音樂(lè)巨人貝多芬教案docx-展示頁(yè)
2024-08-19 09:53本頁(yè)面
【正文】 。四、課標(biāo)分析知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育教育質(zhì)量指標(biāo)所作的基本規(guī)定，是《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果所提出的三個(gè)功能性基本要求，它集中體現(xiàn)了新課程的基本理念，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)和管理教學(xué)的基本依據(jù)。而本文的獨(dú)特之處就在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原成現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，去掉耀眼的光環(huán)，讓人了解真實(shí)的貝多芬。三、學(xué)情分析：最后，作者讓主人公自己開(kāi)口，坦露他的內(nèi)心世界。內(nèi)容分析：《音樂(lè)巨人貝多芬》層次清晰，脈絡(luò)清楚，按照訪(fǎng)問(wèn)的順序，首先從女傭——貝多芬日常生活的見(jiàn)證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的生活狀態(tài)。這是一個(gè)名人單元，名人之所以成為名人，能做出巨大貢獻(xiàn)，除了有超凡的能力外，首先在精神和品格上超凡脫俗。教學(xué)內(nèi)容：《音樂(lè)巨人貝多芬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第這正是本文的獨(dú)特之處：把偉人還原成活生生的現(xiàn)實(shí)中的人。以貝多芬對(duì)厄運(yùn)的態(tài)度為中心，通過(guò)女傭的介紹、對(duì)貝多芬的外貌描寫(xiě)和貝多芬自己袒露心聲，由表及里，成功地表現(xiàn)出了他的獨(dú)特氣質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。作為樂(lè)圣，他的音樂(lè)地位和音樂(lè)成就無(wú)人能及；作為和苦難命運(yùn)做斗爭(zhēng)的榜樣，貝多芬更是令人崇敬。探尋他們的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。本單元的主題為杰出人物。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。雖然貝多芬是舉世矚目的大音樂(lè)家，并且我任課的兩個(gè)班級(jí)以前都曾在中午自習(xí)的時(shí)候播放過(guò)他的《命運(yùn)》，但學(xué)生也只是熟悉音樂(lè)，不了解貝多芬的生活和內(nèi)心世界。探尋他們的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。《音樂(lè)巨人貝多芬》是人民教育出版社發(fā)行的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文學(xué)科，七年級(jí)下冊(cè)第三單元的文章。《音樂(lè)巨人貝多芬》教案張敏摘要：學(xué)習(xí)人物的描寫(xiě)方法，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，了解貝多芬的內(nèi)心痛苦，學(xué)習(xí)他對(duì)命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幘褚弧⒔滩姆治觯阂?、教材與學(xué)生情況的分析教材分析本單元所選的文章都是人物傳記，他們中有的是叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍
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