【正文】 雜的，即使是智者也有所不知。第二則故事——學(xué)習(xí)樂羊子妻反對拾遺求利和鼓勵樂羊子堅持不懈地學(xué)習(xí)的品德。了解文言文一詞多義現(xiàn)象。羊子被她的話所感動。河南郡樂羊子的妻子，不知是誰家的女兒。《樂羊子妻》：1． 1．掌握下列一詞多義：行 行走 羊子嘗行路品行 況拾遺求利以污其行乎外出 久行懷思2． 2．掌握下列虛詞的用法：其：代詞，指代人、事。例：而日中時（去人）遠(yuǎn)也。應(yīng)補(bǔ)充量詞：一個小孩認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)。②省略量詞。例：問其故。第一個小孩又說：太陽剛出來時大的如車蓋，而日中時小的像盤盂，這不就是遠(yuǎn)的看的小近的看的大么？另一個小孩又說：太陽剛出來時有點涼，而太陽離近是熱么？他們問孔子，孔子也不知道。這篇課文主要講了：孔子去東游，看見兩個小孩在爭辯，第一個小孩說日出時太陽離人近，而正午時太陽離人遠(yuǎn)。這篇寫了有一天孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩正在爭辯，便問其原因。也說了兩個孩子特別聰明，能讓孔子答不上來的人，這一點讓我佩服不及的人。這是我讀過文言文里最好懂的一篇了。這篇課文講述了兩個孩子知識淵博、聰明伶俐?！边@里孔子也告訴我們做什么事都要實事求是、腳踏實地，不要不懂裝懂?！钡诙€小孩說：“早上時太陽小，正午時大，所以正午太陽近。《兩小兒辯日》讀后感12讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時這個道理很重要?！秲尚恨q日》讀后感11今天我讀了《兩小兒辯日》這個故事講了兩個小孩在爭論太陽什么時候離我們更近一些，他們請孔子來做“裁判”，結(jié)果孔子也判斷不出來。這個文言文中的兩個小孩子告訴我們的是：，要堅持自己的概念，也不能強(qiáng)求。講了這兩個孩子有理有據(jù)的理由，就算是知識非常淵博的孔子也無法做出判斷，說明了我們以后要善于觀察探索，學(xué)無止境。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學(xué)習(xí)是無止境的，再博學(xué)的人也會有所不知，我們還要學(xué)會獨立思考，大膽質(zhì)疑。不知道并不可怕，可怕的是明明不知道，還要不懂裝懂。當(dāng)老師提問時，當(dāng)同學(xué)們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學(xué)們嘲笑，自己難堪？孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩則認(rèn)為太陽剛升起離人遠(yuǎn)，而到中午離人近?！秲尚恨q日》讀后感7今天，我學(xué)了兩小兒辯日，我給你們講一講吧。要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發(fā)現(xiàn)。孔子也不知道誰對誰錯。讓我懂得在生活中，一定要仔細(xì)觀察，尊重食物的發(fā)展規(guī)律，也不要不懂裝懂，隨便判斷是非。所以說元者涼近者熱。另一個人說太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，到正午離人近?！秲尚恨q日》讀后感4兩小兒辯日講的是兩個小孩在爭辯，對太陽的遠(yuǎn)近的看法，一個說太陽剛升出來的時候離人近，正午離人遠(yuǎn)。兩個小孩說：“ 誰說你的知識淵博呢？”要想求得完全只是，就要克服面性，不要抓住一點現(xiàn)象堅持己見，做無謂的的爭執(zhí)?！绷硪粋€說：“ 太陽剛出來離人近。 孔子就上去問?！秲尚恨q日》讀后感2今天，我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這則文言文，這則文言文主要講的是：兩個小孩為太陽而爭論起來，一個小孩說：“太陽剛剛升起的時候離人近，而正午的時候離人遠(yuǎn)，另一個小孩說：” 太陽剛升起是像一個車蓋，到了正午時卻像一個盤盂，這不是遠(yuǎn)者小近大的道理嗎？“另一個小孩說：”太陽剛出來時清涼略帶寒意，到了中午是就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？“孔子聽了不能判斷他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：”誰說你知識淵博呢？在日常生活中我們要向兩個小孩學(xué)習(xí)應(yīng)該善于觀察、勤于思考，要向孔子學(xué)習(xí)，應(yīng)該承認(rèn)對這道題的無知。