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我爸爸繪本教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-10-25 12:38本頁(yè)面
  

【正文】 我爸爸》課件出示,介紹:這本書是由英國(guó)著名的插畫家安東尼 布朗創(chuàng)作的,曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入今天我們來(lái)自己的爸爸,怎樣?板課題。在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,敘述能力和概括能力。6第二篇:繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)傾聽故事,從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛。)原來(lái),爸爸的歌是唱給我聽的,爸爸的舞也是跳給我看的,爸爸的搞笑是為了讓我開心,原來(lái)爸爸所要做的一切都是為了我,原來(lái)——我愛爸爸(指著從左至右讀課題)突然間我們明白——爸爸愛我(指著課題,從右至左讀。,學(xué)生一起再?gòu)念^至尾看一遍《我爸爸》。學(xué)生創(chuàng)作,作品展示。師:同學(xué)看看圖,正因?yàn)槲覑郯职?,在我眼里爸爸就像——太?yáng),爸爸就是我心中的——太陽(yáng),所以我們真真切切的在心里感受到了我對(duì)爸爸的那份——愛。:是啊,爸爸太酷!瞧爸爸高興的,(播放第一頁(yè)圖片)不過(guò),我要問問親愛的同學(xué)們,爸爸真的一跳,就能飛過(guò)月亮嗎?爸爸真的能走鋼索,又不用安全帶? 師:是真的不能啊,但在你心里卻能。這不失為一種看書的好辦法。三、回味和創(chuàng)作1.整體感知圖畫書,滲透讀書方法。師:這里有個(gè)詞語(yǔ)——哈哈大笑,現(xiàn)在有的同學(xué)也開始做鬼臉了,看看是不是也能逗得我們哈哈大笑(指名做)聽聽有沒有逗得你哈哈大笑(??)師:哈哈,爸爸可能真的像同學(xué)那樣,做這樣那樣的鬼臉,常常逗得我哈哈大笑。師:你們看呀,遠(yuǎn)處的大樹和天上的云彩都變成了什么?(球)都想讓爸爸來(lái)踢一踢。板書:聰明師:可是,聰明的爸爸有時(shí)也會(huì)做傻事,你們看——(出示多媒體)爸爸做了什么傻事?(指名交流)這是說(shuō)我爸爸這個(gè)人怎么樣?(搞笑)板書可是我爸爸為什么會(huì)這樣做呢?(逗我開心)小結(jié):嘿嘿,這就是我爸爸,又溫柔又聰明,而且還會(huì)搞笑,心里好開心呀!我又情不自禁的發(fā)出感慨——這就是我爸爸,在我心里——他真的很酷?。ㄋ模┏踝x第四組圖片師:這個(gè)爸爸可真不一般,他呀,還有很多本領(lǐng)呢!出示圖片,學(xué)生齊讀(1)、我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,(2)、也是個(gè)了不起的歌唱家。師:好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們睜大眼睛,看看你們猜想的和書上的一樣嗎?(出示圖片)誰(shuí)來(lái)讀讀——有時(shí)候他又像我的泰迪熊一樣溫柔。(出示整組圖片)看完這組圖,再來(lái)說(shuō)說(shuō),我爸爸怎么樣?(相機(jī)板書:強(qiáng)壯、靈活、快樂)小結(jié):是呀,這就是我爸爸,有這樣的爸爸好快樂,好開心呀!所以我又情不自禁的發(fā)出感慨——這就是我爸爸,他真的很酷。(出示圖片)師:這幅圖你們看看可以怎樣說(shuō)?(指名交流,也可以這樣說(shuō)——出示文字,一起讀一讀)師:爸爸雖然身體有些胖,可動(dòng)作卻很(快 靈活)(3)出示圖片大猩猩和河馬師:我爸爸可真厲害??!一眨眼的功夫,爸爸又變了模樣(出示一組圖)請(qǐng)你和你的同桌也試著用這樣的句子說(shuō)說(shuō)看。(6)師:哎,爸爸可真厲害呀!看到這,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我爸爸怎樣?(指名交流,酷)再換一個(gè)詞語(yǔ),爸爸敢這樣敢那樣,膽子這么大,可以用一個(gè)詞形容,那叫——(膽大)可以,我們還可以說(shuō)他很勇——敢。師:(出示圖片)看看爸爸還敢干什么?(指名朗讀)看看這巨人,形容形容他(白白胖胖、力大無(wú)窮、膀大腰圓)師:是呀,這么厲害的巨人我爸爸都敢和他摔跤,還有呢(5)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。你們看看,爸爸跳上去的樣子,月亮在哪?(下面)飛過(guò)月亮了嗎?(飛過(guò))師:哇,爸爸真有膽量,他居然敢和月亮比——高低 師:不僅如此,還有呢(3)還會(huì)走鋼索,而且不會(huì)掉下來(lái)??纯矗职值哪懽涌烧娲?。(師朗讀字幕)師故作驚恐狀:哎喲,我可好還害怕呀!瞧,誰(shuí)嚇得躲到大樹后面了?(三只小豬、小紅帽)可是爸爸卻——不怕。?(想)那你們可要坐得精精神神的,眼睛看仔細(xì)了。嘿嘿,這就是——我爸爸,在我眼里他真的——很酷。):是呀!