20xx秋季小學語文教研組工作計劃-展示頁
2024-10-14 03:56本頁面
【正文】 【篇二】一、指導思想根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導，結合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構建，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺。鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。鼓勵教師關注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法。同時做好相關的檢查記錄和總結。嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平。認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。結合教研組活動，開展教師互聽互評活動。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。三、具體工作措施(一)教研組建設。積極參加優(yōu)秀論文評比活動。積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質量顯著提升。二、教研組本學期主要工作目標以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。2019秋季小學語文教研組工作計劃一、指導思想在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現(xiàn)教學效率提升。組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。繼續(xù)鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創(chuàng)佳績。爭取獲評優(yōu)秀教研組。強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。向身邊教師學習先進經驗，以人之長，補己之短。(二)語文常規(guī)工作嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常
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