六年級下冊語文教學計劃-展示頁
2024-10-25 15:55本頁面
【正文】 勤于搜集資料和不懂就問的習慣。9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。二、本學期教學任務和奮斗目標：教學任務學習習慣。上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近30%，是這個集體的主要力量。學生不會讀短文，對重點詞句理解不了，對文章的內(nèi)涵體會不到，再就是學生不愿意表達，無論是上課回答問題，還是與人交流，語言不流暢，詞句乏味，內(nèi)容空洞。六年級下冊語文教學計劃六年級下冊語文教學計劃篇1一、學生基本情況分析本班有學生33人，其中女生17人，男生16人。大部分學生書寫認真，主動學習意識強，總體來看，學生的語文基本功不扎實，尤其體現(xiàn)在閱讀理解和口語交際這兩方面。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松對自己的要求，學習上缺乏主動性，沒有上進心。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。12)培養(yǎng)行路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。1)準確認讀147個生字。3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。口語交際。能講述課文所寫的故事。3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。5)繼續(xù)學習按要求預習課文。6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。習作。能理順次序錯亂的句子。3)能修改有明顯的句子。5)學習從內(nèi)容、詞句
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