【摘要】楊柳大連商業(yè)中專蘇晶珍【教學目標】知識目標:1.通過討論交流,學生能說出作者喜愛楊柳的原因:不求索取,不忘根本。2.能找出文章的線索:作者對楊柳的喜愛、贊美的感情。3.理清文章的脈絡,把握文章的主旨:借楊柳來頌揚那些具有楊柳品質(zhì)的人,諷喻那些追求功名利祿、腐化墮落的人。
2024-12-17 10:57
【摘要】我國古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術印刷術火藥?沈括?沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州市)人,北宋著名科學家、政治家?!安W善文,于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無所不通,均有所論著”。代表作有《夢溪
2024-12-20 05:46
【摘要】初二語文《短文兩篇》一文練習命題人:SYL姓名:____一、找出下列句子中的通假字。1、板印書籍______字通_______意思為______2、已后典籍皆為板本_____字通_____意思為______________3、文理有疏密_____字通_____意思為
2024-12-17 03:46
【摘要】白洋潮上海婁山中學應超【教學目標】1、朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。2、品析課文,引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、欣賞課文,指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。說明:《白洋潮》是一篇精彩的游記。課文對于白洋潮來潮時不同角度的景致進行了細膩的描寫,向我
2024-12-02 02:43
【摘要】第一節(jié)物體的浮與沉一、教學目標1、知識與技能了解改變物體浮沉的有效方法。知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。2、過程與方法通過探究了解控制物體浮沉的方法,并能用控制變量法對所提出的方法進行分析,進一步建立理性的推論。通過探究和分析,理解物體浮沉的條件,并通過交流與合作得到其結(jié)論。3、情感、
2024-12-17 00:21
【摘要】阜寧縣明達中學初二物理導學案【目標】(1)知道什么是浮力;(2)會用彈簧測力計測量物體所受浮力的大小;(3)通過實驗探究,得出阿基米德原理?!局攸c】經(jīng)歷探究過程,掌握阿基米德原理。【難點】能熟練運用阿基米德原理解決浮力問題。:__________________________
【摘要】一顆流星劃過天際,我錯過了許愿;一只蝴蝶在我眼前飛舞,我錯過了嬉戲;一個故事只講一遍,我錯過了聆聽;一段人生只走一回,我錯過許多許多。心靈交匯錯過劉心武劉心武字詞識記請你細細品讀課文,看看文章中是否有和你一樣的?錯過?經(jīng)歷,是否有你曾經(jīng)有過的思
2024-12-12 04:25
【摘要】版本蘇教版課題《活板》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、掌握“帖、旋、砥、就”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2、學會結(jié)合注釋翻譯文言語句。3、能說出活板制作程序“活”在文中具體的表現(xiàn),體會活板技術的優(yōu)越性。學習重點:掌握制
2024-12-16 18:38
【摘要】所謂鳥崇拜,就是崇鳥、敬鳥、化鳥為神。關于鳥崇拜,一般可分為圖騰崇拜、神話(迷信)崇拜?!蹲髠鳌ふ咽吣辍吩涊d了關于少吳建立鳥王國的美麗傳說。當時,以鷙鳥為圖騰的少昊之國,征服并包容了分別以鳳鳥、玄鳥、伯趙鳥、青鳥、丹鳥及五鳩、五雉、九扈等鳥類為圖騰的大小部落(氏族),并給各部落(氏族)首領按其
2024-12-12 04:29
【摘要】南川市第三中學課時教案·八下語文授課時間第5周星期一2021年3月13日總第21課時課題23、馬說(1)課型自學點撥教學目的知識與能力目標:1、積累文言文實詞、虛詞,重點掌握“食、見、策、盡”的詞義;2、了解作者及文體特征;過程與方法目標:3、通過小組合作,能辨析
2024-12-17 10:55
【摘要】“力”說課本節(jié)課選自教科版物理八年級下冊,主要內(nèi)容有:什么是力、力的作用是相互的、力的作用效果。一、教材分析力學是物理學的基礎,力的概念是貫穿力學乃至整個自然科學最基本的重點概念之一。建立力的概念有一個逐步加深和擴展的過程。在初中,先讓學生初步理解力是物體對物體的作用,知道物體間力的作用是相互的,體驗力產(chǎn)生的效果;在此基礎上逐步加深學習力的三要
2024-12-14 13:01
【摘要】[課題]:三、物質(zhì)的密度[教學目標]:1、知識與技能:能通過探究自行建構(gòu)密度概念;會測固體或液體的密度;能用密度知識解決簡單的實際問題。2、過程與方法:通過經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關系”的探究和測物質(zhì)密度的實驗操作過程,培養(yǎng)學生的科學探究能力和初步的觀察、分析、概括能力;學習用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生對物理學
【摘要】§10。2二力平衡的條件[設計意圖]突出新科學課程的理念,培養(yǎng)學生的實驗探究能力和分析能力,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學習的個體化。整個教學過程理論聯(lián)系實際,突出STS的教育思想。[教學目標]認知目標技能目標情感目標
2024-12-17 02:57
【摘要】《多一些寬容》講課人:劉志寬一、導課:有一天我去南陽辦事,不巧的是,那天下著小雨。車快到石橋的時候停了下來。雖是上午八九點鐘,路上行人卻不多。天邊一片陰云悄悄的飄來,雨仍在不緊不慢的下著。一把花傘下,一對青年男女相依相偎款款走來。男青年西裝革履,風度翩翩;女青年裙裾飄飄,花枝招展。兩人是不緊不慢的跨上車來。緊隨其后是一中年男子,身背背囊
2024-12-17 00:36
【摘要】《一、力彈力》學案學習目標:1、初步建立力的概念,知道什么是受力物體和受力物體;2、通過動手實驗,知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;3、通過探究物體形變大小與外力的關系,領悟彈簧測力計的原理,通過觀察和對比,認識彈簧秤的構(gòu)造及使用方法;通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大??;4、知道國際單位制力的單位。5、
2024-12-01 17:17