【正文】 方法，會使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。對于這一點，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時間緩沖。孩子有時不聽話會有下列幾種情況：，“聽而不聞”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強(qiáng)烈的兒童中，長大后有84％的人有果斷的判斷力和堅強(qiáng)的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24％。三、正視孩子的不聽話現(xiàn)象。整個早上，母女倆為了穿衣服來幼兒園來得很晚，媽媽沒有說服文雯，最后還是穿著一件紗裙外面裹一件羽絨服來了幼兒園。當(dāng)父母對孩子發(fā)出指令時，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時，便會有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。產(chǎn)生逆反心理。有些父母在孩子不聽話或達(dá)不到自己的要求時，用一些可怕的事物來嚇唬。舉例：早晨為了讓孩子按時起床，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爸爸媽媽和孩子說好每天七點起床，但是媽媽爸爸每次在休息時孩子上幼兒園都要遲到，久而久之，孩子就對爸爸媽媽的話失去信任。有些父母認(rèn)為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實現(xiàn)不了，造成孩子心靈的傷害和對家長的不信任。有的家長認(rèn)為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。作為家長首先，對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求，不能答應(yīng)。這樣容易促使孩子任性。因此，家長只有真正掌握、正視并了解幼兒這個時期的發(fā)展特點，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。他們的時間概念還不強(qiáng)，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以吵嚷、哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，因此往往被大人認(rèn)為是故意作對。因此，他們就想頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己的意志。這時期的孩子正處于自主敏感期，原來幼兒還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。但這些要求往往會受到家長的阻攔和限制，為什么制止呢？在大人看來根本沒有結(jié)果，如：孩子搭積木房子，他把兩個圓球放在底下作房柱，大人明知道這樣做的后果，就會告訴他這樣做不行，孩子買你的賬嗎？因此就會產(chǎn)生反抗。因此他們就渴望擴(kuò)大獨立活動范圍，不斷嘗試去獨立完成新的事情。3歲幼兒大肌肉的發(fā)展較快，身體動作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜愛跑、跳。通過剛才的案例帶給我們一個值得思考的問題，我們的孩子為什么不乖巧，不聽話呢？一、要想找到問題的根源，我們必須要先了解3歲幼兒的年齡特點?！蔽艺f的這兩個案例大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問題怎樣來解決？作為家長遇到這樣的事情，我們該怎樣面對呢？是大聲呵斥，還是靜下心來講道理?！?有一次逛街時，我碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著套裝另一側(cè)的一雙旅游鞋抱著不放，媽媽奪都奪不下，最后孩子號啕大哭，衣服沒買成。犟得很，特別不聽話。我自己的孩子也有這段經(jīng)歷，很理解現(xiàn)在家長的心情。二十一世紀(jì)的今天,人才競爭的前沿,不在大學(xué),也不在中小學(xué),甚至不在幼兒園,而是在3歲前,在嬰兒的搖籃中,希望年輕的爸爸,媽媽從自身做起,幫助寶寶從0歲開始發(fā)展早期教育,讓您的寶寶贏在第一起跑線上?！痹诩彝ブ?父母一般絕不會把即將考中學(xué),大學(xué)的孩子交給一個蹩腳的老師,甚至為了上一所好學(xué)校,不惜重金。正所謂教育從零歲開始、新生兒期開始早期教育的效果，已通過種種實驗研究結(jié)果得到了證實。2002年召開的聯(lián)合國大會特別會議確定了三項主要目標(biāo)，其中二項是“每個孩子都毫無例外地應(yīng)該擁有一個最好的人生開端”和“每個孩子都應(yīng)有機(jī)會充分發(fā)掘自身潛能”。”作為一個社會人的所有基礎(chǔ)的奠定，在嬰幼兒時期的效率是最高的。孩子增長知識的同時也明白了網(wǎng)絡(luò)的作用是什么，可以受益終身的，這也是當(dāng)前家長教育孩子最重要的話題。孩子的好習(xí)慣是可以在有目的、有計劃的訓(xùn)練中形成的，也可以在無意識狀態(tài)中形成。