早期教育心得-展示頁
2024-10-28 13:31本頁面
【正文】 樣咯方面的心智也不一樣，學(xué)東西的速度大果然不一樣，中國兒童6歲上一年級就是這個(gè)原因。培養(yǎng)全面發(fā)展的寶寶不是讓他學(xué)的越早越多越好，童年的孩子最主要的是性格和習(xí)慣的培養(yǎng)，這才是決定他一生的東西，對于文化知識當(dāng)然要學(xué)，現(xiàn)在的文化知識是為以后每一個(gè)階段的教育打基礎(chǔ)，很多人到了初中高中孩子成績不好再來干著急，請家教，花了大把的錢不說，還占據(jù)了孩子很多其他的時(shí)間，讓孩子很累很反感，其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候抓緊了，以后你根本不用花那么的精力。孩子的性格定性在六歲，在初二有一個(gè)轉(zhuǎn)折期，做過老師的人應(yīng)該明白初二的孩子不好教，如果你把孩子從初一帶到初三你能看到他身上很大的改變，習(xí)慣決定性格，也就是說在六歲之前培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣很有必要，曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事。每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，身上有無限的潛力，很聰明，我們平時(shí)自己很少去觀察孩子的一舉一動，以至于這些東西就這樣給忽略了，他喜歡問為什么，他喜歡玩玩具，而且玩得方式很奇特，對于孩子的每一個(gè)疑問我們應(yīng)該正面去回答，不要嫌他麻煩，嫌他啰嗦，就算你自己不知道也不可忽悠誤導(dǎo)他，應(yīng)該自己去查閱相關(guān)的資料，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子自己沒有辨別能力，你得一言一行都會對他產(chǎn)生潛移默化的影響，很多人說這個(gè)孩子像他的父母，性格像，連一言一行都像。美國科學(xué)家布魯姆實(shí)驗(yàn)證明，孩子的智力發(fā)育在17歲時(shí)基本完成，而在4歲完成了50%，8歲完成了80%，這樣的數(shù)據(jù)看到的人都會覺得很震驚，但事實(shí)確實(shí)如此，印證了那句古話三歲看大，七歲看老。孩子是父母生命的延續(xù)，父母每天忙碌是為了孩子，據(jù)統(tǒng)計(jì)人生中60%的財(cái)產(chǎn)用在子女身上，一生忙忙碌碌也許到最后也沒能把孩子教育好，這其實(shí)很可笑。教育在很多人的眼里是改變?nèi)嗣\(yùn)的一種方式，但還是有一部分人不認(rèn)可教育，她們認(rèn)為教育培養(yǎng)了很多的書呆子，常有人說博士生不也在種田等類似的事情，但卻不會反過來想種田的大部分還是沒有知識的農(nóng)民，有些人讀了書卻不會拿來學(xué)以致用，這才是百無一用是書生，出現(xiàn)這種情況卻不知是早期教育出了問題。曾經(jīng)我很想去做銷售，但所了解的銷售知識也只是紙上談兵，很空洞，也不知道一個(gè)好的銷售人員該具備一些什么樣的素質(zhì)，我們公司是以銷售為主，只是采用的銷售模式不一樣罷了，由于種種原因我做了公司的一名主持人兼產(chǎn)品介紹，由于主持素材的需要，很多時(shí)候需要和幼兒園的園長打交道，談業(yè)務(wù)，了解對方的需要，以及對方心里的想法，只有知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。第一篇：早期教育心得早期教育心得上班有一小段時(shí)間了，鍛煉了很多，也學(xué)到了很多。就所見所學(xué)談?wù)勛约旱母邢?。公司主要走教育的模式來銷售，而這個(gè)教育卻是我們都忽視卻很神圣的教育早期教育，很多人可能會誤認(rèn)為早期教育就是胎教，其實(shí)不是，胎教只是早期教育的一部分，除此之外早期教育還包括06歲孩子的教育，就是這樣一份相當(dāng)不起眼的教育卻拉開了孩子的差距。早期教育的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展自信的寶寶，二八定律世界上80%的財(cái)富掌握在20%的人手，殊不知這20%的就是全面發(fā)展的人，拿破侖希爾成功學(xué)的重要定律之一播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格則收獲一種命運(yùn)，所以想孩子有什么樣的命運(yùn)培養(yǎng)他類似的性格。對于農(nóng)村的孩子在我們這一代還看不到明顯的差別，但到了我們自己的下一代就有了極大地差距，現(xiàn)在在一些大城市，早期教育是一個(gè)很熱門的話題了，家長花大量的金錢時(shí)間在這個(gè)時(shí)間段來培養(yǎng)孩子，而農(nóng)村孩子還是按照先前的模式在培養(yǎng)，也許到了三四歲還在家里和爺爺奶奶玩，就算去上幼兒園也是在一些極其不專業(yè)的地方，那種地方說白了就是一個(gè)托兒所，孩子根本沒有得到發(fā)展。這也是別人為什么愿意花重金去打造孩子的早期教育。這種像在很多人眼里很正常的，他們認(rèn)為這是遺傳，其實(shí)不然，當(dāng)然遺傳有一部分，但只是很小的一部分，那是因?yàn)樵诤⒆拥慕逃^程，父母是孩子的第一任老師，你的一言一行影響了他，這個(gè)時(shí)期的孩子沒有對錯(cuò)之分，只是跟著父母來，久而久之他就和你一樣了。老和尚要小和尚到荒地上去種菜，第一年長了很多的草，老和尚讓他再種，第二年還是長草，小和尚問老和尚是為什么，老和尚沒有回答，而是讓他再去種菜，比之前種的更多，時(shí)間長了也就自然沒有長草了，其實(shí)習(xí)慣是一樣的，人生下來就像荒地，什么都沒有，但上面可以種菜也可以長草，好習(xí)慣是菜，壞習(xí)慣則是草，這塊地的容量只有那么大，好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然也就被忽略了，習(xí)慣的初步形成是而是21天，定型是90天，想培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣就必須要堅(jiān)持，而不是兩天打漁，三天曬網(wǎng)，如果不信可以去試一試，當(dāng)你每天在一個(gè)固定的時(shí)間段陪孩子學(xué)習(xí)90，自然他就會形成一個(gè)生物鐘，很自覺地自己在那個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)期的教育又有一個(gè)精髓
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