【正文】 “學(xué)習(xí)單”。四、設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮活動方案對小組成員的各種想法進(jìn)行充分討論，形成共識。三、確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容各組交流根據(jù)主題確定畢業(yè)典禮活動內(nèi)容。二、討論畢業(yè)典禮的主題分小組討論畢業(yè)典禮主題。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法二、小組分工根據(jù)任務(wù)自由組成小組，確定組長。（老師準(zhǔn)備）收集一些畢業(yè)典禮方案，提供給學(xué)生參考?；顒与y點(diǎn) 策劃一場好的小學(xué)畢業(yè)典禮。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過策劃小學(xué)畢業(yè)典禮，增進(jìn)同學(xué)之情和愛校之情。第一課時(shí)（14）活動二 策劃小學(xué)畢業(yè)典禮活動目標(biāo) 知識與技能 策劃一場小學(xué)畢業(yè)典禮。六、完成課本第92頁的“學(xué)習(xí)單”。五、撰寫調(diào)查報(bào)告上網(wǎng)查找資料，了解調(diào)查報(bào)告所包括的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何撰寫調(diào)查報(bào)告。對六年級家長進(jìn)行采訪。四、開展進(jìn)一步的調(diào)查針對前面調(diào)查中產(chǎn)生的問題，討論需設(shè)計(jì)哪些訪談問題。匯總調(diào)查問卷，根據(jù)有效問卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。教學(xué)過程 教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的呢？今天同學(xué)們來 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法自己調(diào)查一下你們的暑假安排?；顒訙?zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備采訪工具?；顒又攸c(diǎn) 問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排。過程與方法 通過問卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)查資料匯總、分析的能力。取白頭翁球根500克，加水5千克煮沸半小時(shí)，過濾后噴灑花卉，可殺死蚜蟲。取花椒（或胡椒）50克，加水1千克左右，煮沸3040分鐘，過濾后噴灑植株，可殺死蚜蟲。取干紅辣椒50克，加清水1千克左右煮沸1020分鐘，過濾后取其清液噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、白粉虱等。取煙葉50克或煙梗、吸剩的煙頭100克，煮沸半小時(shí)，或浸泡一晝夜，用手反復(fù)揉搓后，用紗布過濾，%%中性洗衣粉噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、葉蟬、薊馬、卷葉蟲及其它多種食葉害蟲。加水少許浸泡片刻，搗碎取汁液，加水稀釋10倍，立即噴灑，可防治蚜蟲、紅蜘蛛、蚧蟲若蟲；將大蒜汁液澆入盆土中可防治線蟲、蚯蚓。防治蚜蟲的藥劑很 多，例如噴40％樂果或80％敵敵畏乳劑10001500倍液，或噴 2．5％魚藤精1000倍液，或姻草石灰水60倍液(%洗衣粉)等等。第二課時(shí)、消滅蚜蟲（12）蚜蟲零星發(fā)生時(shí)，可用毛筆蘸水輕輕刷掉 并殺死。（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。發(fā)生這些自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)該怎么做？學(xué)會小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦？ 交流：（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)第一教時(shí)（11）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。第五單元、自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的：讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)?，F(xiàn)在請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時(shí)性問題，由誰來解答？關(guān)于介紹會，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示邊解說；還可以上 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家解說……）四、總結(jié)：神舟七號飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等待、緊張、興奮、感動、自豪，神舟七號飛天的過程也是我們的心隨之“飛行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對偉大的航天員說些什么嗎？對于我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？是啊，千年飛天夢，今朝夢可圓。可是對于神舟六號，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員，在班級和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：下面請各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案中，都需要采用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）展示檔案?？磥硗瑢W(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。同學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢”這一課，去拜訪太空的使者——“神七”。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。（１）場地和環(huán)境是否適合活動的開展？（２）活動參與者是否對活動感興趣？（３）活動參與者是否有能力開展并完成活動？（４）是否排除了危險(xiǎn)性活動？是否提供了應(yīng)對危險(xiǎn)的措施和方法？五、提交方案六、總結(jié)七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。１、出示筆試部分內(nèi)容。六、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。三、初步調(diào)查：１、問：你是如何保證騎車安全的？ ２、需要檢查哪些方面呢？３、討論：（１）手冊包含了哪些內(nèi)容？（２）了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？四、制定安全手冊。完成課本第５９頁的內(nèi)容）。３、策劃考試內(nèi)容。第二課時(shí)（8）活動二：制作安全騎車手冊 教學(xué)過程：一、小組合作制作騎車安全手冊 １、制定計(jì)劃。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧唬覈炙赜凶孕熊囃鯂拿婪Q。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計(jì)是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。教學(xué)重、難點(diǎn)： 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法自行車的用途及種類。培養(yǎng)學(xué)生從小講安全的習(xí)慣。四、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單。展開辯論。整理論據(jù)。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。第三課時(shí)（6）活動三：老建筑的去和留 教學(xué)過程：一、談話引入新課。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上?，F(xiàn)在請各組組長把你們小組同學(xué)的《綜合實(shí)踐活動》課本收上來。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)請同學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié)構(gòu)參加班級比賽。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單第二課時(shí)（5）活動二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法同學(xué)們，上課之前，老師想請你們欣賞一組圖片。