【正文】 與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴(yán)格）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（勇氣）和（力量）。第四組課文的主題是（生活中的啟示）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實(shí)，必須（挖）起來才知道。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（道德實(shí)踐的勇氣和力量）。當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。裙裾微動搖，花氣時相送。二、日積月累。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪牟┪飳W(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。第三組課文的都是（說明文）。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！巴魄谩边@個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。融寫景與敘事于一體?！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。當(dāng)水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發(fā)出（悅耳）的聲音。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環(huán)繞著村莊。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。這梅花，是我們中國最有名的花。風(fēng)一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。作者思念親人的情緒是由（秋風(fēng)）引起的。（洛陽城里）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。春風(fēng)又（綠江南岸），明月（何時照我還）。（朱熹）第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。三、日積月累。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。4《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。第一組課文的主題是（我愛閱讀）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。我跨進(jìn)店門，暗喜（沒人注意）。我國四大名著： 1)愛情小說《紅樓夢》（作者：曹雪芹）(主要人物:林黛玉、賈寶玉、王熙鳳、薛寶釵等)2)以農(nóng)民起義為題材的章回小說《水滸傳》（作者：施耐庵）（主要人物：武松、宋江、林沖、李逵、魯智深等108個好漢）3)歷史小說《三國演義》（作者：羅貫中）（主要人物：曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等）4)神話小說《西游記》（作者吳承恩）（主要人物：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙僧等）5.