【正文】 升。上述四個教研活動環(huán)節(jié)要進(jìn)行有序、有效、按時的開展，教研組長在教科室計(jì)劃公布之日起，要將其納入教研組計(jì)劃，做好具體詳細(xì)的安排，重在可行性，并將計(jì)劃掛在校園網(wǎng)。每學(xué)期的校內(nèi)研討課，我們都是由上課教師先備課、設(shè)計(jì)教案、上課，同年級同學(xué)科教師聽課詳細(xì)記錄，結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)打分，課后及時評課，反思教學(xué)行為，研究改進(jìn)教案。本活動融合進(jìn)課例分析，堅(jiān)持一周一課，一課一研討的教研方式，組內(nèi)進(jìn)行了課例研討。本學(xué)期 “我的一節(jié)好課”設(shè)計(jì)評比活動，作為同伴互助的平臺，作為師徒結(jié)對互的契機(jī)，同時是展示個人教育教學(xué)技能的機(jī)會，為學(xué)校乃至校外更高一級的教學(xué)評比打基礎(chǔ)。各教研組按照教師課題課例結(jié)合“我的好課設(shè)計(jì)”或平時教學(xué)片段及案例進(jìn)行了有效分析，重點(diǎn)解決40分鐘課堂中的突出問題。學(xué)校借名師工作站的平臺，與戰(zhàn)州二小、東溪學(xué)校的結(jié)對活動，開展骨干教師展課活動，讓骨干教師在實(shí)踐中提高教師的課堂執(zhí)教能力。本學(xué)期，教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，按計(jì)劃，有內(nèi)容地開展了讀書活動。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)常態(tài)教研活動本學(xué)期，繼續(xù)按照上學(xué)期的常態(tài)教研活動：以學(xué)帶研—課例分析—集體備課—課題研討（好課設(shè)計(jì)），為主題的輪流式交互式教研活動，由教研組長制定具體的計(jì)劃，表格式方式落實(shí)每一次的教研活動，四個環(huán)節(jié)穿插式進(jìn)行。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。第二篇：2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)一年來，我校教科室圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”兩重點(diǎn)，以“‘促進(jìn)有效學(xué)習(xí)’ 課堂變革”和“教學(xué)評價改革”為抓手，立足實(shí)際，聚焦課堂，帶領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，建立了“立足以校為本、注重骨干帶動學(xué)科聯(lián)動、著眼整體發(fā)展”的校本教研機(jī)制，確立了“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高”的教研思路，牢牢抓住“在穩(wěn)定中發(fā)展”的校本教研，開展了教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動，強(qiáng)化了校本培訓(xùn)的時效性。序號獲獎時間姓名項(xiàng)目及等次頒獎單位葉蓓蕾“基于數(shù)據(jù)的教學(xué)改進(jìn)”研討會專題報告——《基于數(shù)據(jù)的四、五年級教學(xué)反思和啟示》xx教師發(fā)展中心黃少鋒xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動中上了一節(jié)公開課xx教師發(fā)展中心葉蓓蕾2015學(xué)年萬全學(xué)區(qū)教育宣傳優(yōu)秀通訊員萬全學(xué)區(qū)柳圓圓2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心周然2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心黃少鋒2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心徐茜茜2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心張文碧2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心盛珍芬2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎xx教師發(fā)展中心鮑春燕2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比三等獎(2篇)xx教師發(fā)展中心陳珊珊2016年xx縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比一等獎xx教師發(fā)展中心楊敏xx縣德育工作先進(jìn)個人xx縣教育局黃少鋒《模型思想在本校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》xx教師發(fā)展中心伍海霞2015年度信息化先進(jìn)個人xx縣教育局林麗君xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動專題發(fā)言xx教師發(fā)展中心陳珊珊《數(shù)學(xué)閱讀：關(guān)注課改下的拓展性課程——農(nóng)村小學(xué)開展數(shù)學(xué)閱讀課的幾點(diǎn)思考》市二等獎溫州市教育局四、存在的不足及未來的設(shè)想。本學(xué)期立項(xiàng)的微課題：（已結(jié)題）2016萬全鎮(zhèn)宋埠民族小學(xué)微課題立項(xiàng)名單一覽表序號負(fù)責(zé)人課題結(jié)題時間課題編號結(jié)題形式聯(lián)系電話鮑春燕一年級語文有效課堂的策略研究201601研究報告661459柳圓圓農(nóng)村小學(xué)家?；有缕脚_初探201602研究報告671899姜余盈農(nóng)村小學(xué)生英語課堂傾聽習(xí)慣的形成與培養(yǎng)策略201603 研究報告695096萬蕪湖試論兒童文學(xué)視野下的農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)201604研究報告673072黃少鋒數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)中問題提出能力的培養(yǎng)策略及個案分析201605研究報告689219三、不斷努力進(jìn)取，科研碩果累累。本學(xué)期立項(xiàng)的課題:周然老師負(fù)責(zé)，陳珊珊老師執(zhí)筆的《農(nóng)村小學(xué)基于數(shù)學(xué)閱讀能力的評價探索》已在縣級立項(xiàng)。積極配合縣里開展xx愛閱讀公益指導(dǎo)團(tuán)進(jìn)校園?；谝陨侠砟?，結(jié)合學(xué)校的校情，我們制定出具有本校特色的“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評價體系，并收到了很大效果?！叭巳诉^關(guān)、樂學(xué)善學(xué)、‘學(xué)力’取向、習(xí)慣為重”——這是我校 “我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項(xiàng)目評價核心理念。經(jīng)過一學(xué)期的精心準(zhǔn)備，每個班級都表現(xiàn)得非常出色。在“我愛學(xué)習(xí)”理念的推動下，本學(xué)期我校推行出了古詩詞班級技能考核及“我愛英語”班級技能考核活動。本次的培訓(xùn)讓我們教師了解到做事要換個角度看問題，要學(xué)會尋找快樂。開展了教師心理保健講座。開展縣級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會?！罢n堂巧招沙龍會”讓我校的常規(guī)課變得更加規(guī)范、科學(xué)，而且將著力點(diǎn)從診斷課堂轉(zhuǎn)至欣賞課堂，讓每位老師都樂于配合學(xué)校的隨堂課活動。平時教研：課堂巧招沙龍會。這樣一來，既能及時解決教師們教學(xué)中的困惑，又讓學(xué)習(xí)資源得到一個充分的利用。任何一名外出學(xué)習(xí)的老師都有義務(wù)和責(zé)任將所學(xué)習(xí)的資料隨時發(fā)到微信群，讓大家能異地學(xué)習(xí)。語文組、數(shù)學(xué)組及綜合組的兩期一人一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，開展了同課異構(gòu)的一人一課活動，全體教師都參與其中，取得了極好的效果，為我校教師在今后的教育教學(xué)提高了業(yè)務(wù)水平；隨時教研：閱讀漫時光。這學(xué)期我把教研分為定