【正文】 堂實(shí)踐、項(xiàng)目推進(jìn)等方式，努力提升老師的學(xué)習(xí)力，提高教學(xué)品質(zhì)。要求各學(xué)校根據(jù)本學(xué)期培養(yǎng)專題創(chuàng)造性地開展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練活動(dòng)。在今后的教學(xué)檢查和評(píng)估中，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成納入到課堂教學(xué)考查與評(píng)估中，不僅考查教師的課程實(shí)施水平，也要考量學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研室學(xué)科教研員要運(yùn)用集中培訓(xùn)、下鄉(xiāng)視導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向全縣小學(xué)教師宣講習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義；利用調(diào)研聽課、優(yōu)課評(píng)比、專題活動(dòng)等各種機(jī)會(huì)檢查督促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)年度，全縣小學(xué)將學(xué)期開始的“三月份”和“九月份”定為“習(xí)慣養(yǎng)成月”，定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查。教研員要積極參加校本教研活動(dòng)，與一線教師零距離、面對(duì)面，共同探索“高效教學(xué)”的新方法和新路子。在個(gè)人精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源，杜絕集體備課形式化、淺表化現(xiàn)象，努力提高集體備課的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，全縣培植23個(gè)一般完小作為校本教研樣本校，抓實(shí)校本教研的主要內(nèi)容，高質(zhì)量開展集體備課和課例研討活動(dòng)。一是利用多級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)開展各個(gè)層面的教研活動(dòng)。各學(xué)科建立并逐漸豐富質(zhì)量檢測(cè)資源庫(kù)。如低語“童謠識(shí)字”整理等。學(xué)期內(nèi)將開展教研員、視導(dǎo)員“下水課”、“研究課”活動(dòng)。各學(xué)科針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題 1開展以下主題研究：語文：繼續(xù)多課型研究，單元整體教學(xué)系列化（形成階段成果集）數(shù)學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)多課型（計(jì)算教學(xué)、解決問題、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率）教學(xué)模式研究（形成階段成果集）重點(diǎn)在于解決學(xué)生計(jì)算能力的提升。引導(dǎo)學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范教學(xué)行為，努力促進(jìn)有效教學(xué)整體推進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。擬于九月份組織召開單元整體教學(xué)觀摩研討會(huì)，在全市范圍推廣單元整體教學(xué)新課型教學(xué)模式。開展“人人一節(jié)高效課”課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。依托省教育廳、市教育局 “有效教學(xué)”主題研究活動(dòng)，開展新課程背景下課堂教學(xué)模式研究。第一篇：20132014第一學(xué)期小學(xué)教研計(jì)劃2012—2013學(xué)年度小學(xué)部第一學(xué)期教研工作計(jì)劃本學(xué)期北大坪學(xué)校在縣教育局和市教科所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)：北大坪學(xué)?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)” “有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂” 教學(xué)工作推進(jìn)大會(huì)精神，以“強(qiáng)化有效教研、打造高效課堂、開展專題活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”四大工程為抓手，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”等職能，規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，促進(jìn)全縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一、持續(xù)開展“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。通過常態(tài)課堂觀察、教師自我反思、教研員評(píng)課、互動(dòng)研討等形式，重點(diǎn)解決常態(tài)教學(xué)中課堂效率低下的問題。活動(dòng)中要查擺問題、探究根源、立足提升尋求解決問題的方法措施，進(jìn)一步完善適應(yīng)新課程的有效課堂教學(xué)新模式。本學(xué)期擬出臺(tái)盧龍縣小學(xué)各科有效教學(xué)和高效課堂的若干準(zhǔn)則（實(shí)驗(yàn)稿），進(jìn)一步明確小學(xué)各學(xué)科新課程教學(xué)基本要求，圍繞學(xué)科研究主題大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，圍繞學(xué)科主題教研和常規(guī)教學(xué)管理，做實(shí)教學(xué)視導(dǎo)工作。英語：小學(xué)英語高年級(jí)有效教學(xué)活動(dòng)的研究（形成階段成果集）品德：小學(xué)品德“生活化”教學(xué)研究科學(xué)：小學(xué)科學(xué)“有效探究，有效教學(xué)”的研究音樂：如何通過音樂藝術(shù)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心 美術(shù)：小學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中綜合性與探究性學(xué)習(xí)研究繼續(xù)加強(qiáng)教研隊(duì)伍管理。繼續(xù)開展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，集中有志于學(xué)科研究的精英，以學(xué)科主題研究為內(nèi)容，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成階段成果。認(rèn)真研究新時(shí)期質(zhì)量檢測(cè)工作，通過對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試分析會(huì)診，促進(jìn)整改提高。二、狠抓教研網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)工作，加快教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。校本教研：建立健全以校為本、融研于教的教育教學(xué)研究制度，著力提升校本教研質(zhì)態(tài)。各總校要總結(jié)“三級(jí)集體備課模式”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大對(duì)基層學(xué)校集體備課的指導(dǎo)力度。把集體備課和有效教學(xué)模式的推廣結(jié)合起來，把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問題結(jié)合起來，真正使集體備課成為提高教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。二、關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力培養(yǎng)，深入開展專題活動(dòng)。要求各學(xué)校、各科教師在新學(xué)期學(xué)生進(jìn)校的第一個(gè)月，都要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，并自始至終地貫穿于自己的常態(tài)教學(xué)中，各科教師齊抓共管。要求小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)“六大習(xí)慣”，即：（1）寫字習(xí)慣；（2）說話習(xí)慣（含英語口語交際）；（3）誦讀習(xí)慣；（4）運(yùn)用工具書和網(wǎng)絡(luò)工具的習(xí)慣；（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；（6）自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。本學(xué)期側(cè)重抽測(cè)兩個(gè)專項(xiàng)主題：一是寫字（含英語），二是口算和估算。三、具體活動(dòng)安排九月份召開小學(xué)視導(dǎo)員學(xué)期工作例會(huì)，匯報(bào)科學(xué)、品社、音樂、美術(shù)專兼職教師調(diào)查情況，匯報(bào)新上崗教師調(diào)查情況；交流上報(bào)新學(xué)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作計(jì)劃組織新上崗教師課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)組織市級(jí)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)迎接市級(jí)教學(xué)視導(dǎo)工作督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作第四期小學(xué)教師“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班（科學(xué)品社）”第1次活動(dòng)督導(dǎo)校本教研集體備課活動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)十月份參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)組織新上崗教師課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)一般完小教學(xué)視導(dǎo)及新上崗教師課堂跟蹤視導(dǎo)第四期小學(xué)教師“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班（科學(xué)品社）”第2次活動(dòng)十一月份期中質(zhì)量檢測(cè)參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)教研員、視導(dǎo)員“下水課”展示研究課活動(dòng)第四期小學(xué)教師“專業(yè)團(tuán)隊(duì)素能提高班（科學(xué)品社）”第3次活動(dòng)音樂學(xué)科“今天我主持”現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作美術(shù)學(xué)科“我愛美術(shù)”主題創(chuàng)作十二月份參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)各學(xué)科縣級(jí)課例研討活動(dòng)及“導(dǎo)學(xué)團(tuán)”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