青島版數(shù)學(xué)認(rèn)識正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-25 12:59本頁面
【正文】 后學(xué)習(xí)有理數(shù)運算的基礎(chǔ)。（3）有效的練習(xí)，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)時，充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，借助溫度計來學(xué)習(xí)正、負(fù)數(shù)的知識，融陌生的知識于熟悉的生活之中，便于學(xué)生理解掌握。數(shù)學(xué)化的情境（中國的熱極—吐魯番溫度、海拔高度）一開始激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住了學(xué)生的思維，并不斷將其引向深入，把思維推向高峰，使課堂一開始便具有十足的數(shù)學(xué)味。如：一瓶飲料裝1500+（）25毫升表示什么意思？ 板書設(shè)計：認(rèn)識正負(fù)數(shù) 零上 13℃（＋）13℃ 零下 3℃（－）3℃ ＋： 正號 可省略 正數(shù) －： 負(fù)號 不可省略 負(fù)數(shù)使用說明：：回味課堂，我感覺亮點之處有：（1）創(chuàng)設(shè)情境以奇取勝，讓問題成為學(xué)生思維的領(lǐng)航者。學(xué)生獨立完成，集體訂正。用正、負(fù)數(shù)表示下面的溫度，并從高到低排列起來。讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。，可以用正、負(fù)數(shù)。四、抽象概括，總結(jié)提升這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予總結(jié)：+1+3+49??都是正數(shù)，“+”是正號，通常省略不寫；像155??都是負(fù)數(shù)，讀作負(fù)三，負(fù)十??“”是負(fù)號；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。（1）引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出正負(fù)數(shù)表示的是相反的兩個量： 如果學(xué)校以東用正數(shù)表示的話，那么學(xué)校以西就應(yīng)該用負(fù)數(shù)表示。“－” 讀作“負(fù)號”，表零下。零上溫度和零下溫度。李紅家在學(xué)校東面 300 米處，應(yīng)該表示為＋300 米； 王軍家在學(xué)校以西 100 米處，則應(yīng)該表示為－100 米。 13℃和零下 3℃表示什么意思嗎？：如果只寫 13℃和 3℃，你還能看出它們原來的意思嗎？同學(xué)們能不能創(chuàng)造 一種符號來代替文字，并且能區(qū)分出零上 13℃和零下 3℃呢？ ：老師發(fā)現(xiàn)我們班有不少同學(xué)用到了這樣的符號——（板書：“＋”和“－”號跟我們以前接觸的加減號雖然模樣一樣，但 是表示的意義卻完全不一樣。（板書：零上 13℃ 零下 3℃），讓學(xué)生標(biāo)出零上 13℃和零下 3℃，說出零上 13℃和零下 3℃表示的意思。這兩個溫度表示什么意思？怎樣表示？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究，交流從中讀到的數(shù)學(xué)信息。教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備：多媒體、卡片、溫度計示意圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題： 大家喜歡旅游嗎？你知道中國最熱的地方是哪里嗎？下面讓我們一起走進新疆的吐魯番。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解正負(fù)數(shù)的意義，會用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一篇：青島版數(shù)學(xué) 認(rèn)識正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識正負(fù)數(shù)》教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊2——5頁 信息窗1第1課時 教學(xué)目標(biāo)，了解正負(fù)數(shù)的意義。學(xué)會用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力及與人合作的能力。教學(xué)難點：會用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，3月份日平均最高氣溫在零上13℃，最低氣溫在零下 3℃。師： 在第二條信息中，提到了吐魯番日溫差特別大，這里有兩個溫度：零上 13℃和零下 3℃。師引導(dǎo)學(xué)生明白：0℃ 是零上溫度和零下溫度的分界線。）指著＋13℃和－3℃問：怎么讀？用正負(fù)號代替文字有什么好處？ ，師：剛才我們已經(jīng)了解了吐魯番的氣候情況，知道了那里很熱，大家想不想知 道為什么吐魯番會這么熱呢？下面就讓我們一起來探究一下 為什么吐魯番會這么熱？請看大屏幕（教師出示吐魯番盆地的海拔圖及相 關(guān)信息）(1)引導(dǎo)學(xué)生分析圖意，說出信息表示的意思 師：這里的“比海平面低 155 米”表示什么意思呢？ 師：比海平面低 155 米用什么數(shù)表示？如何表示？(2)引導(dǎo)學(xué)生思考并討論為什么 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)？、負(fù)數(shù)來描述生活中的現(xiàn)象嗎？師： 比如說，如果學(xué)校以東用正數(shù)表示的話，那么學(xué)校以西就應(yīng)該用負(fù)數(shù)表示。三、匯報交流，評價質(zhì)疑 ，匯報討論結(jié)果。“＋”讀作“正號”，表零上。零上 13℃，用“＋13℃”表示 零下 3℃，用“＋3℃”表示，所以 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。（2）李軍家是開商店的，李軍的媽媽昨天收入 17
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1