【正文】 等等。蘋果草莓放進去。游戲：做色拉。幼兒集體操作，教師指導。媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。關鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？媒體操作: 播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的`水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣）問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？三、做水果色拉幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。你們選了什么水果？小結：你們的水果有的是整個，有的是切開來的游戲：水果寶寶找朋友。幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？小結：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。好吃的水果教案3活動目標：在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應關系，復習“4”以內的按數(shù)取物?；顒由杉敖ㄗh，引導幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進行比較，說出水果的味道。時候要注意衛(wèi)生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤時最好用牙簽，但使用牙簽時要注意安全?；顒由杉敖ㄗh，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來?；顒訙蕚?、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤活動過程（1）欣賞水果拼盤的造型（2）猜猜拼盤里有哪些水果小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。好吃的水果教案2活動目標，了解水果的明顯特征。在音樂活動《蘋果歌》中，培養(yǎng)孩子愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲的歡快并進行仿編一系列豐富多彩的活動，使小班幼兒在有趣、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活密切相關的經(jīng)驗。在藝術活動《水果串》中，讓孩子們了解水果的`多種吃法，通過動手操作來制作水果串，從而感受制作的樂趣。在各班老師的發(fā)動下，家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。第三篇：好吃的水果教案好吃的水果教案好吃的水果教案1對于小班的幼兒來說，“吃”是他們最喜歡的一件事情，在生活中，水果是幼兒比較熟悉、喜歡的一種食物。教學中，引導學生從自己的真實生活體驗出發(fā)，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、用自己的雙手去創(chuàng)造美。你覺得誰畫的表現(xiàn)出了她是水果是的樣子()舉手回答問題的和被評上的同學到老師這里領取你的獎品吧！今天我們學習了《好吃的水果》發(fā)現(xiàn)你們大部分同學都畫出了吃水果時的樣子，給我們帶來了許多的快樂，這些水果不僅好看好吃還含有非常豐富的營養(yǎng)，所以老師還希望你們每天都要吃適量的水果，可以讓我們的頭腦聰明，臉蛋更美麗！同學們一定要多吃水果呀。開始吧?。┰u作品：畫完的同學拿到前面來，沒畫完的把你的作品反過來放到桌面上。（動作夸張）前面三幅都是用筆畫出來的，那這幅作品是怎么做的？（彩紙）對彩紙粘貼的，除了用彩紙粘貼，我們還可以用彩筆來表現(xiàn)。圖2：這幅畫上都有些什么？（畫中的小朋友用兩只手往嘴里送水果，還饞的流口水呢！他還把自己的周圍畫了很多的水果）畫面的顏色怎么樣？（顏色鮮艷）圖3：看這個小朋友她當時是怎么想的呢？（她想，在炎熱的夏天，她多么希望西瓜能變成一所大房子，開上一個小窗子，坐在里面既能吃到甜美的西瓜，又很涼爽，真幸福呀呀！）這小朋友想象力真豐富，想法很奇特（想法奇特）圖4：這幅畫整個畫面感覺怎么樣？（人物很多，西瓜也很多）像這種畫面很滿的我們叫它（構圖飽滿）圖5：這幅畫給你印象最深的地方是哪里？（畫中的小朋友嘴巴好大呀，一口就吃下了一排香蕉和一個橘子瓣。你現(xiàn)在想不想也來吃一個呢？（想）(三)吃水果：在吃以前，我有一個小小的要求：請仔細觀察你的同桌是怎樣吃水果的，他吃水果時是一個什么樣子呢？開始吃吧！請把你沒有吃完的水果放到袋子里，剛才你們吃了這么多香香甜甜酸酸的水果，可把老師饞壞了，誰愿意起來說一說你同桌吃的是什么水果？并表演一下他吃水果是的樣子？（）剛才你們在吃水果的時候老師照了幾張照片，看是誰在吃水果？什么樣子？(四)看圖片書上的小朋友也在吃水果呢?。ㄕn件）圖1：看他們兩個人共同吃一塊西瓜，多么友好呀，這個女生正吃著甜甜的芒果，看這個男生他把吃完的西瓜皮做了一頂帽子，戴在了頭上，好可愛呀。在我們季節(jié)變換明顯的北方則有：誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。