人教版四年級下冊語文第六單元教案-展示頁
2024-10-25 06:15本頁面
【正文】 伸向”你感受到什么?再讀這個語段，把剛才說的感受讀出來。指名讀第一語段。(二)假想閱讀，體情悟道。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。安靜在一株月季花前停下來。(2分鐘)安靜在花叢中穿梭。(1分鐘)請看屏幕：這就是課文描寫安靜用手和心觸摸春天的語句。第二課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入主題(1分鐘)上堂課同學(xué)們讀通了課文，了解了課文大意，聽寫了生字詞。請同學(xué)們對照屏幕上的詞語自改，正確的打Ⅴ錯誤的訂正，并在寫的美觀的字上加★五、課堂小結(jié)(1分鐘)同學(xué)們通過讀書，對安靜為什么要觸摸春天這個問題有新的認(rèn)識了嗎?其實要想全面準(zhǔn)確地弄懂這個問題，必須要到課文中找到描寫安靜觸摸春天的語句好好讀一讀，體會體會才行。這個字的倒數(shù)第二筆是“豎折”。“弧”這個字才端正美觀。伸出手指和老師一起寫一寫。小徑流暢磕磕絆絆權(quán)利弧線飛翔一瞬間繽紛請你們認(rèn)真觀察、分析、記憶字形。課文中有些詞語不但要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，而且要能正確、美觀地聽寫。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。請大家再抓緊時間讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)指名讀，讀錯糾正，(3)齊讀。學(xué)生讀書，教師巡視，個別輔導(dǎo)。(1)自讀(2)反饋，板書：安靜盲童(3)評價：同學(xué)們的學(xué)習(xí)是兩個齒的釘耙鋤地――有兩下子啊!隨著我們深入學(xué)習(xí)課文，對安靜為什么要觸摸春天的問題會有更全面的認(rèn)識大家默讀課文時遇到的不認(rèn)識的字詞，請自學(xué)解決：自由朗讀課文，依據(jù)拼音讀準(zhǔn)、記住生字的字音，讀通句子。時間為2分鐘。(誰觸摸春天?怎樣觸摸春天的?為什么要觸摸春天?春天怎么觸摸?……)二、引導(dǎo)初讀(10分鐘)我知道你們已經(jīng)按捺不住讀課文解決疑問的心情了，那就先請大家默讀課文，思考提出的問題。視力正常的人聽了連連點頭。盲人不慌不忙地接著說：“就是因為你擁有明亮的雙眼，能看清楚遠方，卻也往往忽略了自己的腳下，對于眼前坎坷的道路還沒有看清楚就大步地走了過去，所以一不小心就被絆倒了。視力正常的人深感疑惑，于是問盲人：“為什么你看不見路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢?”盲人不假思索地回答：“因為你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題(6分鐘)同學(xué)們喜歡聽故事嗎?那好，聽我講個故事，聽后給這個故事加個合適的題目。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件課時劃分第一課時：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。教學(xué)重難點怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點，因為學(xué)生缺少體驗。，揣摩其中蘊含的道理。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。人教版四年級下冊語文第六單元教案教學(xué)不是講完這一刻的生詞、課文、語法、練習(xí)就行了，你講完了，學(xué)生會了嗎?下面由我為大家整理了關(guān)于人教版四年級下冊語文第六單元教案，供大家參考。人教版四年級下冊語文第六單元教案1：觸摸春天教學(xué)目標(biāo)，會寫9個生字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。，感受對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。教學(xué)重點是
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