【摘要】9《臺階》學案宮里鎮(zhèn)初級中學朱衍芹教師寄語:擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有父愛也是幸福的。-------史騏生學習目標:1、反復朗讀,理解文章內(nèi)容,體會作者感情。2、學習本文人物描寫的方法,理解父親形象的特點。3、培養(yǎng)學生
2024-12-17 03:47
【摘要】《送行》說課稿韋林初中田飛各位老師:大家好!我今天說的是英國作家比爾博姆的《送行》一課的第一課時。一、說教材(一)教材內(nèi)容及地位《比爾博姆》這一課是九年級語文下冊第三單元第九課,這是一篇幽默散文,它描寫了作者送別友人的兩種不同感受,以及在車站遇到勒羅從事專職送行的表演,蘊含了作者對生活的深刻
2024-12-17 10:59
【摘要】《陳毅市長》選場學習目標:1.閱讀課文,能簡要概述故事情節(jié),把握劇本的主要矛盾沖突。2.能說出無產(chǎn)階級的革命家陳毅的性格特征。3.能說出話劇語言的特點。課前學習:通過查閱書籍或網(wǎng)絡搜索等方法了解作者沙葉新及其作品,了解話劇《陳毅市長》的情節(jié)。課堂學習:第一塊:整體感知課文。教學步驟教師組織學生活動備注1
【摘要】《江村小景》教案1作者:加入日期:06-02-06seraph教學目標:,以及表現(xiàn)劇本主題的形式。、思想內(nèi)涵豐富的語言。。教學難點:精練通俗的語言理解教學重點:關于劇本的主題教學內(nèi)容與過程:(第一課時)一.作者簡介二
2024-12-17 11:00
【摘要】《一厘米》教案1教學設想這篇課文是百集電視連續(xù)劇《咱老百姓》的節(jié)選,所寫的是一件小事,卻反映了一個嚴肅的主題:如何塑造孩子的健康心靈,如何培養(yǎng)孩子的精神人格,一個人應該怎樣對待尊嚴的問題。在學習中應抓住矛盾沖突,在沖突中表現(xiàn)人物性格,品味戲劇語言,引導學生學會在生活中維持自己的尊嚴,理解父母為自己的成長而作出的良苦用心。課時安排2
【摘要】《給我的孩子們(節(jié)選)》教案設計教學目標:1.反復誦讀,理解文中作者對孩子們的感情,體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。2.品味語句,學習作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。3.通過學習,領會作者把“真”作為人生最重要的本質天性的認識。教學重點難點:理解作者對孩子們的感情,領會作者把“真”作為人生最
2024-12-16 22:36
【摘要】《老人與海》教案1老人與海教學目標一、知識教育目標引導學生借助資料大致的了解海明威的作品和風格。二、能力培養(yǎng)目標1.結合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2.引導學生通過快速閱讀抓住主要梗概,把握小說的主要內(nèi)容,進而對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進行細讀,揣摩小說的語言和行文特點。三、德育滲透目標
【摘要】《臺階》說課稿韋林初中田飛一、說教材1、探究教材《臺階》與本單元其他五篇不同,是小說,但也是敘事類作品,主要用敘述、描寫的表達方式。通過作者的描寫我們清楚地認識到“父親”是一個普普通通的農(nóng)民,他具有農(nóng)民的樸實、淳樸、無私,而且敢于拼搏的精神。2、探究教學目標初中語文新課程標準要求“要重視學生思維能力的發(fā)展”、“要注重知識之間
【摘要】《享受生活》同步練習享受生活海倫·凱勒自學支點一、學習目標:1、了解海倫凱勒不向命運屈服,享受享受人生,享受生活的非凡經(jīng)歷。2、了解本文中作者對美的追求的情感和作者的審判感受。二、學法指導語文課外閱讀方法1.剪輯法:就是把讀過的好文章或片斷剪下來,貼在自己準備的剪貼本上。注意分門別
【摘要】《朝花夕拾》同步練習1《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性散文(體裁)集,共10篇。最初在《莽原》雜記發(fā)表時,總題目中為《舊事重題》,1927年編集成書,改為現(xiàn)名。2第一篇作品《狗貓鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的。嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”,時而“一副媚態(tài)”等特性的
2024-12-17 03:46
【摘要】《臺階》教學的反思海寧市新倉初中熊淑萍今天在宏達初中上了一堂課,這節(jié)課的內(nèi)容是八年級上冊中的一篇課文《臺階》,可能在聽課老師眼里覺得整個課堂的流程比較完整,調動學生氣氛還可以,課件也做得比較好,但是我自己覺得上得很糟糕,因為是在外面上課,我沒有平時在自己學校上課時的從容,沒有平時在自己學校上課時的胸有成竹,課堂的臨時應對能力好像一下子不知
【摘要】李森祥速讀課文,認識新朋友。讀書之境界讀懂人物讀懂作者讀出自己讀懂人物父親是個怎樣的人?新屋造好了,父親怎么樣了?讀懂作者作者在父親身上傾注了怎樣的情感?讀出自己聊聊你的父親,或者聊聊你知道的父親,請試著感
2024-12-13 01:35
【摘要】1、第二、三段中加線的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容?(1)要是人們把活著的某一天看做是生命的最后一天該多好?。。?)一旦失去了東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。2、作者在第二段中說“如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”,那么,“我們每一天應如何度過才有意義,才更能顯示
2024-12-12 04:31
【摘要】一、讀準下列詞語(給紅色字注音)尷尬凄愴邂逅雪茄解聘餞行熙攘叮嚀預習反饋:gāngàchuàngxièhòujiā尷尬
【摘要】英國十九世紀漫畫家、作家。著作《馬克斯·比爾博姆文集》gāngàchuàngxièhòujiā尷尬凄愴邂逅雪茄pìnjiànrǎngníng