圖上的爸爸長(zhǎng)得胖胖的,小小的眼睛,大大的嘴巴,笑瞇瞇的,穿著花格子睡衣,好像剛睡醒的樣子,看起來(lái)非常普通的一個(gè)人。師:他是一位獲得過(guò)世界圖畫大獎(jiǎng)的作家,他就為小朋友創(chuàng)作過(guò)一本書就叫——《我爸爸》,同學(xué)想看嗎?(想)那我們就一頁(yè)一頁(yè)地打開,瞧個(gè)究竟,準(zhǔn)備了??二、初讀故事,了解爸爸。今天,我們就來(lái)聊聊我爸爸。,上課之前我們先來(lái)聽一首歌(播放《爸爸去哪兒》)?他的手掌有一點(diǎn)粗,牽著我學(xué)會(huì)了走路,這個(gè)人就是,一起說(shuō)——爸爸。聽文和猜想,了解故事內(nèi)容,感知父愛的溫暖。毋庸質(zhì)疑,這是一本融溫情、趣味于一體的杰作!教學(xué)目標(biāo):《我爸爸》,了解故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第一篇:《我爸爸》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:繪本《我爸爸》 繪本簡(jiǎn)介:《我爸爸》這本書用孩子的口吻和眼光來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸,這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感,還溫暖得像太陽(yáng)一樣。作者在圖畫中運(yùn)用了許多太陽(yáng)的圖樣來(lái)呼應(yīng)爸爸陽(yáng)光般的特質(zhì),不論是墻上、門上、襪子和鈕扣上的圖畫,盤子里的荷包蛋或是爸爸頭上不時(shí)出現(xiàn)的“光環(huán)”,都有著同樣的作用。,體驗(yàn)讀繪本的樂趣,培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備:繪本《我爸爸》課件 活動(dòng)過(guò)程:一、歌曲談話引入,了解封面。師板書,生齊讀。(一)出示第一組圖師:請(qǐng)看,這就是我爸爸,我爸爸怎么樣?(引導(dǎo)學(xué)生抓住爸爸的外貌、著裝等展開說(shuō)話練習(xí)。一點(diǎn)也不好看。(出示第一頁(yè)文字:“這就是我爸爸,他真得很酷!”)這和你們的觀點(diǎn)有點(diǎn)不一樣哦,一起來(lái)讀讀——這就是我爸爸,他真的很酷。你們看(出示圖片)(1)他什么也不怕,連壞蛋大野狼也不怕??匆豢?,爸爸是什么動(dòng)作,一起學(xué)一學(xué),想一想爸爸這時(shí)候在說(shuō)什么?(指名交流)師:是呀,多威風(fēng)的爸爸,連大野狼都夾著尾巴灰溜溜的逃走了。(2)他可以從月亮上跳過(guò)去師:還有呢,瞧啊,他一跳可以飛過(guò)月亮。(師朗讀)師:孩子們,你看呀他還敢走鋼索呢!瞧瞧我爸爸,因?yàn)闆]有安全帶,我爸爸還有有點(diǎn)緊張,可是他一直堅(jiān)持往前走,看看天上的云彩都嚇跑了,天空留下的影子像什么?(怪獸)對(duì)啊,像怪獸在嚇唬爸爸,但爸爸卻沒有——掉下來(lái),爸爸的膽子大不大?(大)(4)他敢和巨人摔跤。(師朗讀)師:瞧這位,知道他是誰(shuí)嗎?他可是世界著名的短跑健將劉易斯呀!爸爸都敢和他比賽,連他都被爸爸甩在了身后。(教師板書)小結(jié):是呀,他敢和月亮比——高低,敢走鋼索,還敢和世界冠軍比跑步??總之一句話,我們感受到的就是爸爸好——勇敢,有這樣的爸爸好安全,所以在我心里——這就是我爸爸,在我眼里——他真的好酷?。ǘ┵p讀 第二組圖師:你們還想繼續(xù)往下看嗎?這回你可要看清楚了,我爸爸還酷在哪?出示圖片(1)我爸爸吃得像馬一樣多,師:爸爸呢?哈哈,原來(lái)他變成馬了,看看爸爸在干嘛? 師:看看他面前的食物多嗎?猜猜看,這畫面想要說(shuō)什么? 師:這么能吃的爸爸,所以安東尼說(shuō)——我爸爸吃得像馬一樣多 師:再看看爸爸又到哪里去了?(2)爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。(自由交流)指名匯報(bào)。(三)初讀第三組圖:師:不知不覺我們已經(jīng)看了很多頁(yè)了,還想繼續(xù)看嗎?現(xiàn)在你們就來(lái)猜一猜,大膽的想象,下面還會(huì)畫些什么呢?我爸爸還會(huì)變成什么呢?指名交流。教師板書:溫柔再看看(出示課件)這是說(shuō)爸爸——他像貓頭鷹一樣聰明。(3)還酷在——他踢足球的技巧棒呆了。師:我爸爸會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,還會(huì)踢足球,你們看——(出示圖片)一起讀一讀(4)也常常逗得我哈哈大笑。一起再讀讀這句。同學(xué)們,到此我們的書就看完了,剛才我們就是一幅一幅的看下來(lái),每一幅都給我們留下了這么多的印象,我們會(huì)發(fā)現(xiàn):我爸爸這個(gè)個(gè)人啊,雖然不好看,但是很有個(gè)性,很有特點(diǎn),(指黑板,總結(jié)板書)你們看我爸爸他很——勇敢,但有時(shí)卻又很——溫柔,他雖然很胖很——強(qiáng)壯,但他的動(dòng)作卻很——靈活,他每天都是那么的——快樂,而且也非常——聰明,在生活中又愛——搞笑!
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