因為誰都不是全知全能的，我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態(tài)度?？鬃泳捅贿@個問題給難住了，兩個小孩就認(rèn)為孔子的知識也不是很淵博。第二個孩子說他認(rèn)為中午太陽離地球最近。第一個孩子說他認(rèn)為太陽早晨的時候離地球最近。作為一名語文教師，他的很多地方都值得我好好學(xué)習(xí)，我將在今后的教學(xué)中不斷努力，不斷進(jìn)步。在教學(xué)《兩小兒辯日》4小節(jié)時，靳老師讓學(xué)生身臨其境地演一演，學(xué)生們同桌互練，真切地體會兩小兒的辯論精神，并通過反復(fù)朗讀課文，理解了古文的意思。三、創(chuàng)設(shè)情境，引起共鳴。專家上課有一個最大的特點就是樸實。事實證明靳老師的作法是正確的，學(xué)生們在一陣陣歡聲笑語中進(jìn)入了學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂的積極性得到了調(diào)動，很多學(xué)生積極舉手發(fā)言。今天就學(xué)這篇文章。我喜歡閱讀與寫作。我是大馬路小學(xué)的語文教師。一、語言幽默，零距離和學(xué)生對話。第一篇：《兩小兒辯日》評課《兩小兒辯日》評課金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué) 柴惠哲今天我有幸聽了天津南開大學(xué)附小特級教師靳家彥執(zhí)教的《兩小兒辯日》一課，給我留下了十分深刻的印象。心中頓生“聽君一堂課，勝讀十年書”之感。靳老師在上課初始并不急著進(jìn)入課文的教學(xué)，而是用六句話自我介紹（我姓靳，叫靳家彥。我今年60歲?！秲尚恨q日》這篇文章是我寫。）讓學(xué)生辨別哪些是真，哪些是假？通過口語交際來親近學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，消除學(xué)生的緊張心理，讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀況。二、以讀代講，以讀促悟。靳老師在上課的時候沒有用花架子，而是實實在在地指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)生能很快理解的地方就少讀，不能理解的地方，就多讀，反復(fù)地讀，甚至讀上10來遍，讓學(xué)生在讀書的過程中自己領(lǐng)悟文中人物的心理活動和思想感情，教師再從中加以點撥，加深學(xué)生的理解和感悟。小學(xué)生的思維比較直觀，在教學(xué)的過程中引入情境，能取到事半功倍的效果?？偟恼f來，課堂上，大家會因靳老師的幽默而會心地一笑；會為靳老師的機(jī)智所折服，會為靳老師與學(xué)生平等相待的心所感染??靳老師采用“讀講議演背、師生互異位”的方法教學(xué)古文，讓我受益匪淺。第二篇：《兩小兒辯日》讀后感《兩小兒辯日》讀后感1這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論，原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。因為，早晨太陽很大。因為，中午的時候很熱。這個故事告訴我們，想要求得完全的知識就要克服片面性，不要抓住一點現(xiàn)象就堅持幾件，做無謂的爭執(zhí)。要做一個勤學(xué)好問，不恥下問的人，這樣我們才能學(xué)到更多的知識?！秲尚恨q日》讀后感3今天我讀了篇文章：孔子到東方游歷，半路遇到兩個小孩在爭論。讓他評評理 一個說：“中文的太陽離人近。”孔子也答不出來了。任何人的知識和才能都局限在一定的范圍內(nèi)，沒有誰是全知者，所以，無論是什么人，必須永遠(yuǎn)謙虛。太陽剛升起的時候大如車蓋，正午時小如盤盂。原因是剛出來時太陽清清涼涼，到正午時很熱?？鬃硬荒芘袛嗾l對誰對誰錯?！秲尚恨q日》讀后感5從前有兩個小孩爭論一個問題：“太陽什么時候離我們遠(yuǎn)？什么時候離我們近？”一個認(rèn)為早上離我們近，一個認(rèn)為中午離我們近。這個故事告訴我們：知識無止境，所以我們要一直努力學(xué)習(xí)，不驕傲！《兩小兒辯日》讀后感6《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚，同時又有一些感動，他們是兩千年前的孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。這個故事說明了人類在認(rèn)識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。