（1）北方民居：北京民居四合院 陜北民居窯洞（2）南方民居：福建民居土樓 江西民居贛南圍屋對選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。二、教學(xué)新課：什么是傳統(tǒng)民居？交流收集的民居圖片資料。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解各民居的特點(diǎn)。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法色的中國及世界各地的傳統(tǒng)民居，設(shè)計(jì)房屋的承重結(jié)構(gòu)圖。交流各自的設(shè)計(jì)。分析不同場所對路燈設(shè)計(jì)的不同要求。三、實(shí)地考察考察放學(xué)回家路上的路燈。三、作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第三課時(shí)（3）活動三：路燈巧設(shè)計(jì) 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法教學(xué)過程：一、談話引入新課二、觀察路燈收集和交流各種各樣的路燈圖片。確定展版內(nèi)容（1）討論確定展板內(nèi)容。（3）小組交流收集到的資料小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)采訪記錄。第二課時(shí)（2）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法活動二：節(jié)能燈宣傳 教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)新課：查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（3）交流后進(jìn)行評價(jià)。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。第一課時(shí)（1）活動一：和燈做朋友 教學(xué)過程：一、從談話引入新課。培養(yǎng)合作意識、表達(dá)和創(chuàng)新能力，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，懂得科學(xué)探究的意義。第一篇：六年級下學(xué)期綜合實(shí)踐教案白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法第一單元生活中的燈教學(xué)目的:了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義，對路燈的形態(tài)和發(fā)展有初步的了解。培養(yǎng)收集信息、觀察、分析、設(shè)計(jì)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解燈的種類及功能，知道宣傳和使用節(jié)能等的意義。二、教學(xué)新課：認(rèn)識燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理準(zhǔn)備交流的材料（1）確定各組的交流方案，可以參考課本第三頁。班級交流（1）交流前做好準(zhǔn)備（2）展開交流。三、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況 調(diào)查節(jié)能燈的使用情況（3）小組交流調(diào)查結(jié)果。設(shè)計(jì)和制作展板（1）小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡圖（2）小組分工，制作展板。比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)。交流考察的結(jié)果。四、設(shè)計(jì)路燈選定不同場所，設(shè)計(jì)幾種不同類型的路燈。五：作業(yè)：完成學(xué)習(xí)單第二單元：漫步建筑長廊教學(xué)目的：各樣民居的構(gòu)造特點(diǎn)，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。得到啟發(fā)，對老建筑的去留問題抒發(fā)己見。第一課時(shí)（4）活動一：南北民居大不同 教學(xué)過程：一、從談話引入新課。選擇一組南北民居進(jìn)行比較。（1）主要出現(xiàn)地區(qū)：（2）建筑材料：（3）建筑外觀：（4）內(nèi)部結(jié)構(gòu)：展示與交流。（課件：建筑圖片）這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最強(qiáng)。為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽選出一名裁判員和一名記錄員。請第一小組同學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺前面來，請裁判員開始測試。四、比賽疑問與靈感同學(xué)們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承重能力更強(qiáng)一些呢？如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更強(qiáng)？五、總結(jié)：六、作業(yè)： 完成學(xué)習(xí)單。二、教學(xué)新課： 白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法成立辯論小組： 正方組員反方組員正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。收集材料與交流。撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。三、師小結(jié)。第三單元、走進(jìn)自行車王國教學(xué)目的：了解自行車的用途及種類，知道自行車的構(gòu)造。培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊(duì)精神、并了解一些其他國家騎自行車的常識。第一課時(shí)（7）活動一：自行車的秘密 教學(xué)過程：一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。（板書課題）二、小組確定研究問題確定本課研究問題：小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制定研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實(shí)施成功！七、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。２、收集一些資料。（包括筆試、操作。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法二、明白安全手冊的意義。五、展示成果。第三課時(shí)（9）活動三：自行車駕駛執(zhí)照考試 教學(xué)過程：一、制定計(jì)劃二、收集信息三、策劃考試內(nèi)容四、展示手冊內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生看書）白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法２、初步論證活動方案。第四單元、飛天圓夢教學(xué)目的：了解“神七‘的一些資料。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索的精神。白樟鎮(zhèn)中心小學(xué)教案設(shè)計(jì) 教無定法 貴在得法第一課時(shí)（10）活動一：拜訪太空的使者——“神七” 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師先請同學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制的載人航天飛船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。（板書課題）二、匯報(bào)查找資料上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號載人飛船簡介；（2）神舟七號飛船人物；（3）神舟七號發(fā)射過程；（4）神舟七號在軌過程；（5）神舟七號著陸；（6）神舟六號技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號創(chuàng)下的“第一”。這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？對，我們可以在校內(nèi)開一個(gè)“神七”介紹會，請你們來做解說員，把你們的檔案展示給大家。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國日益強(qiáng)大的綜合國力！作為一名中國人我們感到無比的驕傲和自豪！同學(xué)們，請你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會留下你的名字！五、作業(yè) 完成學(xué)習(xí)單。能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減