誰知道？對了，就是我們喜歡吃的菠蘿（實物），它長著魚鱗一樣的外殼，公雞尾巴一樣的葉子，剝掉外殼，（實物）就是又香又甜嫩黃色的果肉了。(2)學生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。難點:引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發(fā)學生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。(二)隱性內容與目標引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。二、教學內容與目標(一)顯性內容與目標應知:在感知活動中，啟發(fā)學生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。本課是以“造型那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同的。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。在用實驗證明水果的剖面是用刀切開時，因準備不充分忽略了切的細節(jié)，在以后的教學活動中我會加大細節(jié)方面的處理。不足的地方有：最后可以以品嘗水果作為結束活動，而不應該在品嘗后強調水果的種子在什么地方。首先幼兒通過閱讀繪本大書的封面及書的1——5頁完成第一個目標，再用PPT的展示和游戲讓幼兒認識水果的剖面。為了更好的完成活動目標，在活動前，我讓幼兒認識了木瓜和楊桃這些不常見的水果。幼兒的科學教育是科學啟蒙教育。提問：草莓的種子在哪里呢？小結：草莓里面一粒種子也沒有，他的表面有好多突起的小點點。提問：小朋友們吐出來的除了皮還有什么呢？（籽）師：這些籽還有一個好聽的名字叫種子。師：水果寶寶想和小朋友玩一個猜猜猜的游戲，如果把他們變身了，你還認識他們嗎？（水果水果變變變，請你猜猜我是誰？咔嚓?。ǔ鍪净脽羝┨釂枺耗阒浪麄兪窃趺醋兊膯幔繉嵨矧炞C小結：原來他們是被剖開了，這全是他們的剖面。這本書也有個好聽的名字《好吃的水果》。幼兒有閱讀的經(jīng)驗。三、活動準備物質準備：PPT、大書、各種水果、水果刀。二、重點、難點重點：認識各種各樣的水果。第一篇：《好吃的水果》教案科學教案《好吃的水果》開發(fā)區(qū)中心幼兒園 龐燕一、活動目標。難點：認識水果的剖面。經(jīng)驗準備：初步認識木瓜、楊桃。四、活動過程（一）封面導入師：今天老師帶來了一本大書，這是書的什么？看看封面上都有些什么？你能說出他們的名字嗎？師：這么多好吃的有一個好聽的名字叫“水果”。（二）閱讀大書1——5頁師：封面上有這么多好吃的水果，其實書里還藏了好多好吃的水果呢，你們想知道它們是誰嗎？我們一起來找一找吧！提問：你找到了誰？（鼓勵幼兒大膽說出水果的名字）（三）玩“猜猜猜？”的游戲。（引用書里的語言）（四）品嘗水果 師：今天老師也給你們準備了一些好吃的水果，我們一起來嘗一嘗吧。出示草莓，引導幼兒了解草莓的種子。這些都是草莓的種子，我們吃一粒草莓，就吃進幾百粒的種子哦！（五）活動延伸師：你們知道獼猴桃的種子在哪里嗎？那么回去后吃一個找一找，明天來和我們一起分享！五、教學反思：所謂科學就是激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力。重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而不是讓老師來告訴你。本次活動的目標是幼兒能閱讀圖畫書的封面并大膽說出各種水果的名稱；認識水果的剖面；在閱讀的過程中能獲得愉快的情感體驗。過程較清晰緊湊。在活動中還可以帶領幼兒探索水果的顏色和味道。第二篇：好吃的水果 教案《好吃的水果》 教案淄博市沂源縣實驗小學 曹洪花一、教材分析不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些，孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。本課設置的目的是訓練學生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。表現(xiàn)”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術造型活動的樂趣。應會:能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。教學重點與難點重點:通過師生共同創(chuàng)設的有情趣的感知與回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現(xiàn)能力。三、學習材料(1)師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。四、教學設計（一）猜水果：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師說一個，看你們能不能猜出來，身披魚鱗鎧甲，頭頂公雞尾巴，動物園里沒有，水果店里有它。現(xiàn)在我們就來認識像菠蘿這樣更多好看有好吃的水果 ：板書：好吃的水果（二）賞水果：在水果樂園里的水果可真多呀!現(xiàn)在我就帶你們去逛一逛（課件）請你們仔細觀察，看看你最喜