，最小的綠蘋果）；貼好紅黃綠蘋果的標(biāo)簽紙及盤子若干；擦手毛巾人手一條；：對(duì)蘋果有基本的認(rèn)識(shí)；紅、黃、綠蘋果的標(biāo)簽。2．對(duì)蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。游戲名稱：火車嗚嗚嗚（若運(yùn)動(dòng)量不夠就改“飛機(jī)轟轟轟”）玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣?。ㄓ變憾紫拢ɡ蠋煟┗?車到站啦！216。游戲名稱：火車嗚嗚嗚玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到哪里去？（老師）嗚嗚嗚??嗚嗚嗚??小山坡到啦！氣！（幼兒蹲下）（老師）火 車到站啦?。ǘ┯晏觳牧咸峁貉蚪乔颉⑷?jié)墊子、草盤、圈、軟皮球重點(diǎn)指導(dǎo)：跳圈觀察指導(dǎo)：（1）幼兒能否嘗試雙腳并攏跳跳跳。 運(yùn)動(dòng)與生活：8:55——9：50（一）晴天材料提供：羊角球、軟皮球、墊子、草盤、鳥窩、梯子、小推車、打怪獸、歡樂球等 重點(diǎn)指導(dǎo)：送鳥蛋回家觀察指導(dǎo)：（1）觀察幼兒是否能左右腳輪流爬上竹梯。第一篇：幼兒園小班半日區(qū)域活動(dòng)幼兒園小班半日區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：一、目標(biāo)在動(dòng)手涂鴉并使用雙面膠、撕紙、粘貼活動(dòng)中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)和發(fā)展培養(yǎng)孩子的有意注意二、材料皺紋紙、卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、白紙等三、指導(dǎo)要點(diǎn)幫助孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工操作四、重點(diǎn)注意衛(wèi)生、注意安全圖書區(qū)：一、目標(biāo)對(duì)圖書產(chǎn)生興趣并喜歡閱讀掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣能與同伴交流自己從書中看到的圖片、符號(hào)等有趣的東西二、材料讓每個(gè)幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖書放在圖書角三、指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)會(huì)如何取放圖書，如何一頁(yè)一頁(yè)的翻圖書知道看書時(shí)要保持安靜 角色區(qū)一、目標(biāo)１、明確自己所扮演的角色，積極參加角色活動(dòng) ２、根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的角色 ３、在活動(dòng)中能積極主動(dòng)的與同伴進(jìn)行交流二、材料將娃娃家設(shè)置成“丁娜家”增設(shè)蘿卜、小魚、骨頭、小動(dòng)物頭飾三、指導(dǎo)要點(diǎn)１、引導(dǎo)幼兒說短句：我請(qǐng)你吃??２、復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)、謝謝”等詞語 整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的展開：老師用一段音樂表示接下來是區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間（孩子已有經(jīng)驗(yàn)）孩子根據(jù)自己的興趣自主的選擇自己喜歡的區(qū)域，老師到不同區(qū)域觀察幼兒的表現(xiàn)并及時(shí)的引導(dǎo)幼兒 總結(jié)：１、教師點(diǎn)評(píng)幼兒在各個(gè)區(qū)域中的表現(xiàn)，讓小朋友們互相學(xué)習(xí)２、幼兒交流在區(qū)域活動(dòng)中的收獲第二篇：幼兒園小班半日活動(dòng)安排半日活動(dòng)設(shè)計(jì)咪咪班 湯頌華 顧麗穎216。 游戲與生活：7：45——8：55活動(dòng)內(nèi)容:自主性游戲和自主點(diǎn)心觀察要點(diǎn)：，并自主選擇點(diǎn)心。216。（2）關(guān)注超重幼兒的運(yùn)動(dòng)量，鼓勵(lì)他們動(dòng)起來并提醒其擦汗喝水。（2）關(guān)注超重幼兒的運(yùn)動(dòng)量，鼓勵(lì)他們動(dòng)起來并提醒其擦汗喝水。 學(xué)習(xí)：9:50——10：10（分組）活動(dòng)名稱：不一樣的蘋果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官比較三種蘋果的特征，并發(fā)現(xiàn)它們的顯著不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：布袋一只；開小口的布袋一只；摸箱一只；刀一把；切菜板一塊；濕毛巾一塊；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶。活動(dòng)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官比較蘋果的特征?；顒?dòng)過程：（一）感知蘋果，回顧已有經(jīng)驗(yàn)1．提出任務(wù)——今天我?guī)砹艘恍┧?，?qǐng)你們一起來猜一猜！2．感知蘋果（1）猜猜紅蘋果——布袋里裝的可能是什么水果？（教師扎緊布袋，提示幼兒看看是什么形狀的）——圓圓的可能是什么水果？——這是一只怎么樣的蘋果？（取出蘋果）——圓圓的蘋果上還有些什么？（2）猜猜黃蘋果——這個(gè)布袋里裝的可能是什么水果？（小洞里面瞧一瞧）——圓圓的黃黃的還可能是什么水果？——這個(gè)蘋果和剛才有什么不一樣？（3）猜猜綠蘋果——這個(gè)神秘箱子里裝了兩個(gè)一樣的水果，誰上來摸一摸？把你摸到的感覺告訴大家，請(qǐng)不要告訴大家是什么水果。但是，果肉的顏色是差不多的，都是有點(diǎn)黃黃的，真有意思?。?）引發(fā)品嘗的興趣——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們?cè)趺床拍苤溃?——品嘗蘋果前讓我們先把小手擦一擦吧！（提示幼兒仔細(xì)擦小手）（2）比較口感和味道——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出品嘗后的感受）小結(jié)：品嘗以后我們發(fā)現(xiàn)，今天吃的蘋果有的是酸酸的有的是甜甜的，酸酸甜甜的蘋果的味道真好！我們都愛吃?。ㄈ┩卣乖掝}，找找蘋果制品——蘋果味道好，又有營(yíng)養(yǎng)，所以叔叔阿姨們把他們做成了各種好吃的蘋果制品，讓我們一起來看看吧！——呈現(xiàn)蘋果飲料、蘋果醬——超市里還有哪些東西是蘋果做成的我們和爸爸媽媽一起去找一找，然后再帶幼兒園，讓我們一起嘗嘗好嗎？
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