【正文】 們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。在《班主任兵法》中提到，“教育反思”在教師成長過程中起著重要作用。同時，我也深刻地體會到了在教育教學(xué)工作中要注重及時的反思、總結(jié)，以達到更人性化的管理。作為班主任老師，平時更要經(jīng)常和學(xué)生進行交流，通過細致入微的觀察將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣都能夠比較清楚地掌握，要充分利用多種途徑和全班每一位學(xué)生進行思想和心靈上的溝通，以便取得學(xué)生的支持與信任。愛心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感。面對有待培養(yǎng)的一個個如此年輕蓬勃的學(xué)生，教師要能夠感受到他們的情緒、情感、思想一天天的變化和成長，精心呵護，使之成為全面發(fā)展的對社會有用的人才。對學(xué)生的熱愛是推動教育改革的內(nèi)在動力。在實踐中，作者強調(diào)在“愛”的前提下，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的情況下，采用不同的教育方式來教育學(xué)生。讀完萬瑋老師的《班主任兵法》，使我充分的認(rèn)識到教育是一種藝術(shù)，必須用心研究。主要是作者在班主任工作的實踐和理論上反映了自己獨到的做法和思考。很難想象《班主任兵法》是出自一位教齡僅7年的年輕教師之手。今年暑假期間，我認(rèn)真看完了這本書。第二篇：《班主任兵法》讀書筆記《班主任兵法》讀書筆記楊信湘《班主任兵法》這本書是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿了愛心、耐心和教育智慧。讓學(xué)生既學(xué)到了課堂教學(xué)拓展的知識，擴充了知識面，也能在潛移默化中讓學(xué)生真正喜愛欣賞課。宮崎駿的動畫比如《龍貓》、《天空之城》、《幽靈公主》學(xué)生都有看過，但是它們可能對動畫片感興趣，而里面的配樂卻了解甚少。因此，我在讓學(xué)生喜愛欣賞音樂的策略就是，從他們的興趣出發(fā)，選擇適合他們這個年齡階段的音樂來賞析。看到“和學(xué)生一起背書的策略”我想類似于“背書”的策略我的音樂課堂中也應(yīng)該充實進來，而老鷹重生的故事同樣應(yīng)當(dāng)拿出來讓學(xué)生去感受。書中的老師為了提高學(xué)生的英語成績而采用“和學(xué)生一起背書”的方法。第一篇：《班主任兵法》讀書筆記這個學(xué)期，我?guī)е诖纷x了萬瑋著的《班主任兵法》一書的部分內(nèi)容。雖然是剛開始品讀，但是里面的一些策略和方法對于我來說是十分受用的。并給學(xué)生講了老鷹重生的故事，看到這里我不僅想到了我的音樂課堂。在音樂課堂學(xué)生對于唱歌課是比較喜愛的，而相對于欣賞課學(xué)生難免會覺得乏味，在欣賞課堂上雖然能夠讓學(xué)生活躍起來，但是我想讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去喜愛欣賞是需要老師下大功夫去好好籌劃籌劃的。孩子們現(xiàn)在的欣賞課中有管弦樂的樂曲，可能他們對于管弦樂到底是怎樣的一種形式很好奇，但是讓學(xué)生單純的去欣賞管弦樂的視頻有些枯燥，因此，我選擇了久石讓為宮崎駿動漫配樂的音樂會的視頻來讓學(xué)生欣賞。所以，我巧妙得利用了網(wǎng)絡(luò)資源中現(xiàn)有的久石讓的音樂會，讓學(xué)生不僅欣賞到了管弦樂團的演奏，對管弦樂有了了解，還能在音樂會中更深層次的去了解它們喜愛的動畫片里的音樂所描繪的人物形象，這樣不用老師單純的去說教解釋，學(xué)生就知道了什么是管弦樂。因此，《班主任兵法》一書真的是非常好，不僅讓我學(xué)會了班級管理的方法，也讓我在品讀了班主任的策略之后找到了音樂課堂中教學(xué)的一些策略。作者將兵法運用于班主任工作和學(xué)生管理，受到了良好的效果?？赐赀@本書，我的感觸很多。我讀過之后，覺得這本書在實踐和理論方面都具有許多創(chuàng)新點。我想主要從以下幾點來談一下我個人的見解。