【正文】 在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。練習四一、成語積累：刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步二、成語練習：刻舟(求)(劍)守（株）待兔（川）流不息 金（碧）輝煌 臥（薪）嘗膽（首）屈一指第五單元復習要點1黃山奇松一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？ 仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 12 五（上）語文復習資料戚博程因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。給別人歡樂，自己也能得到愉快三、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書是人類進步的階梯?！啊o’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給“”永遠比“拿”愉快。他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。用“愛戴”和“奔騰不息”造句1《高爾基和他的兒子》一、詞語:：姹紫嫣紅 染紅 臉龐二、課文鏈接：課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 11 五（上）語文復習資料戚博程也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。一位以自己一生帶領(lǐng)人民書寫 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。課文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專機離開北京首都機場，在首都上空 低低地地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過云層，飛向祖國遼闊的的大海。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。我們還是到別的地方玩吧！第四單元復習1在大海中永生一、字詞：民族 愛戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無邊無垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大?！钡木€索寫的。奉獻，方使心靈豐滿而充實。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。燃燒了，給世界留下一片光明。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。仿《幸?！穼懺挘汉恿鞯男腋?，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 10 五（上）語文復習資料戚博程幸福，不在于（取得），而在于（奉獻）。藝多。要練驚人藝。飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍碧藍：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍瓦藍五、《伊索寓言》本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、《狐貍和烏鴉》告訴我們：《牧童和羊》告訴我們：《蟬和狐貍》告訴我們：你還知道有哪些伊索寓言：、從其中 一則中你明白了：六、練習三１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：臺上。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。小時不識月，呼作白玉盤。正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽節(jié)我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié))寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。“即時”是立即的意思。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話。本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。舉例：“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金”“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言：第三單元復習一、字詞部分妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫習慣貪婪 貧窮 機械 戒心 推敲禮貌多音字：濟 濟南 接濟 蒙 蒙騙 蒙蒙亮二、《成語故事》 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_。)練習二八仙過海——各顯神通姜太公釣魚——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 7 五（上）語文復習資料戚博程芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。三、拓展練習：寫出表達“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足金蟬脫殼一、字詞：多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。簡要的介紹一下變色龍。二、課文：仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 6 五（上）語文復習資料戚博程變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。）三、拓展練習：照樣子寫詞語：甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。)三、拓展練習：描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 5 五（上）語文復習資料戚博程（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）5裝滿昆蟲的衣袋一、字詞：同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載二、課文：課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當熱愛大自然，熱愛科學。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。第二單元各課復習要點 4去打開大自然綠色的課本一、字詞： 形近字：錦 棉 綿二、課文： 課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。春風又綠江南岸，明月何時照我還。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜來風雨聲，花落知多少。一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。（這兩句是因果關(guān)系。意欲：心想。林樾：林中成陰的地方。三、解釋：不知處：不知道在何處。忙趁東風放紙鳶飛入菜花無處尋。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。二、搜集描寫兒童生活的古詩。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）?！秾る[者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學做真人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長的演講一、填字：Lian 鍛（煉）精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼 Ji 立（即）（即）使（既）然（及）時 奮筆（疾）書Li（歷）史 日（歷）鼓（勵）（厲）害 激（勵）再接再（厲）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。戛然而止：形容聲音突然停止。五、詞語解釋：娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。當局者迷，旁觀者清。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。隨風潛入夜，潤物細無聲。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。二、填空：《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。第一篇：五上語文復習資料五（上）語文復習資料戚博程五上第一單元復習《師恩難忘》一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。三、贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。四、根據(jù)提示寫成語。生于憂患，死于安樂。千里之行，始于足下。道高一尺，魔高一丈。精誠所至，金石為開。身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。引人入勝：勝，勝境，美好的境地。六、關(guān)于讀書的名人名言仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 2 五（上）語文復習資料戚博程（1）讀書破萬卷，下筆如有神。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。這是一篇演講稿。演講的主要特點：真實性、鼓動性。根本一壞，（即使）你有一些學問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。四、陶行知的名言。捧著一顆心來，不帶半根草去。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 3 五（上）語文復習資料戚博程我是中國人，我愛中華國。古詩三首一、讀古詩填空。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌?，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學垂綸，拂地楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。怕得魚驚不應(yīng)人。振：震蕩。樾：樹陰?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。）練習一一、“詩中有畫”的古詩： 《題秋江獨釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。仔細、認真、踏實！加油！努力！/ 28 4 五（上）語文復習資料戚博程二、帶有“風”字的古詩。野火燒不盡，春風吹又生。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。）祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。）課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。變色龍一、字詞：同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實“造句。本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當（保護動物）。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習：照