擴句練習20道-展示頁
2024-10-25 18:10本頁面
【正文】 語文作業(yè)。我和小王來到市場。14月光照著大海。12旅客感謝小學生。10 王軍放風箏。8 同學們踢球。6 梧桐樹下有螞蟻。4 陽光暖和。2 我數(shù)星星。20（）猴子（）爬上了（）竿頂。1（）解放軍（）登上（）山頂。1星星掛在天空。1天空中掛著圓月。1他望著南浦大橋。體育館有運動員。挑山工抽煙。我制訂學習計劃。人們揮舞著鮮花。列車穿過山谷。二、擴句。6鸕鶿捕魚。6趙州橋橫跨在河面上。60、陽光照著大地。5小蜜蜂飛在油菜花上。5小朋友戴上了紅領(lǐng)巾。5游船飄蕩在水面。5飛機飛翔在天空中。50、李小明留下了淚花。4同學們沉浸在喜悅中。4他跑來了。4太陽放射光芒。4西湖在杭州。旅客們走進車廂。3仲先生回答話。3同學們在聽課。3日本鬼子闖進學堂。3枝葉展開。船開得快。2小華做操。2貓捉老鼠。2黑熊表演節(jié)目。2列車奔馳。野花開。1雨點落下來。1我和小剛來到市場。1我握著手。1同學們議論著消息。春風吹遍大地。同學們做作業(yè)。小馬駒瞪著眼睛。海鷗飛過海面。戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆?！币弧U句（至少擴兩處）。句式如下：（）的＋名詞或代詞＋? ?地+動詞＋（）的＋名詞或代詞（）的＋名詞或代詞＋動詞＋得如：老師講故事。擴句，就是在主語，謂語，賓語等“主干”之間加上定語、狀語、補語等“枝葉”。擴句練習題在小學中，擴句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。第二篇：四年級擴句練習一、什么叫擴句？擴句就是——在原來句子的基礎(chǔ)上添加合適的修飾詞語，但不能改變句子的意思，使句子更加生動準確。1（）天空中掛著（）圓月。1（）小鳥（）唱歌。1（）春風吹遍（）大地。1（）猴子（）爬上了（）竿頂。（什么樣的趙州橋多寬的河面）1（）解放軍（）登上（）山頂。（什么樣的枝葉怎樣展開）紅旗飄揚。（什么樣的蜜蜂 在哪里）星星眨眼。（什么樣的海鷗怎樣飛過什么樣的海面）列車奔馳。（在哪里怎樣保衛(wèi)）洪水淹沒了村莊。第一篇：擴句練習20道擴句練習20道老師批改作業(yè)。（什么地方 怎樣批改 什么作業(yè)）戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。（怎樣的洪水什么樣的村莊）海鷗飛過海面。（什么樣的列車在哪里怎樣奔馳）小蜜蜂飛來飛去。（什么時候什么樣的星星怎樣眨眼）枝葉展開。（什么樣的紅旗 在哪里怎樣飄揚）趙州橋橫跨在河面上。12（）海浪（）涌上（）沙灘。1（）梧桐樹下有（）螞蟻。1（）我受到了（）教育。1（）雪花（）飄落下來。醫(yī)生（）安慰（）阮恒。就是給簡短的句子加上合適的修飾附加成分，使它表達的意思更加具體、更形象、更生動。擴句與縮句相反。具體來說，擴句時，一般在名詞或代詞前加上“?的”；在動詞前加上“?地”；在動詞后補上“得?”。擴句時，在“老師”前加上“白發(fā)蒼蒼的”，在“講”之前加上“繪聲繪色地”，在“故事”前加上“雷鋒的”，最后擴句是“白發(fā)蒼蒼的老師繪聲繪色地講雷鋒的故事。老師批改作業(yè)。洪水淹沒了村莊。兄妹倆陶醉了。幾句話印在心上。戰(zhàn)士臉紅。1少先隊員揮舞著花束。1學校開展活動。1戰(zhàn)士獻出生命。1玲玲做操。1魚兒驚慌。2體育健兒取得了成績。2小蜜蜂飛來飛去。2浪花跳躍。2鮮花盛開了。2秧苗生長。3星星眨眼。3小蝌蚪游著。3老大娘摸著焦裕祿。3鬼子查看著每一個人。3私塾先生講著故事。4白醫(yī)天使工作。4氣球升上天空。4祖國在前進。4叔叔是交通警察。4他的話印在心上。5白塔屹立在頂峰。5同學們開展活動。5水池閃耀著光彩。5河邊停著船只。5他詢問情況。6紅旗飄揚。6小魚船浮在湖面上。6鸕鶿站在船舷上。喜訊傳到學校。臉蛋上印著酒窩。爸爸是工人。柳條拂動著水面。我去動物園。1天下著雨。1太陽升起來了。1同學們回答問題。1同學讀書。19（）海浪（）涌上（）沙灘。三、擴句 1 雪花飄落下來。3 音樂吸引著觀眾。5 心里充滿希望。7 這是一條小路。9 小鳥唱歌。11 春風吹遍大地。13我受到了教育。15爸爸笑了。參考答案：一、擴句。邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什么）、干什么（或怎么
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