從生理到心理，從疾病防治到科學(xué)喂養(yǎng)，從啟蒙到指導(dǎo)。故事大王、動畫王國，讓寶寶更形象的體驗童話的美麗。琴棋書畫、音樂舞蹈、唐詩古詞為幼兒的特長和特色教育，提供更生動學(xué)習(xí)形式。手工制作，手、眼、腦并用，鍛煉幼兒的思維能力和創(chuàng)造能力。以便找到合適的資料，和方法因材施教。有的家長為次購買了很多早期教育的書籍和光盤，不但花費高而且費時費力效果不理想。家長和孩子一起成長如果孩子生下來智力一點都不開發(fā)，不去教育的話，要說回到類人猿時代也不夸張，狼孩的故事就是一個例子，現(xiàn)在很多家長開始意識到早期教育的重要性，注意從小就培養(yǎng)孩子的各方面能力。6歲，主要是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。形象視覺指的是平時我們所說的想象力與創(chuàng)造力，因此我們會發(fā)現(xiàn)3~4歲的孩子特別喜歡問“為什么”，有時候甚至?xí)柕么笕藛】跓o言，不知道怎么去回答。3~6歲的學(xué)習(xí)決定孩子日后成才與否3歲以前，主要是培養(yǎng)幼兒的基本行為，口頭語言、計數(shù)以及立規(guī)矩的關(guān)鍵時期，因此3歲把孩子送到幼兒園是合理的，因為3歲的孩子已經(jīng)具備了基本的口頭語言，并具備一定的規(guī)則性，同時3歲也是孩子性格形成的關(guān)鍵期。若錯過了這個關(guān)鍵時期，相關(guān)的學(xué)習(xí)就得花幾倍甚至幾十倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。人們在東南亞大森林里面找到了第二次世界大戰(zhàn)時走失的日本士兵橫井莊一，他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了28年，人的一切習(xí)慣甚至包括日本話都忘記了，可是他獲救后，人們只用了82天的時間訓(xùn)練，就使他恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人類的生活，一年后還結(jié)了婚。他們怕水，怕火，從不洗澡。這就是人們常說的“三歲看大，7歲看老”的原因吧!二、幼兒教育“關(guān)鍵期”的重要性下面我想通過兩個真實的實例說明幼兒教育“關(guān)鍵期”的重要性1920年，美國牧師辛格在印度發(fā)現(xiàn)兩個“狼孩”，小的兩歲，不久就死去了；大的約八歲，取名卡瑪拉。關(guān)鍵期是指兒童在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識、技能或形成某種心理特征。第一篇：幼兒英語在幼兒早期教育中的重要性幼兒英語在幼兒早期教育中的重要性各位年輕的家長們，大家好！希望您今天看了這篇文章，能給各位年輕的父母們帶來一點寶貝啟萌教育的幫助。一、早期教育的重要性各位家長，您一定了解到：0—6歲幼兒的早期教育是一個不容忽視的問題，它是人的一生教育的黃金時間，了解到如果錯過了教育的“關(guān)鍵期”將影響孩子的一生，會造成無法挽回的損失。只要錯過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)。這兩個“狼孩”從狼窩里救出來的時候，她們的行為習(xí)慣和狼一樣，白天睡覺，夜晚嚎叫，爬著走路，用手抓食。在辛格的悉心照料和教育下，卡瑪拉花了兩年才學(xué)會站立，4年學(xué)會6個單詞，6年學(xué)會直立行走，7年學(xué)會45個單詞，并學(xué)會了用碗吃飯和用杯子喝水，到卡瑪拉17歲去世時，她的智力僅僅相當(dāng)于4歲兒童的心理發(fā)展水平。為什么橫井莊一過野人生活比狼孩卡瑪拉多20年，但是他的教育和訓(xùn)練卻比狼孩容易多了，其原因就是橫井莊一沒有錯過受教育的“關(guān)鍵期”，由此可見“關(guān)鍵期”的重要性這2個例子告訴我們，兒童的教育有著一個“關(guān)鍵期”，它對于兒童智力的形成、能力的培養(yǎng)具有極其重要的作用。三、家長如何對幼兒進(jìn)行早期教育把握好幼兒教育的關(guān)鍵期人的一生有很多關(guān)鍵期，但主要集中于7歲以前的階段，詳情見附表, 回憶一下您的孩子是在什么時候?qū)W會爬行的呢？大部分的孩子在7~10個月的時候?qū)W會爬行，因為在7~10個月的時候人類大腦的髓磷脂鞘化進(jìn)入到爬行這樣一個階段；同樣的道理，10~12個月的孩子是站立的關(guān)鍵期，我們不用怎么教孩子走路，他們都會很快地學(xué)會；當(dāng)孩子進(jìn)入各項能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，我們可根據(jù)各項能力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期來了解3~6歲的孩子應(yīng)該學(xué)些什么。4歲以前，是孩子形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。5歲，孩子進(jìn)入到書面語言及數(shù)學(xué)概念和口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵時期。