小學(xué)古詩(shī)詞誦讀實(shí)施方案-展示頁(yè)
2024-10-25 08:38本頁(yè)面
【正文】 四、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生（一至六年級(jí)）五、誦讀內(nèi)容課標(biāo)規(guī)定必背古詩(shī)詞篇目70篇，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《百家姓》等，要求做到小學(xué)畢業(yè)時(shí)每位學(xué)生最低要求會(huì)背《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）推薦的古詩(shī)文背誦篇目70首，上不封頂。建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長(zhǎng)歷程時(shí)，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩(shī)文的誦讀。第一篇：小學(xué)古詩(shī)詞誦讀實(shí)施方案經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范；是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。二、活動(dòng)主題： 誦讀經(jīng)典，傳承文明三、實(shí)施目標(biāo)：通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。六、具體實(shí)施計(jì)劃：（一）時(shí)間安排：活動(dòng)分兩階段實(shí)施，上半年誦讀活動(dòng)要在6月10日前完成，下半年誦讀活動(dòng)要在12月30日前完成。各班每周四下午第二節(jié)校本課程用于對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)。在誦讀時(shí)間上，各班靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品味詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。（三）.主要措施：全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書(shū)聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。（1）創(chuàng)造“三條途徑” 聽(tīng)，每天早晨7：中午11:10（放學(xué)）、下午2:30和下午5:00（放學(xué)）學(xué)校廣播室準(zhǔn)時(shí)播放古詩(shī)，給學(xué)生營(yíng)造古詩(shī)吟誦氛圍?？?，即通過(guò)學(xué)校黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記住。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類(lèi)。（2）從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用早晨、上課前、下課后等時(shí)間，以及黑板報(bào)、廣播等各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。（4）班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。（5）配合學(xué)校的“辦學(xué)特色”，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。（6）借助于家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)理解活動(dòng)的意義，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持。學(xué)校每階段舉行一次吟誦古詩(shī)詞誦讀比賽，第一階段結(jié)合“六一”節(jié)活動(dòng)舉行，第二階段比賽在十二月份。七、組織領(lǐng)導(dǎo)第二篇：小學(xué)古詩(shī)詞誦讀實(shí)施方案小學(xué)古詩(shī)詞誦讀實(shí)施方案 長(zhǎng)島第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、指導(dǎo)思想：中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)
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