發(fā)現(xiàn)所未知的，發(fā)現(xiàn)生活中每一個值得思考的事物，發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)……從二千年前的孩童身上，我學(xué)到這樣一種難得的精神，那么回到現(xiàn)在，結(jié)合現(xiàn)代如此先進(jìn)的科技，我一定要運(yùn)用在生活中并將其發(fā)揚(yáng)?？鬃拥綎|方游學(xué)，途中遇見兩個小孩子在爭辯，便問他們辯論的原因，一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時候離人近，而到中午時離人遠(yuǎn)。一個小孩說：“太陽剛升起時大得像車蓋，到了中午小的像盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理么？”孔子聽了不能判定誰對誰錯，兩小兒笑祉說：“誰說你知識淵博呢？”《兩小兒辯日》讀后感8今天我學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇古文?！边@樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事?！边@句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。從這篇文章里我體會到孔子實事求是。《兩小兒辯日》讀后感9今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個小孩這兩個小孩圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)?！秲尚恨q日》讀后感10昨天我剛發(fā)表了一篇博文叫《學(xué)弈》讀后感，這兩篇文言文都是一課，今天我就說一下《兩小兒辯日》這篇文言文吧！這篇文言文和《學(xué)弈》告訴我們的啟示不一樣，它告訴我們的是很多方面的啟示，比如，這個文言文中的孔子告訴我們的是：知之為知之，不知為不知。這篇文章給了我們很多啟示，我們要學(xué)習(xí)他們的好處。這個故事告訴我要想知道太陽什么時候離我們更近一些，那么就要更努力地學(xué)習(xí)，這樣才能了解更多的自然之謎。兩小兒辯日主要講了有兩個小孩在爭吵，孔子去問問怎么回事，第一個小孩說：“太陽早上時離人近，而正午時遠(yuǎn)，所以早上時太陽近?！笨鬃踊卮鸩涣耍莾蓚€小孩說：“誰說你知識淵博的?！秲尚恨q日》讀后感13今天，老師帶我們領(lǐng)讀了《兩小兒辯日》。也說了孔子謙虛的課文。也是在老師領(lǐng)讀中一下子能被會的一篇?！秲尚恨q日》讀后感14《兩小兒辯日》這是篇文言文。一個小孩說：“太陽剛出來像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是表明黎明時太陽大而正午時太陽小嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時感覺清涼，而到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就說明了黎明時太陽小而正午時太陽大嗎？孔子不知道誰是誰非，兩小孩說：”誰說你的知識淵博呢？“通過這篇文章，我感受到了兩個小孩的善于觀察，善于思考，也體會到了孔子實事求是的為人態(tài)度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……《兩小兒辯日》讀后感15今天，老師給了我們講了一篇課文，叫《兩小兒辯日》。另一個小孩說日出時太陽離人遠(yuǎn)，而正午時理人遠(yuǎn)。學(xué)海無涯，學(xué)不到盡頭??！以后我要上課積極發(fā)言，鉆研、認(rèn)真的去學(xué)習(xí)吧！第三篇：《兩小兒辯日》教案《兩小兒辯日》教案 篇1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)《兩小兒辯日》：1．掌握下列加粗的字的讀音：辯斗 盤盂 滄滄涼涼 探湯 孰 汝 嗟來之食 機(jī)杼 稽廢時日 懿德2．掌握下列古今詞義的詞語：湯 古義：熱水 及其日中如探湯今義：菜湯3．掌握下列一詞多義的詞語：去 離開 一狼徑去距離 我以日始出時去人近故 特意 桓侯故使人問之原因 問其故舊的 而兩狼之并驅(qū)如故知 了解 人不知而慍智慧 孰為汝多知乎4．掌握下列虛詞：以 介詞，把 可以為師矣介詞 因 是以謂之“文”也介詞 用 以刀劈狼首連詞 來 以思連詞 用來 蓋以誘敵動詞 認(rèn)為 我以日始出時去人近5．掌握下列省略句的翻譯：①省略主語，語文教案－短文兩篇《兩小兒辯日》《樂羊子妻》。應(yīng)補(bǔ)充主語；孔子問他們爭論的原因。例：一兒以日初遠(yuǎn)。③省略狀語。應(yīng)補(bǔ)充狀語：而太陽正午時離太遠(yuǎn)。其指自己 日知其所亡指回來的 妻跪問其故指她的 羊子感