【摘要】第一篇:擴句及縮句練習(xí) 擴句練習(xí): 。(我慢慢地向他走過來。) 。(看那遠方有一條美麗的彩虹) 。(體育健兒劉翔取得了很好的成績)。(列車在山谷中奔馳) 。(一只只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。)...
2024-10-28 13:20
【摘要】范文范例參考一、縮句小學(xué)階段一般的縮句方法:(1)先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。(2)找出句子最后一個詞語(去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后),????如果是動詞,那么句子就縮成兩部分:人物+最后一個詞;????如果不是動詞,還要找出一個動詞出來,句子就縮成三部分:人物+
2025-04-24 04:46
【摘要】第一篇:縮句練習(xí)題 縮句一年級下冊 縮句就是去掉原句的附加成分,保留主干,使句子簡明。 “的”、“地”前面的修飾限制的詞語(包括“的”字、“地”字)要刪去。 1、山上開滿了五顏六色的鮮花。 ...
2024-10-28 15:53
【摘要】縮句練習(xí)題??在小學(xué)中,縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題。??縮句,就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補語。在縮句時,“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下:1????(
2024-08-20 01:00
【摘要】擴句縮句練習(xí)三、擴寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂著霧。7、時間溜走了。8、小女孩賣火柴。9、小鳥唱歌。四、縮句。1、大家熱情地接待了遠方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成
2025-07-07 18:36
【摘要】第一篇:縮句擴句 ,在木葉間自在閑游。(縮句),它立即飛回籠里去。(給句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞) 。(改為被字句)。(改為祈使句) ,湖面恢復(fù)了安靜。(修改病句)。(改為被字句),繞著我的筆尖蹦來蹦...
2024-10-28 15:05
【摘要】第一篇:關(guān)聯(lián)詞、病句練習(xí)題 : (一)并列關(guān)系:(分句之間的關(guān)系是平等的,并列的) 又??又??;既??又??;不是??而是??;不是??也不是??而是??; 一面??一面??;一邊??一邊?...
2024-11-15 02:10
【摘要】第一篇:擴句縮句修改病句練習(xí)答案 擴句縮句練習(xí) 一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達的意思更完整。 例:他是一名少先隊員。 他是一名(優(yōu)秀的)少先隊員。 1、周總理聽匯報。 周總理()聽匯報。 ...
2024-11-04 23:00
【摘要】第一篇:修改病句,縮句,擴句,擬人句練習(xí)(范文) 修改病句,縮句,擴句,擬人句練習(xí) 病句 。 [分析]沒有主語 [修改1]我們?nèi)嗌闲瞧谌ブ矘淞薣修改2],全體三年級一班同學(xué)看了電影。 [...
2024-10-25 16:32
【摘要】擴句和縮句1、擴句(一)擴句就是給句子添枝加葉,即把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充,給其添加一些修飾、限制的詞語,使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。擴句的基本步驟:要先找出句子的主干詞語,在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主干詞語,自己提一些問題,如果回答了提出的問題,也就是在進行擴句。例①班長釣魚。瘦得只剩下皮包骨頭的老
2024-08-20 03:11
【摘要】縮句練習(xí)題及答案1.她懷著十分快樂的心情向媽媽跑去。2.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光?!铩?.同學(xué)們渴望進步,愛讀好書的熱情,又一次深深地印在老作家的心上。★★★4.在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三?!铩?.這臺教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。6.父親在我心中是一個頂天立地的男子漢。7.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。8.狐貍狡猾地裝作假惺
2025-06-29 02:02
【摘要】擴句與縮句擴句:就是給簡短的句子加上修飾的成分,使它表達的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說:擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。小鳥唱歌。擴句:一只漂亮的小鳥在樹上歡快
2024-08-22 10:59
【摘要】擴句和縮句一、擴句就是給句子的主干添枝加葉,加上修飾的成分。如:魚鉤閃爍著光芒。長滿了紅銹的魚鉤永遠閃爍著金色的光芒。擴句要注意:1,在句子中的四個地方擴?!罢l”之前擴,“怎么樣”之前擴,“什么”之前擴,“是怎么樣”之后擴。句式為:“(擴)誰加(擴)怎么樣加(擴)什么加[補充怎么樣(擴)]。2,保留原來的意思。3,不能改變句子的結(jié)構(gòu)。4,內(nèi)容力求豐富。二、
2025-07-02 07:16
【摘要】擴句、縮句、句式變換復(fù)習(xí)目標:1、鞏固擴句和縮句的方法,掌握縮句的要求。2、通過歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固句式變換的方法,能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。復(fù)習(xí)重點:句式變換的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)擴句和縮句。1、出示句子:小明讀書。????小明在教案里認真地讀書。請學(xué)生辨別并說出兩個句子的區(qū)別。小結(jié)什么是擴句和縮句——擴句是在主干的基礎(chǔ)
2025-07-03 23:07
【摘要】縮句擴句教學(xué)設(shè)計——周琴教學(xué)設(shè)想:擴句是給句子“添枝加葉”,使句子表達得更清楚、具體、生動。是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習(xí),更是一種表達方法;縮句則是把句子“刪去枝葉,保留主干”,以更好地抓住句子的主要意思,理解長句,理解課文內(nèi)容。但是擴句和縮句千變?nèi)f化,并沒有標準答案,所以,教學(xué)的最終目的是:只要在不改變原句的意思,都算是
2024-08-20 15:32