【正文】 的課堂生態(tài)，具體包含學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)和語言的表達習(xí)慣兩個方面，做好課前學(xué)生素養(yǎng)展示的策劃并能落實，提出相應(yīng)的要求并提供一定的表達的句式，鼓勵學(xué)生主動表達和分享，將培養(yǎng)學(xué)生的表達習(xí)慣和能力在每一節(jié)課中堅持、堅守。學(xué)校本學(xué)期將著重加強對起始年級一年級和銜接年級四年級的關(guān)注和監(jiān)控。二、主要目標（一）扎實課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)（二）加強教師培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展（三）緊抓常規(guī)工作，保障教學(xué)質(zhì)量（四）開展學(xué)科活動，展示學(xué)生風(fēng)采三、主要安排（一）扎實課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)課堂是教師日常教學(xué)的主陣地，功在平時，我們通過研讀課標、課堂實踐、項目推進等方式，努力提升老師的學(xué)習(xí)力，提高教學(xué)品質(zhì)。督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作青年教師理論培訓(xùn)重點開展語文、數(shù)學(xué)集體備課活動，督導(dǎo)各校其他學(xué)科集體備課活動。努力構(gòu)建中心教研組、學(xué)校教研組和城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研為主體的教研網(wǎng)絡(luò)，以中心教研組為帶動、以學(xué)校教研組為基礎(chǔ)、以城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研為有效補充，繼續(xù)做好集體備課、課例研討、城鄉(xiāng)交流等主題活動，著力提升教研質(zhì)態(tài)。引導(dǎo)教師用準則來規(guī)范教學(xué)行為，努力促進有效教學(xué)整體推進，全面提升教學(xué)質(zhì)量。在市、縣“雙有效”活動背景下，大力開展教研活動，開展“人人一節(jié)高效課”課堂教學(xué)實踐活動，重點解決常態(tài)教學(xué)中課堂效率低下的問題。結(jié)合“三月份”和“九月份”的“習(xí)慣養(yǎng)成月”，參照《盧龍縣小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)細則》認真開展學(xué)生良好習(xí)慣及能力培養(yǎng)工作，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣形成的同時，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。完善教學(xué)研訓(xùn)機制在工作中逐漸建立并不斷完善教學(xué)工作研訓(xùn)督導(dǎo)機制，通過對課堂、教研活動、教學(xué)檔案資料等方面的調(diào)研，對各校的教學(xué)工作提出改進意見，并通過教學(xué)評估、教學(xué)檢測等工作進行評價與總結(jié)。繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練繼續(xù)提倡教師的“三筆字”練習(xí)、普通話練習(xí)等基本功提高訓(xùn)練，適時組織基本功比賽等活動，促進教師基本素質(zhì)的提高。繼續(xù)指導(dǎo)開展好校本培訓(xùn)中心校要做好各校校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，使各校的校本培訓(xùn)工作能面向全體教師、體現(xiàn)不同層次、直面教育教學(xué)、促進教師提高。第一篇：20112012第一學(xué)期小學(xué)教研計劃燕河營學(xué)區(qū)中心校2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作計劃 本學(xué)期，我學(xué)區(qū)中心校將認真貫徹落實上級教研部門相關(guān)指示精神，在教學(xué)教研工作中不斷規(guī)范教學(xué)行為，推進課程改革，構(gòu)建高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)制定工作計劃如下：一、抓培訓(xùn)——促進教師提高重點抓青年教師培訓(xùn)在青年教師、尤其是新上崗教師中開展課改理論培訓(xùn)、示范課引領(lǐng)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)活動，使青年教師盡快成長，成為教學(xué)中的骨干力量。結(jié)合上級相關(guān)要求開展好專題培訓(xùn)結(jié)合教研室下發(fā)的《盧龍縣小學(xué)各科課堂操作細則》和《盧龍縣小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)細則》，組織全體教師進行專題學(xué)習(xí)、并開展實踐研究。二、抓管理——強化教風(fēng)學(xué)風(fēng)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查繼續(xù)落實《燕河營學(xué)區(qū)中心校教學(xué)常規(guī)檢查方案》，采取中心校定期檢查與隨機抽查的方式，做好教學(xué)過程中備、講、批、輔等各方面的教學(xué)檢查與指導(dǎo)，提高教師規(guī)范意識，規(guī)范教師教學(xué)行為。開展學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力培養(yǎng)專題活動。三、抓教研——提升整體實力以“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”活動為契機，加大教研工作力度。學(xué)習(xí)并研究實踐《盧龍縣小學(xué)各科有效教學(xué)和高效課堂的若干準則》，進一步明確小學(xué)各學(xué)科新課程教學(xué)基本要求，圍繞學(xué)科研究主題大力推進有效課堂教學(xué)模式。各學(xué)科針對教學(xué)實際問題開展以下主題研究：語文：繼續(xù)多課型研究，單元整體教學(xué)研究（重點為口語交際單元教學(xué)、單元寫字教學(xué)）數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)多課型英語：小學(xué)英語高年級有效教學(xué)活動的研究品德：小學(xué)品德“生活化”教學(xué)研究科學(xué)：小學(xué)科學(xué)“有效探究，有效教學(xué)”的研究音樂：如何通過音樂藝術(shù)實踐增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心 美術(shù)：小學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中綜合性與探究性學(xué)習(xí)研究以教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為突破口，加快教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。四、具體活動安排九月份制定中心校教學(xué)工作計劃，制定中心?！半p有效”實施方案，召開各校教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)會議，布置學(xué)期主要教學(xué)工作。十月份青年教師課堂教學(xué)視導(dǎo)語文、英語中心教研組活動教師基本功比賽十一月份期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)、品社學(xué)科中心教研組活動“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”活動過程性調(diào)研工作 十二月份優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動組織教學(xué)評估工作教學(xué)檢查一月份期末質(zhì)量檢測總結(jié)工作燕河營學(xué)區(qū)中心校2011年9月10日第二篇：小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計劃**小學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期語文教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文組將以區(qū)發(fā)展中心主要精神為指導(dǎo)，以學(xué)校評新優(yōu)質(zhì)學(xué)校為契機，立足師生的實情，依托學(xué)校已有的項目、平臺，以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為核心任務(wù)，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質(zhì)，努力營造積極開放、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展。學(xué)習(xí)新課標，明確統(tǒng)編教材要求今年起，各個年級均開始使用部編版教材，我們將通過年級備課組研討、教研組教研交流的形式，結(jié)合市級每月的新教材培訓(xùn)，幫助每一位教師研讀各個年段的課標，關(guān)注課文選文的特點，關(guān)注每一單元的單元結(jié)構(gòu)，關(guān)注課后練習(xí)設(shè)計，梳理整冊書指向語文核