【正文】 暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。忽然，路旁有一個小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子。（2分）（二）、認真閱讀下列短文，回答問題。（）2）、媽媽要遠方的親戚家去探親。（3分）“一派獨特的農(nóng)家風光”指的是什么？請你用“ ”在文中畫出。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。飛機夜間能安全飛行，()因為它認識路，()因為它裝有雷達。（6分）改為陳述句：這么深厚的情誼，我們怎能忘懷呢？改為比喻句：湖面很平靜。（）人們的齊聲呼喊震得地動山搖。（白居易）五、請選擇恰當?shù)男揶o手法填進括號里。i lǜ)不高。i)詩。二、選擇正確的讀音（4分）由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（s224。tiān gāod236。h233。第一篇：小學四年級語文下冊第六單元試卷一、看拼音，寫詞語（8分）guī ch225。 xi233。 ku242。i s232。在隊長的率(shu224。三、在括號里填上合適的詞語（6分）悠閑地()()的光芒()的神情緊張地()()的原野()的晚霞四、補充下列詩句（8分）人閑桂花落，_________。（10分）擬人 比喻 夸張 反問 排比 設問聽了她的悲慘遭遇，我們怎能不感動呢？（）天空中的星星快活地眨著眼睛。（）六、認真默寫《漁歌子》，并完成填空。八、請選擇正確的關聯(lián)詞語填空。第二部分：閱讀理解與運用（30分）九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。（2分）文中劃線的句子運用了 的修辭手法，寫出了竹筍的特點。（）3）、我國考察隊正在南極探礦。（15分）由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花?？吹贸鰜?，那孩子是踮著腳走路的。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍的小小雨花。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。(4分)根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補上“我”的心理話。第二篇：語文四年級第六單元試卷第一部分 基礎知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語（5分）cuī mi225。i lǐnɡ y()應 冠 圈 塞y236。i()三、請用“——”畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。爬 搭 攀鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。（6分）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（5分）晝出耘田夜績麻 悠然見南山竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙獨出前門望野田 月明蕎麥花如雪黃梅時節(jié)家家雨 村莊兒女各當家采菊東籬下 春江水暖鴨先知九、默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》。（3分）第二部分 閱讀積累與運用（30分）（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。（2分）倘若（）吃驚（）用“——”畫出文中你喜歡的一個句子。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣風吹過，百花凋零。（3分）（1）眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。字體端正，標點正確，字數(shù)不少于350字。n xi249。 b249。ng（）（）（）（）二、判斷，在正確的讀音（或字）下面畫“√ ”。ng）避免（p236。（）鈞（）發(fā)（）（）動聽（）謀（）計（）土成（）（）少（）多 聚（）成（）五、填上合適的詞語迷人的（）古老的（）慰問（）動人的（）光輝的（）提供（）燦爛的（）壯麗的（）攜帶（）不朽的（）偉大的（）收集（）智慧的（）美麗的（）雕琢（）六、找朋友。這篇文章（）顯示了他敢于堅持真理的可貴品質(zhì)。1848年的一天，英國發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發(fā)明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么。阿切爾被哪個人的舉動吸引住了。英國政府部門立即采用了這種機器。每枚郵票的四周沒有（），許多郵票連在一起，使用的時候，得用（）裁開。因為是紀念新中國成立之盛事，這些國慶專題郵票上處處洋溢著祥和、歡快的熱烈氣氛，且不說以《歡慶》、《慶?！返葹橹黝}的票面，即使是以《國旗》、《國徽》、《國歌》等內(nèi)容為主圖的票面上，設計者也同樣能把濃濃的歡快之情透過票面?zhèn)鬟f給世人。其次就是“價”的緣由了，紀106M小全張為連票且票面相連處不打孔，如今已近萬元；《開國紀念》和《開國一周年》的價現(xiàn)各為800元左右，其它如J45M《國徽》、紀71《開國大典》也都在250280元；盡管后期發(fā)行的國慶專題郵票的市價尚低，但若想集齊全套，對一般的集郵愛好者來說，非常困難。8年后的今天，其市價竟還在面值之下苦苦掙扎！應該承認，《國慶五十周年——民族大團結(jié)》的畫面效果無愧于當年最佳郵票的稱號，但其56枚集于一版所形成的特大版面，也確實增加了收藏保管的難度；，在眼下這個還不很紅火的郵市里，如此大的存世量，想指望其有非常上佳的表現(xiàn)，也太勉為其難了。３．你喜歡集郵嗎？《國慶五十周年——民族大團結(jié)》為什么令人喜愛？第三部分練筆天地九、筆下生花許多人愛好集郵或喜歡集郵，因為設計精美的小小郵票中蘊含著豐富的知識，給人以無限的樂趣。還有一個詞語盤點、一個學習園地。在閱讀中引導學生體會作者如何抓住景物的特點，通過樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的。2《鄉(xiāng)下人家》教學設計教學目標：認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，并掌握多音字“冠”“率”。教學重點：學習作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達感情的寫法。教學時間：年月日 教學過程：第一課時一、導入課題，揭示課題。同桌互讀課文，并交流生字新詞的讀音，教師重點指導“巢”字的音和形。三、教師小結(jié)，再現(xiàn)全文。二、品味語言。（擬人化的手法使人感覺生動、自然）（2）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。將自己感受最深的內(nèi)容試著有感情的朗讀。三、積累語言。四、閱讀鏈接。有感情的