人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案-wenkub
2024-10-25 06 本頁(yè)面
【正文】 此才走得很平穩(wěn)，不會(huì)摔跤”。一個(gè)視力正常的人與一個(gè)雙目失明的人一起走在崎嶇的山路上，視力正常的人接連摔了幾跤，而雙目失明的人走起路來(lái)四平八穩(wěn)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感，可以結(jié)合“思考練習(xí)題”重點(diǎn)來(lái)體會(huì)。、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案教學(xué)不是講完這一刻的生詞、課文、語(yǔ)法、練習(xí)就行了，你講完了，學(xué)生會(huì)了嗎?下面由我為大家整理了關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元教案，供大家參考。，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件課時(shí)劃分第一課時(shí)：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。視力正常的人深感疑惑，于是問(wèn)盲人：“為什么你看不見(jiàn)路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢?”盲人不假思索地回答：“因?yàn)槟阌忻髁恋难劬Γ沂裁匆部床坏?。視力正常的人?tīng)了連連點(diǎn)頭。時(shí)間為2分鐘。學(xué)生讀書(shū)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。請(qǐng)大家再抓緊時(shí)間讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。課文中有些詞語(yǔ)不但要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，而且要能正確、美觀地聽(tīng)寫(xiě)。伸出手指和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。這個(gè)字的倒數(shù)第二筆是“豎折”。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入主題(1分鐘)上堂課同學(xué)們讀通了課文，了解了課文大意，聽(tīng)寫(xiě)了生字詞。(2分鐘)安靜在花叢中穿梭。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。指名讀第一語(yǔ)段?；卮穑骸熬谷弧笔裁匆馑?從這個(gè)詞語(yǔ)上你體會(huì)到什么?她以前抓住過(guò)蝴蝶嗎?從哪里知道的?(在安靜指間撲騰的蝴蝶在安靜的心中不就是充滿生命活力的生機(jī)勃勃的春天啊)我們一起讀讀這個(gè)語(yǔ)段，把剛才說(shuō)的感受表達(dá)出來(lái)。(板書(shū)：熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活)(三)把自己當(dāng)成課文中描寫(xiě)的人物，讀書(shū)體會(huì)，是一種很好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法。我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。(誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這句話點(diǎn)明了要向我們表達(dá)的中心。視力正常的人深感疑惑，于是問(wèn)盲人：“為什么你看不見(jiàn)路卻能夠走得如此穩(wěn)健，我看到路卻不斷摔跤呢?”盲人不假思索地回答：“因?yàn)槟阌忻髁恋难劬Γ沂裁匆部床坏?。視力正常的人?tīng)了連連點(diǎn)頭。等一會(huì)兒，我們看插圖試著背背。按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛(ài)生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛(ài)生命”為主題的小報(bào)。培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。：?jiǎn)枂?wèn)你身邊的人們，他們對(duì)器官捐獻(xiàn)的事情了解多少?他們?cè)敢饩璜I(xiàn)自己的器官嗎，為什么?閱讀資料，交流感受：《觸摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀!請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀下面的資料：(投影出示)資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者，其中70%可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。，心中有什么話要說(shuō)?引導(dǎo)學(xué)生談一談對(duì)器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐獻(xiàn)器官或遺體，你會(huì)同意嗎?你是否愿意在死后捐獻(xiàn)自己的器官或遺體?熟讀精思，探究文本──永生的眼睛，相信同學(xué)們學(xué)習(xí)之后一定會(huì)對(duì)器官移植產(chǎn)生新的看法。：一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。，為什么感到驕傲，從中體會(huì)到什么?。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，
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