企業(yè)教練法講義-展示頁
2024-10-25 04:21本頁面
【正文】 于形式,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃制定,回顧往年培訓(xùn)計劃的實際執(zhí)行情況 往年培訓(xùn)計劃的制定與執(zhí)行在中長期企業(yè)培訓(xùn)規(guī)則中支持目標達成情況的得失分析評估 確定所需要完成的培訓(xùn)主題任務(wù) 按時間次序列出任務(wù)的各項相關(guān)信息 制定培訓(xùn)日歷,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃中常見方式演示類別,講授法（Lecture） 視聽法（Audiovisual Instruction）,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃中常見方式傳遞類別,仿真模擬法（Simulation） 案例研究（Case Study） 商業(yè)游戲（Business Games） 角色扮演（Role Play） 行為示范（Behavior Modeling）,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃中常見方式在崗類別,在職培訓(xùn)（On Job Training） 自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)（Selfdirected learning） 師帶徒（Apprenticeship）,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃中常見方式團隊建設(shè)類別,拓展類歷險學(xué)習(xí)（Adventure Learning） 團隊培訓(xùn)（Team Training） 交叉培訓(xùn)（CrossTraining） 協(xié)作培訓(xùn)（Coordination Training） 團隊領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)（Team Leader Training） 行為學(xué)習(xí)（Action learning）,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)計劃中常見方式新型類別,局域網(wǎng) 遠程傳輸教育 讀書討論會 技能競賽 專案輔導(dǎo) 標桿觀摩,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,培訓(xùn)效果評估的理論 Kirkpatrick的四級評估方法,反應(yīng)學(xué)員對培訓(xùn)過程的反應(yīng)；他們對培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容及方法的感覺 學(xué)習(xí)在培訓(xùn)過程中所完成的知識獲取 行為培訓(xùn)之后是否帶來工作行為及業(yè)績方面的改變 結(jié)果對組織的改進與發(fā)展是否帶來可見及積極的影響,2024/10/22,三、教練法之培訓(xùn)與發(fā)展,在職訓(xùn)練的循環(huán)與引導(dǎo),前提：了解需求 解釋：說給他聽 演示：做給他看 實踐：讓他做一次 反饋：指出改進的機會點,2024/10/22,四、教練法之輔導(dǎo)與勸導(dǎo),輔導(dǎo)的目的,發(fā)現(xiàn)工作表現(xiàn)不佳的原因所在 對問題解決的方法達成共識 在解決方法上獲得員工的承諾 指導(dǎo)員工設(shè)立改進工作的行動計劃 推動員工職業(yè)發(fā)展的成長 保留員工,2024/10/22,四、教練法之輔導(dǎo)與勸導(dǎo),什么是輔導(dǎo),輔導(dǎo)是一種積極的，雙向的溝通。而組織學(xué)習(xí)是發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織的必然過程。,2024/10/22,二、全面了解教練的對象,科爾伯學(xué)習(xí)風(fēng)格類型,行動學(xué)習(xí),反思學(xué)習(xí),抽象感知,具體感知,行動者（利于學(xué)習(xí)技巧） 長于：完成計劃；領(lǐng)導(dǎo)和冒險 弱于：不現(xiàn)實；只重目的,體驗者（利于學(xué)習(xí)態(tài)度） 長于：想象；腦筋急轉(zhuǎn)彎問題 弱于：發(fā)現(xiàn)機會；提出行動方案,實用者（利于學(xué)習(xí)習(xí)慣） 長于：做決定；解決問題 弱于：集中精力；檢驗與評估思想,理論者（利于學(xué)習(xí)知識） 長于：制定計劃，指出問題；創(chuàng)建模型與理論 弱于：從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；看見更廣闊的圖景,2024/10/22,二、全面了解教練的對象,對于同一主題所處各種狀態(tài)的教練重點,沒有意識到自己沒有能力 有意識到自己沒有能力 沒有意識到自己具有能力 有意識到自己具有能力,2024/10/22,二、全面了解教練的對象,學(xué)習(xí)的不同階段 The Experiential Learning Cycle,2024/
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1