【正文】 ，三個(gè)四個(gè)學(xué)習(xí)差，五個(gè)六個(gè)不聽話的嗎？，一定要發(fā)展學(xué)生人性中美好的一方面，你說你教書不就是一種享受，一種樂趣嗎？差勁、后進(jìn)，你也得找著他的基礎(chǔ)，讓他喜歡這個(gè)基礎(chǔ)。不做事，喊口號(hào)，永遠(yuǎn)沒有那個(gè)責(zé)任感，經(jīng)常做事，越做責(zé)任感就越強(qiáng)，越做越愛這個(gè)集體，越做跟老師的感情越深。他說語文課，總讓老師講什么講？我們五個(gè)孩子備課到前邊輪著講，這堂課你講，下堂課他講，大伙兒聽得比聽我那課勁頭還足?！?老師和學(xué)生要建立互助的關(guān)系，凡是學(xué)生能干的事兒，老師絕不能替人家干，然后人家才能增長(zhǎng)能力。“ 我覺得，我自己能夠做成一點(diǎn)事情，最要緊的還是這種出發(fā)點(diǎn)。魏書生在談班主任工作時(shí)說：我當(dāng)班主任沒有什么新的辦法，就是老辦法，老祖宗都用了好多年的辦法，概括為“民主”加“科學(xué)”。他時(shí)時(shí)享受，處處享受。他的思想不是超凡脫俗，而是真實(shí)質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。只有時(shí)時(shí)做到以靜制動(dòng)，快樂才可能隨你而來！因?yàn)?，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻開手背，必定是手心；走出陰影，必定是陽光。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧靜，堅(jiān)守住快樂的心靈之道。我們不做偉人，就做平凡的人，他的人生觀就用四字秘訣來概括，叫做“松、靜、勻、樂”。因?yàn)槲覀円獙W(xué)會(huì)享受生活，享受工作！魏老師的報(bào)告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場(chǎng)的人，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動(dòng)，從人品，人格，人生以及從事的職業(yè)等方方面面收獲頗豐，我不想累述，只就觸及我心靈深處的兩點(diǎn)收獲簡(jiǎn)單談?wù)劊阂唬浩降?，享受工作。魏老師為南川教育工作者指明了方向，送來了開啟教育管理，學(xué)科管理，班級(jí)管理的金鑰匙。誠(chéng)然，也收獲不少，通過一些活動(dòng)的有效開展，出臺(tái)一些政策，老師觀念的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)生發(fā)展逐步全面，學(xué)生能力不斷得以提高，南川教育正步入了正軌。”，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！2018年11月6日第二篇：聽魏書生思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)工 作 就 是 享 受——聽魏書生思想報(bào)告會(huì)有感隆化五小張昭倫南川，古老的南川，踏著高速公路開通的步伐，正努力打造“渝南黔北地區(qū)經(jīng)濟(jì)高地和區(qū)域性中心城市”而融入重慶一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈，迎來經(jīng)濟(jì)騰飛的契機(jī)，全區(qū)上下高速發(fā)展著。他告誡大家要在日常生活，從早到晚，行走坐臥都不離這個(gè)“松靜勻樂”，老師走進(jìn)校園，“松靜勻樂”；和同事們打招呼，“松靜勻樂”；打開教材備課，“松靜勻樂”；拿起筆寫備課筆記，“松靜勻樂”；走進(jìn)教室，“松靜勻樂”；走出教室，“松靜勻樂”；處理同學(xué)吵架，“松靜勻樂”；和后進(jìn)學(xué)生談心，“松靜勻樂”；開口講課，“松靜勻樂”；回身板書，“松靜勻樂”；一天工作，“松靜勻樂”；下班回家，“松靜勻樂”；市場(chǎng)買菜，“松靜勻樂”；討價(jià)還價(jià)，“松靜勻樂”；回家洗菜炒菜，“松靜勻樂”；那么一天下來，“松靜勻樂”加“松靜勻樂”等于什么？還是“松靜勻樂”。第四是樂，什么樂，情緒樂。第三是勻，呼吸勻暢。第二是靜，什么靜，心靈靜。學(xué)生來到學(xué)校無非就是看看書、寫寫字、算算題、想想事，哪有一件是需要崩緊肌肉的？越崩緊肌肉，心情越緊張，思路越不流暢，效率越低。四、“松、靜、勻、樂”“松、靜、勻、樂”是魏先生關(guān)于“注意力體操”的闡述。七是篩選資料，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。五是自己出考試題的習(xí)慣。三是適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”：一是訂計(jì)劃的習(xí)慣。六是每天練一分鐘演講。四是每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。二是每天寫一篇日記，至少寫一分鐘。教師在成績(jī)優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使所獲得的知識(shí)信息得到及時(shí)強(qiáng)化。自測(cè)：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測(cè)題，由全班學(xué)生回答，自己評(píng)分，自己檢查學(xué)習(xí)效果。由每個(gè)學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分。不能解決的問題，留待答疑階段解決。不懂的地方，留待下一步解決。定向：確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確。這樣就沒有閑下來的學(xué)生，當(dāng)然也就沒有打鬧現(xiàn)象了。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，更要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，找適合他做的事情。三、班級(jí)管理之道“不攀不比，超越自己”魏書生告訴我們：“人，永遠(yuǎn)存在著改變的空間，要對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心，一定要從最后一名抓起，‘不拋棄，不放棄’。其次要守住前人們的優(yōu)秀做法：古代教育傳統(tǒng)（有教無類、寓教于樂、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)）；新中國(guó)自己的經(jīng)驗(yàn)；每一位領(lǐng)導(dǎo)人好的做法。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學(xué)生！