【正文】 校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程，充分挖掘身邊的資源，創(chuàng)新形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期擬嘗試開展微課教學(xué)，將微課穿插于課堂教學(xué)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。(四) 校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。各課題組要根據(jù)各自制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。課題研究注重過程化。(三)課題研究講實(shí)效、出成果我校有五個(gè)課題被確認(rèn)為鎮(zhèn)級(jí)小課題。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)課堂巡查，并認(rèn)真做好《xx中心小學(xué)課堂巡查記錄》。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理的全面推進(jìn)，嚴(yán)格制訂并執(zhí)行工作計(jì)劃。四、具體措施：(一)分層次、突重點(diǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。同事間可以利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。二、工作目標(biāo)完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；抓實(shí)課題研究實(shí)施過程，豐富教研成果。十二月組織集體備課展示活動(dòng)，高效課堂專題研討活動(dòng)。九月各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語學(xué)科教研計(jì)劃，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“**教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語”欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容，落實(shí)好我室的相關(guān)工作。（五）繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科網(wǎng)站、博客的管理與共建學(xué)科網(wǎng)站、博客作為小我市學(xué)英語對(duì)外的窗口、交流的平臺(tái)，今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理，并動(dòng)員全體小英教師共建“小英之聲”。加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和管理，合理配置教學(xué)資源，充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、單元小檢測(cè)、英語口語競(jìng)賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。?、英語能力競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。（四）強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控基層學(xué)校要加大對(duì)小學(xué)英語學(xué)科的監(jiān)控力度，增強(qiáng)可信度，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)。（三）繼續(xù)開展集體備課觀摩展示活動(dòng)推動(dòng)“一校一專題”活動(dòng)，學(xué)校的英語科組已經(jīng)成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會(huì)將努力搭建平臺(tái)，讓先進(jìn)步起來的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果，以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。具體工作將另行通知“三優(yōu)”評(píng)選我市小學(xué)英語學(xué)科的發(fā)展離不開教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力，為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用，特開展“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)：優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展，我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競(jìng)賽活動(dòng)。②活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)專題講座培訓(xùn)與研討（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升英語專業(yè)素養(yǎng)各校分管英語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長(zhǎng)、英語學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語學(xué)科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)，工作計(jì)劃《秋季小學(xué)英語教研計(jì)劃》。②論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)。（2）論壇式互動(dòng)說評(píng)課①兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《a/b區(qū)域年**教學(xué)研討課簡(jiǎn)案—（副標(biāo)題為授課內(nèi)容）》。承辦單位出一堂專題研討課，另一個(gè)單位的教師借班上課一節(jié)。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。逐月工作安排如下：九月各小學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案組織參加教科局教研室舉辦的各類學(xué)科培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)各小學(xué)教師的代課分工情況在古縣小學(xué)、大韓小學(xué)（重點(diǎn)）、希望三所小學(xué)推進(jìn)、延升學(xué)本課堂各小學(xué)完善13年級(jí)各科考試評(píng)價(jià)方案和細(xì)則。做好小學(xué)教學(xué)管理人員教學(xué)評(píng)優(yōu)工作，培養(yǎng)一批青年骨干教師，組織省、市、縣級(jí)骨干教師及教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)教師開展送課下校活動(dòng)。認(rèn)真籌備好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析；繼續(xù)探索小學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化，助推教育教學(xué)質(zhì)量提高。落實(shí)“問題設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”的十六字，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)課堂開放，提倡有實(shí)效的小組討論、合作探究等教學(xué)形式。三是打造高效課堂，深化校本教研。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的檢查及教師的聽評(píng)課管理，使用好導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真分析、梳理教學(xué)問題，大力開展常態(tài)課教學(xué)研討反思活動(dòng)。指導(dǎo)好畢業(yè)班備考工作，爭(zhēng)取小考質(zhì)量穩(wěn)中有升。督查好各階段工作的進(jìn)展情況，確保各項(xiàng)工作常態(tài)化，防止突擊式。組織好教學(xué)工作，促進(jìn)“研究課標(biāo)、研究教材、關(guān)注課堂”的教研氛圍形成。開展好各種教學(xué)教研活動(dòng)。二、目標(biāo)任務(wù)落實(shí)好教研室安排的教學(xué)教研活動(dòng)。第一篇：2018秋季教研計(jì)劃(小學(xué))古縣中心校教研工作計(jì)劃（2018年秋季）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們中心校根據(jù)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和山西省教育廳《關(guān)于全面深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革創(chuàng)新育人模式的實(shí)施意見》精神，圍繞學(xué)本課題和學(xué)生核心素養(yǎng)提升兩大重點(diǎn)工作，以高效課堂抓手，以落實(shí)常規(guī)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革，全面協(xié)調(diào)有序推進(jìn)教學(xué)教研工作。實(shí)現(xiàn)古縣中心校教育事業(yè)的均衡和諧發(fā)展。完成好課標(biāo)、教材所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。發(fā)揮好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，整體提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)好校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)價(jià)。