《齊天大圣打戰(zhàn)二郎神》本文節(jié)選自杰出的浪漫主義文學(xué)大師（吳承恩）筆下的中國長篇古典神話小《西游記》，課文敘述了（神通廣大齊天大圣孫悟空與二浪神在水簾洞前大戰(zhàn)一場的情景），表現(xiàn)了（孫悟空機(jī)敏、堅(jiān)毅和無謂的反抗精神）。4.《武松打虎》選自我國著名作家（施耐庵）的長篇古典小說（《水滸傳》）?！敖桀}發(fā)揮”原意是借談?wù)摿硪粋€題目來表達(dá)自己的真正的意思。表達(dá)了（孩子們對大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了孩子們極豐富的想象力和創(chuàng)造力）。3.《楊子榮借題發(fā)揮》選自曲波的長篇小說（《林海雪原》），描寫了（孤膽撓（）宛（）沼（）枉（）拂（）憾（）饒（）惋（）招（）汪（）佛（）撼（）杖（）限（）梁（）脊（）仗（）狠（）粱（）背（）四、近反義詞（一）近義詞活躍—活潑 立刻—馬上 確實(shí)—確切 思忖—思索 摩挲—撫摸 遲疑—猶豫 警惕—警覺 清脆—清亮 慌亂—慌忙 緊張—慌張 嚇?！謬?恥笑—譏笑 結(jié)伴—結(jié)伙 蹤跡—蹤影 暖和—溫暖 神奇—奇妙 坦率—直率 走運(yùn)—幸運(yùn) 仍然—仍舊 催促催趕 吝惜吝嗇 放棄—丟棄 宛如—宛若 拂曉—黎明 賞識—欣賞 試探—探聽 投奔投靠 提醒—提示 頓時—立刻 開朗—豁達(dá) 激烈—劇烈 印信—印章 墜下—落下 咆哮—怒吼 酥軟—酸軟 傷害—損害 贊嘆—贊揚(yáng) 抖擻—振作 尋覓—尋找踉踉蹌蹌—跌跌撞撞 嚷嚷鬧鬧—吵吵嚷嚷 大吃一驚—大驚失色（二）反義詞酥軟—堅(jiān)硬 好心—惡意 破碎—完整 清脆—嘶啞 慌亂—沉著 緊張—放松 警惕—疏忽 遲疑—果斷 真是—虛偽 復(fù)雜—簡單 確實(shí)—含糊 活躍—沉悶 走運(yùn)—倒霉 坦率—委婉 吝惜—慷慨 放棄—保留 拂曉—黃昏 隱約—清晰 開朗—狹隘 喧嘩—肅靜 激烈—平和 隱蔽—暴露 抖擻—萎靡 提防—大意 大吃一驚—鎮(zhèn)定自若五、課文回顧1.《天窗》是我國著名作家（茅盾）寫的一篇抒情（散文）。第六單元一、字詞歸類(一)易錯字、讀音 惡霸 蝙蝠 宇宙 猛厲 掃蕩 奇幻 貓頭鷹 秘密 毽子 瞧一瞧 吝惜 徘徊 宛如 鐵鉗 遺憾 年糕 倒霉 機(jī)緣 泥沼 預(yù)測 枉然 咒語 掀起 坦率 遲疑 黏乎乎 拂曉 壓迫 撓癢 嚼頭摩挲 縐綢 瘆人 思忖 匪徒 匣子 警惕 梭子 智謀 伎倆 脊梁 胸膛 尋思 咆哮 酥軟 迸出 棒橛 腰胯 霹靂 袒開 光撻撻 肋骨 杖限 外甥 刀刃 擎天柱 車廂 鯉魚 魚鰓 清奇 提防 拽人(二)四字詞語啞口無言 急中生智 踉踉蹌蹌 兀自氣喘 自言自語 搖身一變 慌慌張張二、多音字摩 提三、辨字組詞藉（）蝠（）宙（）貪（）饞（）瞧（）籍（）福（）廟（）貧（）讒（）樵（）了小貓偷吃年糕并發(fā)現(xiàn)了三條真理的過程，表現(xiàn)了（當(dāng)時社會人情的冷漠,表達(dá)了作者郁積日久的不滿和憤恨,對弱者給予了極大的同情）。課文通過（上海淪陷，拒絕演出；香港淪陷，蓄須拒演；自傷身體拒絕演出）這幾件事來說明梅蘭芳愛國。柳公權(quán)是（唐朝著名的大書法家），人們用“顏筋柳骨”來形容他與顏真卿的字。我們今天認(rèn)識孔子最直接、最可靠的文獻(xiàn)是《論語》，它是由（孔子的弟子）編纂而成的。