因此，對于3~6歲兒童的培養(yǎng)是決定其日后是否成才的一個關(guān)鍵期，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)就要從幼兒時期開始。但在實施過程中，家長們常常是有心無力，教育方法欠妥，但卻不知道應(yīng)該怎么改進(jìn)，也找不到更好的幫手。這就需要家長多了解育兒的知識。幼兒教育內(nèi)容及特點：圖文聲像結(jié)合，動畫教學(xué)，形象生動，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。寶寶課堂有幼兒智力開發(fā)、學(xué)前教育、雙語教育、趣味學(xué)習(xí)啟蒙、專業(yè)幼兒英語學(xué)習(xí)。百科常識，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識自然、拓展視野、培養(yǎng)熱愛生命熱愛自然的情操。媽咪課堂和婦幼寶典專為年輕父母設(shè)立必讀的課件，指導(dǎo)年輕的為人父母，科學(xué)撫育寶寶健康成長。幼兒要學(xué)最正宗的語言發(fā)音、最直觀的思維、最易懂的道理，這些學(xué)前教育部分都為我們提供了很好的參考素材。要控制好時間，由于孩子注意力集中的時間不長，如7歲以內(nèi)的孩子在家一次連續(xù)看的時間在半小時左右為佳。第二篇：0——3歲幼兒早期教育的重要性03歲嬰幼兒早期教育的重要性03歲早教講座材料尊敬的各位家長：大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加華安縣計生局與華安二幼共同舉辦的“03歲早期教育”系列活動，今后我們將一起共同學(xué)習(xí)，與您及您的孩子共同探討03歲早教嬰幼兒的發(fā)展特點、心理發(fā)展規(guī)律、衛(wèi)生保健、教育要點、科學(xué)喂養(yǎng)、親子游戲及熱點問題，希望通過這樣有益的早教活動，幫助您走出家教誤區(qū)，樹立科學(xué)的早教理念，掌握適時、適度、準(zhǔn)確、均衡、全面的教養(yǎng)方式和內(nèi)容，給您帶來實際而有效的幫助，伴隨寶寶和父母們共同成長！先講一個眾所周知的故事：一位2歲半孩子的母親抱著孩子去找達(dá)爾文，向他詢問有關(guān)育兒的問題，達(dá)爾文惋惜的告訴這位母親：“很可惜，你已經(jīng)晚了2年半了。難怪意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭3年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和”。學(xué)習(xí)的黃金時期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。俗話說：“三歲看大，七歲看老。但在3歲前,他們卻將孩子交給一個語言不通,甚至無知的小保姆或者交給傳統(tǒng)觀念極強(qiáng)的爺爺,奶奶,由于老人文化層次的限制和溺愛心理，只能使孩子在家里不磕不碰,年輕的父母白天因工作繁忙,和孩子在一起的時間也不是很多,下班后,由于身體勞累,也只是跟孩子說說鬧鬧,不多時又到了孩子睡覺的時候,由于寶寶每天都是跟自己家里人在一起,這種環(huán)境也很容易使孩子養(yǎng)成性格孤僻,怕見生人,自私,缺少跟同齡寶寶的合作交往,自己的玩具不給小朋友們玩,更遺憾的是讓寶寶痛失了良機(jī),將孩子一生中最寶貴的潛能開發(fā)的大好時光白白丟掉,而這個時期卻偏偏是屬于他們最容易把握的時期,這一時期是學(xué)校教育,社會教育無法影響的,也是稍縱即逝,一去不復(fù)返的。今天主要和家長談?wù)労⒆硬宦犜挼膯栴}。我也經(jīng)常會遇到好多家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么，他偏不干。他特好動，好像對什么都感興趣，什么都要動動，試試，你告訴他電源插座不能動很危險，可他非要去摸一摸，什么都不怕，您說我們該怎樣教育他。媽媽氣呼呼的一邊走一邊說：“沒見過像你這樣不聽話的孩子，這么漂亮的衣服你不要，非要雙鞋子，還耍賴，真丟死人了。那么你的做法見效了嗎？今天我們就一起來探討這個問題。（舉例：哪兒不好走哪兒，馬路呀，有水的地方、凹凹不平的地方等）三歲兒童身體活動能力已經(jīng)較強(qiáng)，日常生活中的很多事情都可以自己做。即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是讓“我”做的，哪些事“我”想做的。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。因為三歲兒幼兒在許多方面發(fā)展得不成熟。三歲兒童的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼兒。這些都會導(dǎo)致兒童的反抗行為。二、分析家長方面造成幼兒不聽話的原因。孩子要什么，父母就滿足什么，可謂百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時，便會大哭大鬧，直至達(dá)到目的為止。孩子一旦哭鬧，千萬不可打罵，就耐心給孩子講道理，最好是用既生動又富有教育意義的小故事予以開導(dǎo)。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與