二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試-展示頁
2024-10-24 12:22本頁面
【正文】 基礎(chǔ)，提供了保證。主要從數(shù)學(xué)與生活，數(shù)學(xué)應(yīng)用以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展這四個方面來進(jìn)行，主要考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維以及數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用情況。本次數(shù)學(xué)試卷的命題貼近實(shí)際生活，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來。教師應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。特別是第5小題，此題本身不難，但是大部分同學(xué)看不懂圖，造成學(xué)生失分率比較高，看來在今后教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行看圖題的強(qiáng)化訓(xùn)練。（六）解決問題。都是平時練習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生掌握較好。（二）算一算這其中又包括用豎式計(jì)算和脫式計(jì)算，學(xué)生掌握情況較好，失分較少。其中出錯最多的是第13，15題。考生卷面得分率及失分狀況分析 試卷共分六個大題：（一）填一填。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。整體情況良好。一、基本情況分析本次考試，原有人數(shù)21人，參考人數(shù)21人。第一篇：二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試?yán)钫W(xué) 韓翠平時間過得真快，一學(xué)期又過去了，本學(xué)期的期末考試也如期舉行。下面是本次考試分析。合格率100%，優(yōu)秀率52%。二、題型難易度及覆蓋面的分析 隨著課改的深入，考試評價的形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變，突現(xiàn)了對學(xué)生動手能力和聯(lián)系實(shí)際解決問題能力的關(guān)注；在發(fā)展性上，積極尋求試題呈現(xiàn)形式的多樣性，加大聯(lián)系生活實(shí)際的數(shù)學(xué)知識的考查力度。不但考察學(xué)生基礎(chǔ)知識及口算、筆算能力又考察了學(xué)生的觀察、分析、及解決問題的能力和動手能力，還考察了學(xué)生認(rèn)真審題及細(xì)心答題的習(xí)慣。共15小題。這兩道題是考查學(xué)生動手能力和聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力，出錯原因是部分學(xué)生沒有靈活掌握所學(xué)知識，學(xué)得不扎實(shí)。（三）畫一畫畫一個開口向下的鈍角和一條比1dm短6cm的線段。（四）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖因?yàn)閿?shù)字信息較明顯，學(xué)生失分率較低，正確率較高。共5小題。三、幾點(diǎn)反思：低年級學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。第二篇：二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析渭津中心校 孫 晶二年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而且略有變化，既能檢測出學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。一、試題情況：本次測試從總體來看覆蓋面很廣，題量適中，分值分配合理,難易程度適中，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。二、取得的成績學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但并不能排除個別學(xué)生書寫的潦草?？谒闩c筆算是二年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯的內(nèi)容。學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。（3）課堂教學(xué)比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想，如填空題中的（3）（4）和解決問題中的（2）（3）解答時不能仔細(xì)，認(rèn)真地分析問題。四、改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度。（2）加強(qiáng)計(jì)算
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