監(jiān)測(cè)好學(xué)情教情，做好培優(yōu)扶差工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。三、工作要點(diǎn)一是加強(qiáng)學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)的視督導(dǎo)力度。二是加強(qiáng)小考復(fù)習(xí)備考工作調(diào)研指導(dǎo)，搭建交流平臺(tái)，組織模擬測(cè)試及教科局組織的統(tǒng)一考試工作，組織參加上級(jí)研討會(huì)、研討會(huì)，落實(shí)小考成績(jī)責(zé)任制，收集、整理、傳遞考試信息。堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課堂教學(xué)“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)。四是加強(qiáng)“學(xué)本”管理，深入開展學(xué)本課堂工具單的開發(fā)、研究。五是組織好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。六是開展教學(xué)評(píng)優(yōu)及送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。七是堅(jiān)持每周一個(gè)督查點(diǎn)、每月一輪巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)教研中存在的具體問題，及時(shí)采取措施，確保常規(guī)落實(shí)。組織開展省、市、縣、中心?！叭齼?yōu)”評(píng)選組織參加盟區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)組織有關(guān)人員進(jìn)行聽、評(píng)課及常規(guī)工作檢查（重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案）邀請(qǐng)教研室教研室進(jìn)行六年級(jí)學(xué)科培訓(xùn) 十月配合盟區(qū)組織聯(lián)片教研組織有關(guān)人員進(jìn)行聽、評(píng)課及常規(guī)工作檢查（重點(diǎn)學(xué)生作業(yè)）實(shí)地查看學(xué)本課堂的運(yùn)行情況中心校牽頭各小學(xué)組織城鄉(xiāng)手拉手教研活動(dòng) 十一月組織期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析配合盟區(qū)組織聯(lián)片教研分析學(xué)本課堂開設(shè)學(xué)校期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)成績(jī)、效果十三所小學(xué)以片為主各片進(jìn)行教研活動(dòng) 十二月查看、督導(dǎo)學(xué)本課堂實(shí)驗(yàn)的三所小學(xué)的運(yùn)行情況教學(xué)常規(guī)檢查配合盟區(qū)組織聯(lián)片教研古縣小學(xué)、大韓小學(xué)各組織一次“學(xué)本課堂”展示活動(dòng) 一月學(xué)本課堂運(yùn)行情況總結(jié)（資料收集整理）組織期末考試各校進(jìn)行期末質(zhì)量分析審閱各校教學(xué)、教研工作總結(jié)組織部分年級(jí)縣的抽考期末總結(jié)古縣中心校 2018年9月教學(xué)教研工作計(jì)劃（2018年秋季中學(xué)部分）古縣中心校第二篇：秋季小學(xué)英語教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，小學(xué)英語科將立足于我市小學(xué)英語教育發(fā)展的實(shí)際情況，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—2020)》的為指針，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本，秋季小學(xué)英語教研計(jì)劃。二、總體思路：培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，打造高效課堂：workshop(專題研討會(huì))：（1）課型研討：會(huì)話與閱讀（2）學(xué)生知識(shí)積累檢測(cè)方式探討（3）集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享（一校一專題）三、工作重點(diǎn)（一）開展“workshop”系列專題研討活動(dòng)根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn)，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動(dòng)，基本程序如下：（1）微型主題觀摩研討課兩節(jié)，課時(shí)長(zhǎng)20分鐘，便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對(duì)該專題教學(xué)的理解，在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問題，帶著思考參加活動(dòng)。（3）專題研訓(xùn)①活動(dòng)前，專題資料推薦與教師自我研讀由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時(shí)間上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《a/b區(qū)域年**教學(xué)專題研討推薦資料》。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽教材錄音、跟讀、模仿等。小學(xué)英語教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下，隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。具體工作將另行通知?！?〗〖2〗為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃，有意向在本學(xué)期開展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學(xué)工作，以自愿和不影響工作為前提。可增加學(xué)生在校接觸英語的機(jī)會(huì)，提倡安排學(xué)生的晨讀，增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。我室將以pep教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語題庫，成立命題小組；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控；加大對(duì)命題的研究力度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。四、活動(dòng)安排年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下，活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“**教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語”欄目?jī)?nèi)的通知。十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動(dòng)，既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)十一月組織36年級(jí)學(xué)生英語知識(shí)積累比賽活動(dòng)。align=“center”【1】【2】第三篇：秋季小學(xué)教研計(jì)劃（精選18篇）篇1：秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。三、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)用好部編教材，落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)各個(gè)學(xué)科課程要求，認(rèn)真制訂各學(xué)科計(jì)劃，嚴(yán)格按照《教學(xué)工作計(jì)劃》和《教學(xué)進(jìn)度表》推進(jìn)各項(xiàng)工作。積極主動(dòng)參與片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。本學(xué)期我校將圍繞這五個(gè)小課題，組織課題組成員深入課堂，加大課題研究的投入工作。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。課題研究講求實(shí)效性。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。圍繞教學(xué)主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。開展教研組微課PK賽；青藍(lán)PK：微課同課異構(gòu)大比拼等多項(xiàng)活動(dòng)。（六）營(yíng)造書香校園，滲透養(yǎng)成教育繼續(xù)開展校園讀書論壇，由教師定期地交流讀書心得，制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案，組織全校教師學(xué)習(xí)；繼續(xù)深化開展“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)”活動(dòng)，結(jié)合“國(guó)學(xué)與禮儀小講堂”，以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，深入開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)教育，踐行勤儉節(jié)約，杜絕校園攀比之風(fēng)。繼續(xù)開展“xx中心小學(xué)校園讀書月活動(dòng)”，借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力，營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。（七）青藍(lán)結(jié)