【正文】 能力的培養(yǎng)（1）自我判斷、解決問題。不勤勞的人是沒出息的，不可能成就任何事業(yè)。從小培養(yǎng)起孩子的責任心、義務感，無論做家事，還是做公事，都能認真負責，盡自己應盡的義務。下面和小編一起來看家庭教育內(nèi)容有哪些，希望有所幫助！愛國主義培養(yǎng)愛國主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。第二篇：家庭教育內(nèi)容有哪些家庭教育內(nèi)容有哪些過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。對待孩子，我們所做的一切都要向他負責。二是假設你的人生還存在一定的缺陷，你不能把孩子當成彌補自己人生缺陷的替補品。不以自己的水準要求孩子。沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。第一篇：家庭教育版面內(nèi)容只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，孩子或學生才能形成良好的習慣。對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自己去學習、終身去學習。有兩個內(nèi)容，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須達到和超過自己的水平。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。良好的個性勝于卓越的才智。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。責任心、義務感這既是家庭美德的內(nèi)容，又是社會公德的內(nèi)容。勤勞節(jié)儉的教育勤勞節(jié)儉是一個人的立身之本。勤勞節(jié)儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動成果，珍惜勞動成果的人往往更勤勞。遇到問題要讓孩子獨立思考解決，分析有幾種解決方法，判斷哪種方法是最合適的，經(jīng)過自己的優(yōu)選去做。引導孩子通過獨立思考和探索，發(fā)現(xiàn)、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標。（3）自我管理。例如，學習時，自己把握自己的注意力不溜號；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主動倒水、端飯。父母應該改變批評多、贊揚少，總是斥責孩子，甚至恨鐵不成鋼、施之以棍棒的做法，引導孩子自我改進。（5）人生價值教育。（7）讓孩子學會自我安排時間。（9）正確引導孩子與異性交朋友。（11）有毅力。讓孩子知道控制自我是成熟的標志：能夠很容易就控制自我、阻止自己犯錯誤的人才是一個成熟的人，孔子認為“七十從心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。培養(yǎng)孩子堅定的意志：要讓孩子堅定正確的立場，學會抵制外界的誘惑，不要在花花世界里失去自我。讓孩子逐步學會自己評價自己：讓孩子用那些教給他的“可、否”觀念來評判自己的行為是對還是錯，這樣他就會自覺以此來約束自己不做不該做的事情。讓孩子學會冷靜分析：在孩子遇到問題時，要讓他學會先分析各個方面絲絲縷縷的利害關系，再做出自己的決定，讓孩子保持冷靜的狀態(tài)，遇事不要慌慌張張。父母的言傳身教，是最好的家庭教育，會影響孩子的一生。文明禮貌是人們在長期的社會交往中，所形成的道德行為規(guī)范的要求，它在社會生活中具有調節(jié)人與人之間關系的作用。家庭禮貌教育的內(nèi)容包括：（1）教育孩子尊重別人、關心別人，待人要誠懇、謙虛，樹立助人為樂的思想。（3）培養(yǎng)孩子具有磊落大方的行為舉止。家長應從思想、道德、情操、氣質上都能成為講文明、懂禮貌的好榜樣。指社會全體公民公認和應遵守的行為準則，它是人們公共生活的道德規(guī)范，對社會風氣有廣泛、持久、深刻的影響。我國憲法規(guī)定：遵守社會公德是每個公民的共同義務。家長對子女進行公德教育應以身作則，起榜樣作用：要防微杜漸，從小事入手。包括政治品質、法制品質、思想品質和道德品質的教育。家庭品德教育偏重于后者，一般是指在處理日常生活中所碰到的人與人、人與集體之間的關系時所應遵循的準則教育。在日常生活中，家長可以通過榜樣的作用，提高孩子的道德認識，豐富他們的道德情感，訓練他們的道德行為。它對孩子一生的健康成長，對樹立良好的人際交往觀念，建設社會主義精神文明和物質文明都有重大意義。（2）對待師長、同學和朋友赤誠相見，表里如一，言而有信。（4）作風上，言行一致，講真話，不弄虛作假，不欺騙說謊，有了錯誤，大膽承認，不文過飾非。其基本途徑是：（1）家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。（3）要正確對待孩子的錯誤和缺點，鼓勵他們知錯改錯。五、友愛教育指家長教育孩子對家庭成員和同輩伙伴要團結友愛、互相幫助。其主要內(nèi)容有：（1）啟發(fā)同情心，樹立助人為樂的思想。（3）培養(yǎng)互相謙讓、尊重他人的思想和行為。六、同情心指對他人的需要、欲求和愿望的理解，對他人的困難或不幸的同情和憐憫。它可限制利己動機，設身處地為他人著想。（2）要培養(yǎng)孩子救死扶傷、救人危難、見義勇為、助人為樂的人道主義精神。（4）教育孩子愛護小動物，幫助有困難的人，對自己的同學和同胞應該關心愛護、寬厚相待，即使對犯了錯誤的人，也要從團結的愿望出發(fā)，幫助他們重新進取。遵守紀律是現(xiàn)代社會對每個人的要求，也是任何活動取得成效的保證。其基本方法有：（1）講清各項規(guī)則、制度、秩序的要求及遵守紀律、完成任務的意義，提高孩子的認識，養(yǎng)成遵守紀律的習慣。（3）為孩子作出榜樣。八、艱苦樸素教育指進行吃苦耐勞，克勤克儉，節(jié)約人力、物力、財力等有關方面的教育。在家庭中，其重點在于培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成孩子克勤克儉的習慣。家長自己要做孩子的表率，并從子女小時抓起，從小事抓起。只有勇敢的人，