在化學(xué)教學(xué)中感悟德育-展示頁
2024-10-25 16:18本頁面
【正文】 界的認(rèn)識能力。一生榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，把自己艱辛努力發(fā)現(xiàn)的元素命名為“釙”以紀(jì)念她的祖國波蘭。在他的努力下，經(jīng)過多次的摸索和試驗，終于發(fā)明了“侯氏制堿法”，名震中外，為中華民族爭得了榮譽(yù)。留美8年獲博士學(xué)位后，放棄國外的優(yōu)越條件，以赤誠的愛國之心回到祖國，建起了具有世界先進(jìn)水平的永利堿廠。為使學(xué)生養(yǎng)成熱愛祖國的崇高思想，樹立忠于祖國的堅定信念和獻(xiàn)身祖國的無畏精神，在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透愛國主義教育。從而教育學(xué)生今后應(yīng)將化學(xué)有研究成果造福人類，樹立正確的人生觀和價值觀，辨別是非，承擔(dān)起自己對社會的責(zé)任。如吊白塊、福爾馬林、亞硝酸鈉、蘇丹紅、三聚氰胺等在食品中的濫用，嚴(yán)重地?fù)p害人們的身體健康和生命安全；海洛因的提取，搖頭丸的制備使大批的青少年沾上了毒品而走上犯罪道路。大容量的光纖，可以異地遠(yuǎn)程同步召開視頻會議，當(dāng)寬帶進(jìn)入每個家庭時，人們相一經(jīng)聯(lián)系的時空距離也隨之縮短，使“地球村”趙變越小。化學(xué)對社會、經(jīng)濟(jì)和軍事的重要性不言而喻。從化學(xué)史中可以看出，每一種新物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，每一個科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，都要付出大量的勞動和心血，要經(jīng)歷很多的挫折與失敗，這就要求我們的學(xué)生具有艱苦奮斗，永往直前，敢于犧牲的優(yōu)良品質(zhì)。英國化學(xué)家原子論的創(chuàng)始人道爾頓，以“午夜方眠，透明即起”作為治學(xué)的座右銘，自學(xué)成才。法國化學(xué)家莫瓦桑，因首次制得單質(zhì)氟并發(fā)明高溫電氣弧光爐榮獲1906年諾貝爾獎，但因氟中毒，于第二年逝世。?？梢詮囊韵聨讉€方面加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。第一篇：在化學(xué)教學(xué)中感悟德育在化學(xué)教學(xué)中感悟德育化學(xué)科學(xué)作為一門理科課程，課程的基本理念指出“在人類文化背景下構(gòu)建高中化學(xué)課程體系，充分體現(xiàn)化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，發(fā)揮化學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生道德意識的積極作用?！蹦敲?，如何在化學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)德育呢？筆者認(rèn)為，化學(xué)教師應(yīng)結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實際，尋找、整合教材中的德育資源。一、結(jié)合化學(xué)發(fā)展史和化學(xué)知識的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品質(zhì)通過化學(xué)史，培養(yǎng)學(xué)生人生觀和價值觀浩瀚的化學(xué)科學(xué)歷史具有無數(shù)感人的人物和事件，我們可以借助這些化學(xué)人和化學(xué)事在傳授學(xué)生知識的同時進(jìn)行德育。英國化學(xué)家廉福思畢生致力于酶催化文應(yīng)和有機(jī)分子合成研究成績卓著而獲得1975年諾貝爾化學(xué)獎，這位聾人用生命實踐了其人生諾言，他能夠勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以頑強(qiáng)的意志，勤奮努力的精神戰(zhàn)勝各種困難，為人類做出了自己的一份貢獻(xiàn)。化學(xué)家卡文迪許，雖然出生于貴族家庭，是英國巨富之一，但他從不涉足貴族社會的社交活動，不過腐化墮落的生活，立志于成就一番事業(yè)，他生活儉樸、學(xué)習(xí)刻苦，全身心地投入化學(xué)研究，終成一代大師。結(jié)合化學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感 化學(xué)與現(xiàn)代人的生活息息相關(guān)，人類生活中無處沒有化學(xué)蹤跡。如合成橡膠、合成纖維、合成塑料對人類的重大貢獻(xiàn)，現(xiàn)代的新型無機(jī)非金屬材料、超導(dǎo)材料、智能材料使人們的過去夢想變?yōu)榻裉斓默F(xiàn)實。但是，“化學(xué)”這個詞也越來越讓人們望而生畏，原因是食品安全問題、毒品問題等都與化學(xué)有關(guān)。我們說，化學(xué)家以及大批化學(xué)工作者是無辜的，但是他們又是有責(zé)任的。二、結(jié)合典型事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神愛國主義教育是德育的靈魂和核心，也是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。如中國化工之父侯德榜博士，從小熱愛祖國，學(xué)習(xí)勤奮?！捌摺ㄆ摺笔论E，天津淪陷，日本侵略者威逼永利合作時，侯德榜態(tài)度堅決，斷然拒絕，后率眾入川，籌建了川廠。丹麥著名物理學(xué)家玻爾在二戰(zhàn)時期被迫離開被德國占領(lǐng)的祖國，為了表示他一定要返回祖國的決心，把諾貝爾金質(zhì)獎?wù)略∮谕跤斡境仉[藏起來?？茖W(xué)家的這些熱愛祖國的動人事跡，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛祖國的精神。化學(xué)是自然科學(xué)的重要內(nèi)容之一，其自身有著豐富的哲學(xué)內(nèi)涵，從哲學(xué)的角度來觀察、分析和認(rèn)識物質(zhì)及化學(xué)變化，可以深刻理解化學(xué)理論，并獲得科學(xué)的思想方法，例如：在學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)等知識時，通過物質(zhì)是由分子、學(xué)子、離子構(gòu)成的，原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，使學(xué)生認(rèn)識到世界是物質(zhì)的，是不依賴于人的意識而存在的，從而排除唯心論觀點(diǎn)。在講授氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是兩個截然相反的過程，卻又在同一反應(yīng)里同時發(fā)生，它們既對立又互為條件地存在于氧化還原反應(yīng)，這一矛盾統(tǒng)一體中，使學(xué)生掌握矛盾的雙方相互斗爭的結(jié)果，無不在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，認(rèn)識到“人無完人”每個人都是一個矛盾的統(tǒng)一體，誰都有可能犯錯誤，但只要能正確認(rèn)識錯誤，并加以改正，仍能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，教育學(xué)生要有信心，求知的同時美化自己的心靈，努力實現(xiàn)自我完善。在教學(xué)中，只要有機(jī)地適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合化學(xué)課的內(nèi)容，將辨證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中，不僅能使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融會貫通，而且有助于學(xué)生形成正確的世界觀，發(fā)展學(xué)生的辨證思維能力。大氣污
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