萬瑋老師把兵法運用于班主任管理實踐中，這本身就是一個創(chuàng)造。這就要求我們作為一名教師，首先就必須對教育事業(yè)，對學(xué)生非常熱愛。愛心是教師情感的核心。如果沒有對學(xué)生真摯無私的愛，熱愛教育事業(yè)是無從談起的。要做好教學(xué)管理工作，對學(xué)生的熱愛和關(guān)愛尤其重要。作為一名任教多年的教師，讀到這些仿佛就發(fā)生在我們身邊，在我們平時的教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的事情，再看到萬瑋老師在應(yīng)對這些事情時所表現(xiàn)出來的那種值得我們好好學(xué)習(xí)的睿智，冷靜，果斷，幽默，心中真是非常感動，仿佛有種他鄉(xiāng)遇知己的感覺。教學(xué)工作是對人的工作, 因此它更強調(diào)針對不同學(xué)生的特點及時有效地變更方法，這就需要我們教師經(jīng)常反思自己的工作，找出更容易貫徹教學(xué)指導(dǎo)思想的辦法。美國的波斯納提出過“教師的成長=經(jīng)驗+反思”這樣一個公式。第三篇：班主任兵法讀書筆記《班主任兵法》讀書筆記歐陽善書《班主任兵法》一書，出自一位教齡僅七年的年輕教師之手。然而，正是這段經(jīng)歷，成了作者極富價值、一生受用的寶貴財富。因此，我感覺《班主任兵法》應(yīng)該是一本教育反思集，它記述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事。實踐篇是萬老師精選的教育案例，每一個案例都具有很強的故事性，一個個案例就像一篇篇章回“小小說”，故事情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念，充滿智慧，讀了讓人回味無窮，讓人留下無盡的思索。在深深佩服萬老師的同時，我也從《班主任兵法》中學(xué)到了很多東西，得到了一些啟示：第一：要愛學(xué)生。只有愛學(xué)生，才會想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，才能想方設(shè)法去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，去影響學(xué)生，才會真正關(guān)注學(xué)生的健康成長和發(fā)展。所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆”。最重要的是多讀書，在書海中與古今中外的思想家、教育家、軍事家等偉人進行對話，從中吸取精華，博取眾長，增長智慧，把“大家”的東西融會貫通，為我所用。要按客觀規(guī)律辦事。只有遵循學(xué)生身心成長、發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律去辦事，才能做到事半功倍，心想事成，才能使學(xué)生在我們的教導(dǎo)下健康地成長和發(fā)展。既要不背離教育的一般規(guī)律，又要不機械地生搬硬套。第四篇：班主任兵法讀書筆記《班主任兵法》關(guān)鍵詞解釋1．攻心：攻心是對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，教師一定要研究學(xué)生的心理，思索學(xué)生的動機，站在學(xué)生角度體會學(xué)生的感受，然后對癥下藥，采取措施。萬瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第145頁。教師可以將自己的工作看作是“對手”，可以將學(xué)生的問題看作是“對手”，也可以將自身的弱點看作是“對手”。要做到戰(zhàn)略上藐視對手，教師必須不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，所謂“倉中有糧，心里不慌”。要做到戰(zhàn)術(shù)上重視對手，教師必須勤勉，要關(guān)心學(xué)生，與他們親近，要知道他們在想什么，喜歡什么，討厭什么。3．預(yù)：預(yù)者，準(zhǔn)備也。特別是要“預(yù)”個別比較特殊的學(xué)生。對整個班集體，要作長遠規(guī)劃。最