小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃-展示頁
2024-10-25 08:51本頁面
【正文】 一年級拼音教學(xué)研討課。四、工作安排九月份：制定好教研組工作計(jì)劃。備課組內(nèi)開展“同課異構(gòu)”和“一課多上”的研討模式?！皶阈@”活動(dòng)，師生共讀書，并組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結(jié)合。，鼓勵(lì)骨干教師申報(bào)課題。，爭取人人過關(guān)。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強(qiáng)教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報(bào)。，圍繞“高效課堂”這個(gè)專題，從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”等方面開展討論，同一思想，形成共叫。三、工作措施，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。：開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，進(jìn)步本組教師的教育科研能力。第一篇：小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃趙小分一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處指導(dǎo)下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語文教學(xué)效益；開展教學(xué)研究，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。二、工作要點(diǎn)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深進(jìn)有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)進(jìn)步備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。開展師生同讀書活動(dòng)，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個(gè)人備課相結(jié)合；（2）課堂教學(xué)有效性的研討；工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。，使低段語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校每學(xué)期一項(xiàng)“優(yōu)秀教案”的推薦。加強(qiáng)對后20%學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)寫字教學(xué)，爭取本學(xué)期將舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽和二、三年級的寫字比賽（根據(jù)學(xué)校的要求），不定期進(jìn)行寫字教學(xué)的督察。學(xué)習(xí)如何撰寫教學(xué)反思，人人寫教學(xué)反思。（或公開課、示范課），常規(guī)教研活動(dòng)按聽課、說課、評課的形式開展，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言，進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極開展師徒、結(jié)對活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面進(jìn)步教師的專業(yè)水平?！叭绾螌懞媒虒W(xué)反思”理論指導(dǎo)。（主題：拼音教學(xué)的有效性）趙小分 王舒十月份：教學(xué)反思評選。新教師上展示課。（主題：低年級閱讀教學(xué)有效性）秦丹 劉靜十一月份：“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實(shí)施”。三年級研討課。十二月份高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。元月份：期末質(zhì)量檢測。2013年9月25日第二篇：小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)低段語文教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃以及教科研工作計(jì)劃，本學(xué)期我校的語文教研仍將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推進(jìn)
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