二、最大的創(chuàng)新是“不折騰”魏書生不論是任校長(zhǎng)還是局長(zhǎng)，他都要求老師們寫出自己的20條優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是自己能夠做到的事情，然后每天照做，這樣不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)持做好日常工作。魏書生用自己的人生經(jīng)歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。做一個(gè)“有素養(yǎng)”的人，精于業(yè)務(wù)，強(qiáng)于業(yè)務(wù)，具備良好的知識(shí)素養(yǎng)。經(jīng)過兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我明白了這絕不是偶然，這得益于他極高的管理藝術(shù)。魏書生給我的印象是非常的樸素，不止是穿著，更是獨(dú)特的氣質(zhì)，看到他，我猜想他應(yīng)屬于田間勞作的農(nóng)民，而非從事了一輩子教育的大家。中國(guó)共產(chǎn)黨第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十屆遼寧省政協(xié)常委。魏書生，1950年5月4日出生于河北省，今年68歲，當(dāng)代著名教育改革家。第一篇：聽魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)聽魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2018年11月3日，我有幸參加“全國(guó)中小學(xué)班主任核心能力提升暨魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)”。兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，現(xiàn)就我的一些主要感受和大家分享。全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家，首屆中國(guó)十大杰出青年等殊榮。退休前曾任盤錦市教育局局長(zhǎng)、黨委書記，現(xiàn)任中國(guó)高教學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，臺(tái)州書生中學(xué)校長(zhǎng)。魏書生可以說是全國(guó)班主任心中的偶像了：當(dāng)班主任不進(jìn)班，但是班里紀(jì)律是最好的，當(dāng)語文老師不講課，但是語文成績(jī)也很優(yōu)秀。我簡(jiǎn)要從以下幾方面談?wù)劊阂?、教師的道德素養(yǎng)要做一個(gè)“有修養(yǎng)的”人，學(xué)為人師，身為人范。做一個(gè)“有學(xué)養(yǎng)”的人，一個(gè)追求高品位的人，用人格魅力塑造學(xué)生心靈。如果躲不開避不過，要敢于面對(duì)，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。幾十年來，他就是憑借“不折騰”，憑借簡(jiǎn)單的事情做好，而變成了一個(gè)“不簡(jiǎn)單”的人。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“微創(chuàng)新”，探尋適合自己的方法?！彼f的最多的一句話是“不攀不比，超越自己”，不論是對(duì)學(xué)生而言，還是對(duì)教師而言，都要守住本職底線，做自己該做的事情。班級(jí)管理要做到人人有事干，事事有人管，“消滅”沒人管的事，“消滅”沒事管的人。班級(jí)管理的“五、六、七、八”（1）五個(gè)現(xiàn)象:溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進(jìn)的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容校貌；（2）“課堂教學(xué)”六步法：一定向，二自學(xué)，三討論，四答疑，五自測(cè),六自結(jié)。自學(xué)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)自學(xué)教材，獨(dú)立思考，自己作答案。討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案。答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問題。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。自結(jié)：每個(gè)學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲。（3）“七個(gè)一分鐘”：一是每天都要做家務(wù)勞動(dòng)，至少一分鐘。三是每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。五是每天練一分鐘注意力。七是每天帶中外名著或好人傳記上學(xué)，至少讀一分鐘。二是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。四是自己留作業(yè)的習(xí)慣。六是整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。八是大事做不來小事趕快做的習(xí)慣。怎樣達(dá)到“松、靜、勻、樂”？第一是松，什么松，身體松。讓我們把自己身體的各個(gè)器官都放松，讓二百多塊骨頭都放松，讓一百四十億個(gè)大腦細(xì)胞，全身五十多萬億個(gè)各種細(xì)胞全都松下來。守住心靈的寧靜，守住自己內(nèi)心世界的真善美，積極的、向上的、樂觀的真諦，堅(jiān)守、堅(jiān)守、再堅(jiān)守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己發(fā)展的空間。處理一些事情時(shí)，均勻呼吸五次，這樣做是平和心態(tài)，不至于處理問題時(shí)出現(xiàn)過激的行為。人這一輩子，百分之九十九的事，自己說了不算，你只要能看得開，想得透，出得來，放得下，別跟人較勁兒。這樣的一天，豈不快樂嗎？總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心 “用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。而教育界卻拖著年邁的老馬車——仍舊丟不開以“應(yīng)試教育”為主旋律，只唱 “我們正在不斷深入進(jìn)行第八次課程改革”的口號(hào)，而不見真正切實(shí)可行的實(shí)效的措施。就在此時(shí)，就在10月31日這天，旭日東升，更是迎來了一輪新的曙光——魏書生教育報(bào)告會(huì)在南川體育館召開，全區(qū)5000多名教師在那里洗耳恭聽。老師們一浪高過浪的掌聲和歡呼聲見證了此次大會(huì)的重大意義，老師們的情感在此時(shí)升華，觀念更新了，包袱卸下了，壓力減輕了。他在報(bào)告里告訴我們珍愛生命、享受生活，要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平