當(dāng)今幼兒家庭早期教育存在的幾點問題-展示頁
2025-04-03 01:50本頁面
【正文】 子成龍，望女成風(fēng)’的家長們最為困惑、憤怒、迷茫的，最不想看到的。重壓之下，有些幼兒甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。另外，由于缺乏科學(xué)的教育觀念和知識，一些家長在家庭早期教育投入方面表現(xiàn)出較大的盲目性，如投資給嬰幼兒購置高檔的諸如鋼琴、古箏等音樂教具、給幼兒報名參加各種特長學(xué)習(xí)班等。當(dāng)前幼兒家庭早期教育存在的問題和建議早期教育現(xiàn)在是大多數(shù)人都會接觸到的詞，特別是對已經(jīng)有寶寶的家長們來說，更是特別熟悉了！然而早期教育并不是像我們想想的那么簡單；還是有很多的家長在早期教育投入方面表現(xiàn)出了很大的盲目性，在此，嬰之杰早教加盟中心的專家給家長們來談?wù)勗缙诮逃嬖诘膯栴}，并對此提出幾點建議，供家長參考。一、 當(dāng)前幼兒家庭教育存在的幾點問題(一)、 父母對幼兒的期望值過高 現(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，一個孩子往往凝聚了幾代人的希望，父母受“望子成龍，望女成鳳”傳統(tǒng)思想的影響，從幼兒一出生，就為他們設(shè)計將來的發(fā)展道路，卻往往忽略了嬰幼兒的身心、年齡特點及興趣、愛好天賦等實際情況。這中情況的盲目性投入，不僅浪費了一個家庭的有限的財力和精力，更有可能挫傷幼兒對知識的渴求和探知的興趣，過高的、不切實際的要求，只會給幼兒的身心造成巨大的精神壓力。對家長的“高期望”做出反抗，如拒絕進(jìn)學(xué)校，拒絕各種特長、學(xué)習(xí)班等。(二)、 家庭早期教育內(nèi)容的單一性 目前許多父母對幼兒家庭早期教育的認(rèn)識仍然存在較大的片面性，他們把幼兒家庭早期教育等同于智力開發(fā)教育，把背誦唐詩宋詞、計算、拼音、識字、學(xué)外語當(dāng)作幼兒家庭教育的主要內(nèi)容，認(rèn)為有了知識就有了未來的一切，而忽視了對幼兒的品德、興趣、性格、意志等非智力因素的培養(yǎng)。過度注視非智力教育而忽視非智力因素的培養(yǎng)，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒德、智、體、美的全面、和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致幼兒健康人格的缺失，給幼兒 眼前的 和將來的社會
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