二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-27 08:17本頁(yè)面
【正文】 ，無(wú)法正確完成相應(yīng)的計(jì)算表格。補(bǔ)救措施：嚴(yán)格要求用作圖工具，并培養(yǎng)掌握爭(zhēng)取的方法；結(jié)合實(shí)際生活，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)位置和方向等知識(shí)的掌握水平。部分學(xué)生不使用作圖工具，畫(huà)圖不標(biāo)準(zhǔn)。第四題，操作題。個(gè)別學(xué)生較大意，忘記寫(xiě)運(yùn)算符號(hào)，忘記進(jìn)位或退位等。第三題，列豎式計(jì)算。個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)時(shí)間單位及對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)掌握不足，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)鐘表和進(jìn)行單位換算比較，以及實(shí)際應(yīng)用。第二題，填空。補(bǔ)救措施：抓好集體和個(gè)別輔導(dǎo)，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高口算、計(jì)算能力。失分原因：個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，不能完全計(jì)算正確。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析大石學(xué)校20122013學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)期末考試質(zhì)量分析本次考試我校按照上級(jí)要求認(rèn)真組織教師考試和評(píng)卷，嚴(yán)格執(zhí)行考試和評(píng)卷制度，現(xiàn)將二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析如下。第一題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。個(gè)別學(xué)生較大意，出現(xiàn)個(gè)別失誤。注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做題時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。失分原因：部分學(xué)生對(duì)量線段的長(zhǎng)度方法及長(zhǎng)度單位掌握不牢，無(wú)法正確觀察所量線段的長(zhǎng)度和 進(jìn)行單位換算比較等。部分學(xué)生對(duì)找規(guī)律和可能性等知識(shí)和方法掌握不夠好，加上分析思維能力較差，無(wú)法在實(shí)際中應(yīng)用。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)加、減、乘、除等豎式計(jì)算掌握較差，無(wú)法正確完成，有個(gè)別學(xué)生甚至一個(gè)都未完成。補(bǔ)救措施：抓好輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生在掌握方法的基礎(chǔ)上逐步提高計(jì)算能力；注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。失分原因：題目超標(biāo)，學(xué)生還未學(xué)過(guò)倍數(shù)。部分學(xué)生對(duì)位置和方向等知識(shí)掌握不牢，無(wú)法正確判斷。第五題，填表。補(bǔ)救措施：結(jié)合相應(yīng)的算式，加強(qiáng)算式中各部分的認(rèn)識(shí)及各部分之間的關(guān)系的了解，提高掌握能力和計(jì)算能力。失分原因：個(gè)別學(xué)生對(duì)從不同位置觀察物體的方法掌握不夠好，加上觀察分析能力較差，無(wú)法正確完成。第七題，實(shí)際應(yīng)用。個(gè)別算式列對(duì)，計(jì)算出錯(cuò)。補(bǔ)救措施：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二年級(jí)共有47名同學(xué)參加了考試。為全面反思教學(xué)得失，促進(jìn)質(zhì)量提升，下面就針對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量測(cè)試情況加以分析，對(duì)出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題及策略進(jìn)行反思。試卷緊緊圍繞課本知識(shí)，重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋全冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。二、考試總體情況這次測(cè)試平均分普遍不是很高。但是，201班90分以上的只有2個(gè)，兩個(gè)都是91分。202班90分以上的有5個(gè)，最高分97分。三、失分情況分析填空的失
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