【正文】 時(shí)在學(xué)校讀幾頁(yè)，讀完站在講臺(tái)上，我有時(shí)慚愧，有時(shí)自責(zé),有時(shí)驕傲…但我的心境有一種大徹大悟的回歸——教育學(xué)生是方法,是藝術(shù),心中有愛(ài)心自靜。當(dāng)時(shí)我很氣憤，這孩子怎么這樣，跟他說(shuō)過(guò)多少回了，還是不知道改正，已經(jīng)和他媽媽聯(lián)系過(guò)了，可是如今還是如此，真氣人！可是我突然想到，看看《班主任兵法》中有沒(méi)有高招，就翻了翻，書中也有類似的情況，我趕緊腦子里轉(zhuǎn)了一下，我也可以這樣?。∪缓笪以诎嗌险f(shuō)我們每天要檢查每位同學(xué)的課桌，看你的物品是否擺放整齊，抽屜桌面是否整潔，每天評(píng)出五位小朋友，老師給你們加星星，但是有賞就有罰，如果有人沒(méi)有整理好，那老師就得扣你們的小星星了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)班上有一名學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，每天他的課桌上總是亂七八糟，抽屜里面更是慘不忍睹，上課找書本就得有一會(huì)，剛開(kāi)始的時(shí)候我還每天提醒他要收拾，可是效果甚微。我自己帶的是一年級(jí)孩子的班主任，因?yàn)橐欢昙?jí)最主要就是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，所以對(duì)孩子習(xí)慣方面的要求比較高，比如說(shuō)上課的一些習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣，個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！栋嘀魅伪ā分械摹扒蒙秸鸹ⅰ?、“以毒攻毒”、“明修棧道”、“投石問(wèn)路”等篇目，不說(shuō)內(nèi)容，就是這題目就給人感覺(jué)作者很睿智?！栋嘀魅伪ā肥且槐窘逃此技?，它記述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事。第一篇：《班主任兵法》讀書心得讀《班主任兵法》有感在剛工作的第一年里就接手班主任的工作，開(kāi)始心里有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己不能擔(dān)此重任。所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就借了這本《班主任兵法》，細(xì)細(xì)品讀一番后，果真收獲不小。全書分為上篇和下篇，上篇是實(shí)踐篇，下篇為理論篇，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更有實(shí)際意義。雖說(shuō)作者是初中班主任，但我覺(jué)得與孩子相處的道理是相通的，再接還不同年齡階段孩子的特點(diǎn)就可以了。在過(guò)了一個(gè)月之后，孩子們漸漸適應(yīng)了小學(xué)的生活，也逐步融入進(jìn)去，大部分的孩子早上早早的來(lái)到教室，整理書本，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。有一次他的同桌跟我講，老師，我不想和他坐，他老是把東西堆到我這邊。實(shí)行這個(gè)措施之后，那個(gè)孩子每天也在收拾，雖說(shuō)他沒(méi)有別人收拾的好，但是至少他自己知道要改正了，盡管是看在得小星星的面子上，但是我還是看到了孩子的努力。面對(duì)學(xué)生,我變得平靜了,我開(kāi)始思索了:什么方法最有效?不傷自己不傷學(xué)生?生氣時(shí)萬(wàn)瑋的諸多良法在頭腦中回旋；萬(wàn)瑋沒(méi)有生氣，沒(méi)有大吼大叫，沒(méi)有歇斯底里，我就會(huì)快速調(diào)整方法，用心跟學(xué)生交流，用不同的方法收取不同的效果。在讀到“凡事預(yù)則立”這句話時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了在與學(xué)生個(gè)別談話前也要“備好課”等等。作為老師，應(yīng)該心里時(shí)刻想著教育本身。第二篇：班主任兵法讀書心得班主任兵法讀書心得三年級(jí)級(jí)部 楊瑩《倒轉(zhuǎn)乾坤》、《黔驢發(fā)威》、《一聲嘆息》、《以毒攻毒》、《一石二鳥(niǎo)》、《一立千鈞》、《一葉障目》、《乍暖還寒》……大家看到這些目錄時(shí)，能想到這是一本講班主任如何治理班級(jí)的書嗎？我覺(jué)的真是更像一本兵法書籍??！一個(gè)教師，居然能把古代的《孫子兵法》甚至現(xiàn)代毛澤東的軍事思想理論都恰到好處地運(yùn)用在教育教學(xué)管理上，用兵法里的精髓來(lái)詮釋教育現(xiàn)象，實(shí)在令人感嘆！讀這本書，時(shí)時(shí)能感受到“知識(shí)就是力量”！有幾位老師研究過(guò)“兵法”，讀過(guò)毛主席的書籍？平時(shí)，誰(shuí)能在遇到教育問(wèn)題時(shí)想到要去看這方面的書呢？可是，萬(wàn)老師卻利用這些知識(shí)做到了一般老師做不到的事情，找到了教育學(xué)生的好方法?？梢?jiàn)，想做一位優(yōu)秀的班主任，需要多方面的素養(yǎng)和知識(shí)，只有自己知識(shí)淵博，才能帶動(dòng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的欲望。另外讀書的過(guò)程也讓我不斷反思自己，有些道理其實(shí)很淺顯，我們都懂。同時(shí)，萬(wàn)老師是一位年輕的老師，可是卻已經(jīng)寫出了這樣大家都喜歡的班主任管理的書籍，相比之下，感覺(jué)自己真的很懶惰。十多年的工作積累，就像狗熊掰棒子，最后抱在手里的，也只有現(xiàn)在！《班主任兵法》讓我從中學(xué)習(xí)到了很多有用的方法。同時(shí)，也提醒自己在以后工作中，有針對(duì)性地去實(shí)踐反思—記載下來(lái)，在未來(lái)的日子里，爭(zhēng)取做一名“有謀略、講兵法”的班主任第三篇：班主任兵法讀書心得《班主任兵法》讀書心得張 華這學(xué)期末，學(xué)校發(fā)了一本《班主任兵法》，剛拿到這本書時(shí)是被書的名字所吸引，兵法是用在戰(zhàn)場(chǎng)上的，怎么班主任也可用兵法來(lái)對(duì)付學(xué)生，覺(jué)得很好奇，我就信手一翻，目光立刻被吸引住了：這真是一本精彩的好書，一位睿智、穩(wěn)重、幽默、經(jīng)驗(yàn)老到的班主任形象躍然紙上，一個(gè)個(gè)真實(shí)的教學(xué)事例被作者萬(wàn)瑋老師用非常生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言細(xì)細(xì)陳述，娓娓道來(lái)，讓我感到對(duì)萬(wàn)老師的種種招數(shù)由衷地佩服。于是暑假在家只要等女兒睡著以后，我就拿出來(lái)讀，