貝多芬傳教案-展示頁(yè)
2024-10-25 02:21本頁(yè)面
【正文】 的描寫(xiě)中，我們可以感受到貝多芬是獷野的、堅(jiān)毅的、深邃的、不快樂(lè)的。這段外貌描寫(xiě)在文章中猶為重要，既使讀者形成對(duì)貝多芬印象的初步認(rèn)識(shí)，有為下文作鋪墊。生：作者通過(guò)仔細(xì)的描述、生動(dòng)的比喻，使貝多芬的形象躍然紙上。貝多芬一生與命運(yùn)的搏斗在短短幾百字的精妙獨(dú)特的相貌描寫(xiě)中體現(xiàn)出來(lái)了。賞析第1段。語(yǔ)文備課大師 語(yǔ)文備課大師 貝多芬一生忍受了如此多的痛苦，他頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的樂(lè)曲。問(wèn)：“扼住命運(yùn)的咽喉”，這是怎樣的動(dòng)作呢？與“決不向命運(yùn)低頭”相比，它有更強(qiáng)的攻擊性與致命性，從中也可以看出貝多芬一生的苦難與奮斗。同學(xué)們寫(xiě)的雖是點(diǎn)滴感悟，卻很精彩。2－4 5－7 8－11 12－15（三）交流自讀感悟（12分鐘）師：課前要求大家自讀課文寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)筆記。問(wèn)：具體寫(xiě)了貝多芬哪些重要的人生經(jīng)歷？（提示：以“他經(jīng)歷了??”來(lái)回答。課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，下面我們一起來(lái)梳理一下全文的主要內(nèi)容。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本77頁(yè)。對(duì)，這就是德國(guó)著名作曲家貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，它作于18041808年，表現(xiàn)了貝多芬與不幸的命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗的精神，面對(duì)非同尋常的噩運(yùn)，貝多芬發(fā)出了不屈的呼喊——這就是——（打出課題）“扼住命運(yùn)的咽喉”。播放《命運(yùn)交響曲》。第四組：查“貝多芬與法國(guó)大革命” 的相關(guān)資料。羅蘭”的相關(guān)資料。第一組：查貝多芬1770——1802年間的生平經(jīng)歷，奇聞?shì)W事。四、課時(shí)安排：2課時(shí)五、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自讀全文，思考：文章按什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？再讀全文，圍繞“文中最觸動(dòng)你的是哪些一段，為什么”寫(xiě)讀書(shū)筆記。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)羅曼第一篇：貝多芬傳教案語(yǔ)文備課大師 《扼住命運(yùn)的咽喉》一、教學(xué)目標(biāo)：能把握傳記的基本事實(shí)，了解貝多芬的人生軌跡；能感受該評(píng)傳飽含情感的特點(diǎn)，并從把握精神、選擇材料的角度體會(huì)評(píng)傳的寫(xiě)法；感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；嘗試寫(xiě)作名人評(píng)傳。二、教學(xué)重點(diǎn)：能自我總結(jié)出如何寫(xiě)好一篇評(píng)傳。羅蘭融入評(píng)傳中的濃郁的情感。分四個(gè)小組，分別查找有關(guān)貝多芬的資料，班內(nèi)交流。第二組：查“貝多芬與羅曼第三組：查“貝多芬與大自然” 的相關(guān)資料。六、教學(xué)過(guò)程（一）音樂(lè)導(dǎo)入（3分鐘）上課前先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)。聽(tīng)完后，問(wèn)：這是一首激動(dòng)人心的曲子，大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，大家知道這首曲子的名字嗎？學(xué)生：《命運(yùn)交響曲》。（二）整體感知（5分鐘）《貝多芬傳》的節(jié)選部分。學(xué)習(xí)傳記的一個(gè)基本要求就是能把握傳記中的基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡。問(wèn)：節(jié)選文章寫(xiě)的是貝多芬哪個(gè)人生階段的經(jīng)歷？ 學(xué)生：出生——30歲。這個(gè)經(jīng)歷是一個(gè)階段而不是某個(gè)細(xì)小的事件）板書(shū)：童年——法國(guó)大革命——耳聾——失戀。所以通過(guò)這個(gè)筆記我了解了大家對(duì)這篇傳記的基本理解。現(xiàn)在我們就來(lái)作一個(gè)課堂交流，看看這篇傳記魅力何在，為什么會(huì)打動(dòng)大家？賞析題目。命運(yùn)不過(guò)是消極者拿來(lái)自我安慰、自我麻醉的借口而已，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人是不會(huì)接受命運(yùn)的安排的。這些樂(lè)曲或雄壯或歡快或靜逸或優(yōu)美，這就是他對(duì)命運(yùn)最有力的攻擊。生： 描繪的是一頭野獸的形象，有雄師的獷野、憤怒、威武和野心，又有獅子不具有的憂郁、悲壯、堅(jiān)韌和智慧。生：我們能從貝多芬寬廣而有棱角的額頭感受到堅(jiān)持、剛毅的性格特征??作者用了不少篇幅描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個(gè)富有悲劇色彩的人物性格中堅(jiān)毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運(yùn)低頭的勇敢的王者風(fēng)范??作者抓住了貝多芬與眾不同的每一個(gè)細(xì)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1