61_整十數(shù)加、減整十數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案-展示頁
2024-10-25 04:51本頁面
【正文】 一些調(diào)皮的算式從老師的書上逃跑了，只要你們能報出正確得數(shù)，就能把他們抓回來，你們準備好了嗎？ 出示第3題（用ppt 閃現(xiàn)的形式出現(xiàn)）謝謝你們幫老師把算式送回來，接下來我們一起去小茄子的農(nóng)場里看一看，發(fā)生了什么故事吧。請學(xué)生交流答案。總結(jié)：同學(xué)們真了不起，想出了這么多種算法！方法有很多，你們覺得哪一種方法更簡單？（想4+3=7，算40+30=70）剛剛這個問題 大客車和小客車一共有多少個座位？有沒有小朋友列出不一樣的算式？（30+40=70）和同桌說一說你是怎么想的？（想3+4=7，算30+40=70）你還能提出哪些問題？（大客車比小客車多多少個座位？）（小客車比大客車少多少個座位？）你能列出算式嗎?（4030=10）誰愿意和其它小朋友說一說，你是怎么算的？（想43=1，算4030=10）小朋友們一起來觀察一下，今天學(xué)習(xí)的這兩道算式有沒有什么特點呢？（40 30 70 每個數(shù)字后面都有一個0）你知道這樣的數(shù)叫什么名字么？（整十數(shù)）這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十數(shù)加、減整十數(shù)（板書課題）誰能說一說，整十數(shù)加、減整十數(shù)可以怎樣計算呢？總結(jié)：想幾加幾或者幾減幾，就知道整十數(shù)加減整十數(shù)的得數(shù)是幾個十。哪位小朋友愿意把你的想法說一說？學(xué)生匯報算法： ：左邊擺4捆，右邊擺3捆，合起來一共7捆。四、教學(xué)準備課件五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知小朋友們，老師知道你們都很聰明，所以在學(xué)習(xí)新知識之前，要帶你們玩一組闖關(guān)游戲，你們準備好了嗎? 第一關(guān)：勇摘智慧果仔細觀察樹上的哪個蘋果先變大，我們就來摘哪一個，誰愿意當最勇敢的第一個？ 97 2+8 66 5+5 4+3 54 7+3 82 3+6 1+9 第二關(guān)：我會填80里面有（）個十 50里面有（）個十（）里面有7個十 10個十是（）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題我們班的小朋友可真了不起，恭喜你們順利闖關(guān)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。例如20+30，計算時想2個十加3個十是5個十，就是50。二、目標解析本節(jié)課的主要內(nèi)容是口算整十數(shù)加減整十數(shù)。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨立思考的意識，體驗算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。）。6個十加5個一是（），再減5個一是（7個十減3個十是（）個十，再加2個一是（二、列式計算。9個十減5個十是（）個十，是（）。45的十位上是（），表示（）個（），個位上是（），表示（）個（）。6個十和4個一組成的數(shù)是（）。40里面有（）個十，70里面有（）個十。四、思維練習(xí)一個小組的同學(xué)站成一隊，組長的前面有3個人，組長的后面有4個人，這個小組一共有多少人？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，就是把幾個十和幾個十相加、相減，與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是表示把以十為單位的數(shù)相加、相減。3＋2＝4＋5＝6－4＝ 30＋20＝40＋50＝60－40＝練習(xí)十四第3題。我們算出的結(jié)果對嗎？請同學(xué)們再用擺小棒的方法來驗證一下。請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個問題。20＋10＝ 怎么計算呢？數(shù)的方法：30；計算的方法：因為1＋2＝3，所以10＋20＝30；數(shù)的組成：10和20組成30；想加算減：因為30－10＝20，所以10＋20＝30；用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加想來一共是3個10，也就是30。教學(xué)準備多媒體課件、小棒。教學(xué)重點/難點教學(xué)重點掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，能口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)。創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。第一篇：、減整十數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案《整十數(shù)加、減整十數(shù)》的教學(xué)設(shè)計教材第62頁例1及做一做，練習(xí)十四第3題。運用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問題的能力。教學(xué)難點掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境發(fā)書了！大家看桌子上擺著3疊書，每一疊都是10本，那么2疊書加1疊書是多少本呢？我們列出式子看一下。學(xué)生擺小棒。二、整十數(shù)減整十數(shù)如果這30本書，我們要拿走20本，還剩多少本呢？ 可以怎么列算式？（板書：30－20＝10）你是怎么知道30－20等于10的？同桌兩人說一說。（學(xué)生活動）三、鞏固練習(xí)口算。游戲：幫小狗找回家的路。課后習(xí)題一、填空。5個十是（），8
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