縮句擴句教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-20 15:32本頁面
【正文】 ”就錯了?、擴充的句子要符合實際。劃出主干讓學(xué)生自行解決擴句。我/看過/大海。 出示例句（小鳥/唱歌。簡單地說：擴句就像是給一顆樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉。由小鳥唱歌的字幕和一段鳥叫聲導(dǎo)入學(xué)習(xí)。目標：鞏固復(fù)習(xí)擴句和縮句的定義和方法，掌握縮句、擴句的要求和常用的縮句技巧。 沙灘上有貝殼。）出示例句： 患病的母親正在注視著年輕的護士。教學(xué)重點：縮句擴句的技巧方法教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程： 導(dǎo)入5請同學(xué)們看兩組句子，說說他們是你們見過的哪種句子的形式。 通過歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)，分清縮句和擴句的區(qū)別。但是擴句和縮句千變?nèi)f化，并沒有標準答案，所以，教學(xué)的最終目的是：只要在不改變原句的意思，都算是正確的?？s句擴句教學(xué)設(shè)計 ——周琴教學(xué)設(shè)想：擴句是給句子“添枝加葉”，使句子表達得更清楚、具體、生動。是寫作中把句子寫具體、生動的一種練習(xí)，更是一種表達方法；縮句則是把句子“刪去枝葉 ，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解長句，理解課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級句子部分，縮句、擴句的概念、做題方法教學(xué)目標：鞏固復(fù)習(xí)擴句和縮句的定
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