第五單元一、字詞歸類(一)易錯字、讀音 教育 儒家 核心 抱怨 祭祀 編纂 厲害 糧食 艱澀 隱晦 秘訣 儉樸 富有 賢良 惹惱 職位 欽佩 懲罰 偏殿 龍袍 罷了 諍臣 勸諫 諫議 軒轅 暴虐 慘烈 聰明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒獲 妄想 討伐 陵墓 緬懷 奠基 幌子 拒絕 騷擾 剃須 窘迫 積聚 疫苗 困窘 丑惡 優(yōu)伶 爆發(fā) 邀請 普通 粉飾 蓄須 幽默 堤壩 威脅 諦視 舐食 抽搐 曼陀羅(二)四字詞語翻來覆去 推己及人 韋編三絕 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 繁衍生息 軒轅黃帝 人文初祖 豐功偉績 異常聰慧 敦厚能干 聰明堅(jiān)毅 老奸巨猾 癡心妄想 提心吊膽 毫不猶豫 奔騰萬里 唾手可得 澎湃激蕩 一勞永逸 救死扶傷 似是而非 含混不清 灌木叢生 追根究底 人命關(guān)天 天旋地轉(zhuǎn) 享譽(yù)世界二、多音字論 處 寧 著三、辨字組詞仲（）育（）儒（）核（）訣（）腫（）盲（）蠕（）咳（）決（）厲（）祭（）唐（）湊（）儉（）歷（）察（）康（）揍（）撿（）職（）爆（）淪（）普（）騷（）聰（）曝（）倫（）晉（）搔（）四、近反義詞(一)近義詞抱怨真誠機(jī)智格外敦厚衰落堅(jiān)毅擁護(hù)拒絕為所欲為三番五次深思熟慮流芳百世束手無策家喻戶曉(二)反義詞得意灑脫虛偽簡樸緊湊唾手可得推己及人為所欲為一勞永逸毫不猶豫流芳百世五、課文回顧1.《孔子》一文講述了（春秋時期儒家學(xué)派創(chuàng)始人）孔子生平的概況和（與子貢談“己所不欲，勿施于人”；不喝“盜泉”水；與弟子談君子與小人及“識人不易”；晚年讀《周易》）幾個小故事，贊揚(yáng)了他（嫉惡如仇，為人處世能思慮再三以及在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的優(yōu)秀品質(zhì)）。在課文中，庫伯的心情發(fā)生哪些變化？｛發(fā)現(xiàn)并撿到錢（緊張）→走出教室（后悔）→丹尼斯的爸爸來（害怕）→長大后表現(xiàn)出色（自豪）→受嘉獎，承認(rèn)錯誤（激動）｝。4.《裝在信封里的小太陽》一文中，庫伯是（一個誠實(shí)、知錯能改的好孩子），丹尼斯的父親是（一個寬容、聰明善于教育孩子的好警察）。2.《十年后的禮物》一文中在十年前，音樂家愛德華向八歲的達(dá)格妮承諾（在十年后送她一件很好的禮物），十年后達(dá)格妮收到了（愛德華寫給她的一首曲子），贊揚(yáng)了（音樂家信守諾言的品格）。第四單元一、字詞歸類(一)易錯字、讀音 耷拉 朗誦 照例 飛碟 橡皮筋 練習(xí)煥發(fā) 惋惜 霎時 肅穆 氣氛 皺眉 搗亂 缺乏 瞎子 吃一塹 長一智 旋律 陶醉 沉浸 喧嘩 咆哮 期待 項(xiàng)鏈 雙頰 竭力 嗚咽 曙光 糟糕 萌芽 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟 分揀 補(bǔ)償 依稀 約摸 固執(zhí) 炫耀 櫥窗 誘惑 協(xié)商 揪出來 一瞬間 一摞 嘉獎 頒獎 焦灼 懇求 迫切 撂下 蒙人 兌獎 愚蠢(二)四字詞語蔫頭耷腦 怡然自得 七嘴八舌 暈頭轉(zhuǎn)向 千絲萬縷 小心翼翼 一言不發(fā) 進(jìn)退兩難 氣喘吁吁 青山綠水 家境貧寒 價格不菲 意想不到 身材魁梧 淡然一笑 欣喜若狂 怦然心動 熠熠生輝二、多音字?jǐn)?shù) 咽 蒙三、辨字組詞耷（）朗（）誦（）例（）橡（）聳（）郎（）涌（）列（）像（）練（）煥（）肅（）皺（）乏（）煉（）換（）隸（）雛（）芝（）瞎（）樺（）律（）咆（）曙（）轄（）嘩（）肆（）泡（）署（）鈔（）炫（）櫥（）誘（）頒（）炒（）眩（）廚（）繡（）頌（）四、近反義詞(一)近義詞照例悅耳陶醉美妙縈繞依稀炫耀誘惑淡然懊悔莊嚴(yán)耽擱猶豫沒精打采欣喜若狂半信半疑(二)反義詞敬佩呆板尊重喧嘩鄭重抑制沒精打采小心翼翼欣喜若狂半信半疑五、課文回顧1.《釀》一文記敘了圍繞“釀”字發(fā)生的一件事：（老師念錯“釀”的音→東東向老師提出來，但遭到同學(xué)的抱怨→老師承認(rèn)了自己的錯誤，并表揚(yáng)了東東）。