【正文】 要舉行書法與習作競賽，激發(fā)學生興趣。做到規(guī)范整潔，書寫正楷字。語文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長補短，改進自身存在的問題，以求更加合理化。語文教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。因此本學期我們語文組，在預習本的改進與使用上加以重視，每個班要根據(jù)自己學生的實際情況規(guī)定預習的范圍與形式，每位學生手里必備預習本，同時教師在教學實施時要加以利用。同時注意積極利用網(wǎng)絡進行教研。二、主要工作現(xiàn)狀分析：本學期語文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實施很有利，學生有一定的自學基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學加以改進，進行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學生。大家團結(jié)合作，共同探討，結(jié)合本班學生的具體情況進行模式的改進與創(chuàng)新。語文組學期工作總結(jié)、材料歸檔。十二月份 ：舉行語文學科競賽活動（三至六年級書法比賽）。十一月份 ：參加學校組織的教研活動。各年級語文老師參加教材分析活動。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”做好學科整合。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。并收齊研究課的全部資料存檔。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。（5）樹立語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。（作業(yè)檢查每學期至少2次）輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。二、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。第一篇：2016年秋季學期小學語文教研組工作計劃神奇小學20152016學年度第一學期語文教研組工作計劃一、指導思想：根據(jù)學校工作計劃及教導處的工作計劃安排為指導，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，特制定本計劃?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。（教案每學期至少檢查2次）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。內(nèi)容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。新教師和青年教師要多聽課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。利用“小片區(qū)管理”被結(jié)對子的優(yōu)勢，提高本校語文教育教學質(zhì)量。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。附：月份主要工作安排九月份 ：制定教研工作計劃及語文教學計劃。十月份 ：校本教研系列活動。第十一周（11月15日）組織期中教學進度檢查。二0一六年一月份：寫一篇論文。2015 語文教研組年9月7日篇二：小學語文教研組工作計劃(2015—2016學年度上學期)小學語文教研組工作計劃(2015—2016學年度上學期)小學語文教研組工作計劃(2015—2016學年度上學期)一、指導思想本學期，我們語文教研組將繼續(xù)認真學習貫徹新課程標準的精神，以《學校工作計劃》為指導，教研工作仍然立足于對“控制自學”教學模式的研究。培養(yǎng)學生的各項能力為主，努力提高語文學科的教學質(zhì)量。由于周三下午的集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學中注意積累自己存在的問題，隨時隨地進行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。經(jīng)過不斷地實踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預習本在教學中起著重要的作用。讓學生感到老師對課文預習是重視的，讓學生體會到預習是學習成功的第一步。巡回聽課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學校的公開課展示活動。除了改進與創(chuàng)新“控制自學”教學模式外，也要注重抓好學生的寫字與習作。習作內(nèi)容要充滿真情實感，有話可寫，樂于創(chuàng)作。三、具體工作安排。十月份： 。十一月份：。結(jié)合學校的計劃參與活動。制定者：焦xx 2015年9月30日 ww 20152016學年度上學期小學語文教研工作計劃一、指導思想為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《義務教育語文課程標準》精神，深化語文課程改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研，全面提升我市小學語文教師教研水平，制定我市20152016學年度上學期小學語文教研工作計劃。加強現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學模式。三、活動安排九月：市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學質(zhì)量評價會議。主題教研：解讀課程標準，制定教學計劃。主題教研：確定教學目標的理據(jù)。十一月：秋季教學視導工作總結(jié)。集體備課：一年級《小小的船》、二年級《稱贊》、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》、六年級《少年閏土》?！叭齼?yōu)”評比暨潛市教育學會小學語文專業(yè)委員會年會。第二篇：2019秋季小學語文教研組工作計劃2019秋季小學語文教研組工作計劃一、指導思想在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。二、教研組本學期主要工作目標以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質(zhì)量顯著提升。積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。積極參加優(yōu)秀論文評比活動。三、具體工作措施(一)教研組建設。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動。積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。要求教師在教學過程中及時關(guān)注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法。鼓勵教師關(guān)注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲?！酒恳弧⒅笇枷敫鶕?jù)xx市及xx縣的文件精神為指導，結(jié)合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺。二、工作重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比，促進語文組教師整體素質(zhì)的提高?！绑w驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。：要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。，要按統(tǒng)一格式批改。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進，教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。各班開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。每周三下午為語文教研組活動時間，學習領會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。：鼓勵教師上公開課或研討課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。十月份：。，組織教研組的成員聽課、研討。“愛閱讀”進校園活動（第七期）十一月份：。十二月份：，組織教研組的成員聽課、研討?！酒繛榱遂柟涛倚＝鼛啄暾Z文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導處對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計