【正文】 對待淺水洼中危在旦夕的小魚的態(tài)度：（1）無所謂（2）很“在乎”思考：到底怎樣對待這些脆弱的生命呢？誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答）師：人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個共存共榮的生命大系統(tǒng)。第一課生命最寶貴教學(xué)目的:（1）體會生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活（2）樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命教學(xué)重點、難點： 人的生命是獨特的教學(xué)方法： 分析、講授法課時安排：計劃用2課時授完第一課時（總第1課時）教學(xué)過程：（一）引入新課地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個個奇跡。4知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點滴做起。2認(rèn)識人類生命具有獨特性，每個人的生命都具有獨特性。3觀察、認(rèn)識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力?！灸?力】1發(fā)展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力。3認(rèn)識生命的價值，從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義。教育目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】1體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看對方的_______，另一個重要因素是__________。A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門，經(jīng)常聯(lián)合行動，對校園周邊環(huán)境進行清理整治，這一舉措，體現(xiàn)了對未成年人的（）Ａ家庭保護Ｂ學(xué)校保護Ｃ社會保護Ｄ司法保護二．填空（２０分）？專門保護未成年人健康成長的法律有哪兩部？（５分），人類應(yīng)該對_________抱有敬畏之心，感激之情。莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，但他的文學(xué)之路并不平坦，剛走上文學(xué)之路時，他的作品寄出后，等來了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。班級：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強不息”，告訴我們要_______、________。第二篇：七年級思品舒城縣南港鎮(zhèn)沙埂初級中學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期期中考試卷七年級思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰(zhàn)勝挫折的_______________。而且，正因為我們都是獨一無二的，我們都應(yīng)該珍愛自己的生命，釋放自己的特性，活出自己的滋味。提問：既然我們每個人都是獨一無二的，我們該怎么對待自己的生命？我們生命的獨特性有些是外在的，有些是內(nèi)在的。在別人的眼中，我們是“獨一無二”的。我們每個人都是“獨一無二”的。通過剛才同學(xué)們的敘述，在生命的起點、生命過程中以及生命的終點的確都表現(xiàn)出自己的獨特性。小活動：畫出自己的生命線（投影）在成長記錄本上畫出自己的生命線：（給三分鐘）生命的起點：自己的生日生命中最獨特的一點：有生以來對于自己最特別的一個日子，或者自己希望將來的某一天是對于自己最特別的日子，說說為什么這個日子對于自己來說是特別的。通過剛才這個活動，的確讓我們體會到人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在人類的智慧，這也讓我們深深感到能夠做人是多么的幸運和自豪。下面我們就通過一個小活動分享人類的智慧。提問：你覺得人類區(qū)別于其它生命的特點有哪些？ 人類區(qū)別于其他生命最突出的表現(xiàn)就是人類的智慧。這一點，我們在前兩節(jié)課已經(jīng)有深刻的體會，今天我們要進一步去體會的是，在這所有的生命中，有一種最為獨特的生命，就是人。等你們將來學(xué)習(xí)哲學(xué)的時候會有更深入的研究。提問：要想幫助同學(xué)快速而且準(zhǔn)確地猜出圖片，你在提示的時候需要特別注意什么？要想把握一個事物，就必須把握事物的特點。其他學(xué)生看到屏幕上的圖片，用語言提示，幫助同學(xué)猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容。第一篇：七年級思品教案七年級思品教案人的生命的獨特性教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：學(xué)生逐漸認(rèn)識到自己是世界上獨一無二的生命，從而珍愛自己的生命，不輕率地否定自己。能力：學(xué)生能夠根據(jù)指定題目進行口頭表述，學(xué)生能夠從材料中提取有效信息（至少一點）并通過分析得出重要結(jié)論知識：明確獨特性是普遍存在的，認(rèn)識人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在人的智慧，認(rèn)識個人生命的獨特性及其表現(xiàn)教學(xué)重點認(rèn)識到自己是世界上獨一無二的生命教學(xué)難點認(rèn)識到自己是世界上獨一無二的生命小活動：《我說你猜》請一名學(xué)生背對屏幕，根據(jù)同學(xué)的提示，猜出屏幕上所展示的圖片內(nèi)容?？纯凑l能夠快速地、準(zhǔn)確地幫助同學(xué)猜出來。的確每個事物都有自己獨有的、區(qū)別于其它事物的特點，正如兩句哲學(xué)味道很濃的名言所表達的意思那樣，“世界上沒有兩片完全一樣的葉子”、“人不可能兩次踏入同一條河流”。正因為這許多不同的事物、各種各樣的生命，世界才能多姿多彩，帶給我們無限的歡愉。二、人的生命的獨特性（投影）認(rèn)識人的生命的獨特性，首先需要把視角放到世界之外，審視一下人類這個群體，看看人類區(qū)別于其他群體的獨特性。人類在許多方面都不如其它生命，人不能像鳥那樣自由飛翔在藍天，也不能像魚兒那樣悠閑地在水中漫游，人不如獵豹跑得快，不如狗鼻子靈，不如螞蟻能舉重??，但人類有智慧，可以彌補自身的不足，不但擁有了其他生命的一些功能，甚至于在許多方面超過了其他生命。小活動：說說人類的智慧（投影）提問：說說人類利用智慧彌補自身不足，為人類以及世界服務(wù)的事例。讓我們再把視角放回到我們自身，因為在所有人的生命群體中，我們每個人的生命是最獨特的，讓我們一起審視我們各自生命的獨特性。生命的終點：自己希望活到的年齡，說說為什么希望活到這個年齡，并說說希望在自己生命終點的時候處在怎樣一個狀態(tài)。提問：世界上的人這么多，總有人是同年同月同日生，這是不是意味著我們在生命的起點不存在獨特性呢？提問：說說有哪幾個環(huán)節(jié)的獨特性是我們自己可以掌控的？除了生命的起點我們無法掌控外，其他的每一天我們都可以賦予它獨特性。在自己的眼中，我們是“獨一無二”的（投影）例句：我??，所以，我是獨一無二的。例句：他（她）??，所以，他（她）是獨一無二的。要活出自己獨一無二的每一天，我們更多地該把這種獨特性體現(xiàn)在內(nèi)涵上，讓我們獨特美好的品德、才智為我們的生命和我們的世界增添色彩。播放“伊利優(yōu)酸乳廣告之小提琴篇”（投影）作業(yè)： 想想你最敬佩的人，想想他們令你敬佩的原因和事例。、_________、_________、________。一、單項選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。這說明（）三．簡答題（１８分）①經(jīng)歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需要頑強拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折 ④面對挫折需樂觀自信 、善待生命？（３分）Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④四川雅安地震發(fā)生后，李克強總理第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，他要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計救援受災(zāi)群眾，科學(xué)救援，最大限度減少傷亡，這是因為：（）A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生