課文先說邱少云是“年輕的戰(zhàn)士”，后又稱他為“偉大的戰(zhàn)士”為什么？（前者是因?yàn)榍裆僭七€沒有經(jīng)受過長期的嚴(yán)峻的革命戰(zhàn)斗的鍛煉；后者是因?yàn)樗麨榱藨?zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?！傲一鹪谒砩蠠税雮€多鐘頭才漸漸熄滅。《我的戰(zhàn)友邱少云》故事發(fā)生在（抗美援朝）戰(zhàn)爭中?！缎∮⑿塾陙怼房梢苑譃椋ㄓ斡颈绢I(lǐng)高、上夜校讀書、掩護(hù)李大叔、與鬼子作斗爭、河沿上的槍聲、雨來沒有死）六部分，歌頌了雨來（熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神）。在課文中體現(xiàn)了五壯士堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。《狼牙山五壯士》按（事情發(fā)展順序）敘述的，可以分為（接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、頂峰殲敵、跳下懸崖）五部分，其中（頂峰殲敵、跳下懸崖）是重點(diǎn)。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”“暖”字（暗示了紅軍巧渡金沙江歡快的心情）“寒”字（表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動魄）。我家門前的海像（多變的臉）、像（無邊的牧場）、像（一幅畫）第三單元一、字詞歸類(一)易錯字、讀音 磅礴 泥丸 鐵索 岷山 大渡河 掄胳膊 瞄準(zhǔn) 墜落 雹子 日寇 眺望 粉葛 山澗 繃臉 寺廟石壁 擰開 脊背 姥姥 門檻 米糠 打劫 說謊 吆喝 光溜溜 一骨碌 偽裝 挪動 呻吟 殲滅 控制 地堡 咳嗽 轟炸 搜索 打仗 蔓延棉布 扭頭 熄滅 激烈 蠕動 豁口 戰(zhàn)役 蒙眬 秫秸 笸籮(二)四字詞語若有所思 若有若無 此起彼伏 居高臨下 紋絲不動 火力警戒 滿腔怒火 漫山遍野 畢畢剝剝 飄飄悠悠 橫七豎八 斬釘截鐵 粉身碎骨 驚天動地 氣壯山河 無所畏懼 赤膽忠心 鞠躬盡瘁 不屈不撓 大義凜然 豪情壯志 勇往直前 臨危不懼 舍生取義 前仆后繼 同仇敵愾 披荊斬棘 眾志成城 中流砥柱 感天動地二、多音字挑 挨 撒 難 更 繃轉(zhuǎn) 扎三、辨字組詞磅（）岷（）墜（）制（）堡（）殲（）傍（）抿（）墊（）棘（）煲（）纖（）螃（）?。ǎ┧眩ǎ﹤悾ǎ╉纾ǎ┧遥ǎ啵ǎ┧?、近反義詞（一）近義詞掩護(hù)— 依托— 豪邁— 柔軟— 打扮— 搖晃— 舒坦— 防備— 殲滅— 全神貫注—（二）反義詞柔軟— 集合— 溫和— 隱蔽— 漸漸— 勇猛— 舒坦— 激烈— 分散— 濕潤— 鮮亮— 全神貫注— 斬釘截鐵—五、課文回顧《長征》作者是（毛澤東），全詩圍繞（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）來展開敘事和抒情的。2（塔里木盆地）是我國最大的內(nèi)陸盆地?！洞笞匀坏恼Z言》告訴我們只要（仔細(xì)觀察、刻苦鉆研）就能看懂大自然的語言?！逗Ｉ先粘觥芬晃淖髡呤牵ò徒穑?，代表作有《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）等。（半江瑟瑟半江紅）一句寫出傍晚的景色；（露似真珠月似弓）一句寫了夜晚的景色。表達(dá)了詩人（對深秋楓林美景的喜愛之情）。（兩岸青山相對出）這句詩寫出天門山的雄姿；該詩表達(dá)了詩人（對祖國大好河山的喜愛與贊美）的感情。錫兵有（善良、勇敢、盡職盡責(zé)）的美好品質(zhì)?！秷?jiān)定的錫兵》一文作者是（丹麥）的（安徒生）?！丁皼]頭腦”和“不高興”》一文