【正文】 缺乏，高一學(xué)生只有小學(xué)四年級(jí)漢語(yǔ)水準(zhǔn)，這是學(xué)生們學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題。根據(jù)這一思路，我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，每一節(jié)課都有精心設(shè)計(jì)教案，精心設(shè)計(jì)制作的精美的多媒體輔助教學(xué)課件。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，我初步嘗到了成功的喜悅。然后，我開始從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內(nèi)容做了嚴(yán)格的規(guī)定，改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，使他們?cè)诙痰臅r(shí)間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！但是，我想，既然來(lái)了，就要盡自己最大的力量去做。其次，這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實(shí)的原因，也有地理位置的原因。這四個(gè)班不僅學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課講小話，玩手機(jī)，小動(dòng)作不斷，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了從未有過(guò)的苦悶和肩上擔(dān)子的沉重。剛開學(xué)學(xué)校安排我?guī)Ц咭浑p語(yǔ)7四個(gè)班的生物課。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，成功地上好每一節(jié)課。由于少數(shù)民族學(xué)生數(shù)目逐年增加，導(dǎo)致了雙語(yǔ)老師缺乏，直接導(dǎo)致了學(xué)生之間的基礎(chǔ)水平差別越來(lái)越大，大部分民族學(xué)生連漢語(yǔ)都說(shuō)不流利，漢字也寫不好，最基本的漢字和常用的漢字不認(rèn)識(shí)，在教室后面板報(bào)上錯(cuò)字百出，這樣一來(lái)就給我們支教老師授課造成了極大的困難。困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。在這塊美麗的土地上并不是富饒，而是地廣人稀，交通不便，讓人心痛的貧窮和落后。盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，然而進(jìn)入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了?！边@就需要不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。這對(duì)我入疆以后的工作起了非常重要的作用。此外，我還到書店買來(lái)教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論和實(shí)踐上做好充分的入疆準(zhǔn)備。這是一所自治區(qū)重點(diǎn)維吾爾族學(xué)校，所有學(xué)生全是維吾爾族，全校一百八十七名教師中，只有八名名漢族老師，這些都讓我感到了以后教學(xué)和推廣雙語(yǔ)的壓力，但我暗下決心將用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的奮斗目標(biāo)。也開始了一段特別的人生經(jīng)歷。第一篇：援疆支教教師支疆心得援疆支教教師支疆心得安徽省渦陽(yáng)三中援疆支教教師 廉保友2012年的8月，我有幸成為援疆教師中的一員。8月18日,帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的囑托，懷著對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬，來(lái)到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆和田。8月21日來(lái)到本次援疆支教學(xué)?！吞锏貐^(qū)一中，通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談和與老師的交流，我了解學(xué)校的基本情況。在來(lái)疆之前，將自己二十多年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)資料都整理出來(lái)，課件、教案、隨筆、各種軟件統(tǒng)統(tǒng)拷進(jìn)電腦。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平得到了不小的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也有一定地加強(qiáng)?！靶陆莻€(gè)好地方”那是人們對(duì)北疆認(rèn)識(shí)，但這里的經(jīng)濟(jì)很不發(fā)達(dá)，非常落后，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說(shuō)的：“多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。為了不辜?fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，還沒(méi)到新疆，我就認(rèn)真研究了國(guó)家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情，為使自己在最短的時(shí)間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭(zhēng)取早日和他們?nèi)诤显谝黄鹱龊脺?zhǔn)備。面對(duì)著空曠的沙漠、巍峨的雪山、遼闊的戈壁灘，我那興奮的心情漸漸冷卻。和田地區(qū)屬于新疆最南方偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里環(huán)境的嚴(yán)酷是根本沒(méi)有想到的，每年有兩百多天沙塵天、空氣十分干燥。我用開朗的心態(tài)極力克服時(shí)差，水土不服等等不利因素，及時(shí)地調(diào)整好自己的思維方式，盡力進(jìn)入角色。上好每一堂課都是至關(guān)重要的問(wèn)題，但我不氣餒用自己的熱情和真情，及時(shí)了解學(xué)生情況，與老師交談，掌握了第一手的資料。情況了解透徹，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地教書，全心全意育人，一個(gè)一個(gè)的解決困難。這是我教學(xué)二十多年來(lái)見到的成績(jī)最差的學(xué)生。晚上躺在異地的宿舍里，回想家鄉(xiāng)渦陽(yáng)三中的那些孩子與和田一中這些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國(guó)的花朵呀，他們都應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何壓力和動(dòng)力，完全放任自流。于是，我開始利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。幾個(gè)星期之后，學(xué)生們漸漸形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。根據(jù)民族學(xué)生的狀況，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，探索出了一條適合和田地區(qū)一中學(xué)生的新教學(xué)路子：低起點(diǎn)、慢語(yǔ)速、多提問(wèn)、嚴(yán)要求。研究安排好典型、適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的實(shí)例、練習(xí)、習(xí)題，并反復(fù)推敲改進(jìn)的方法，大膽的實(shí)踐，努力在課堂上保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，在提高學(xué)生的能力和成績(jī)上下功夫，使不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。上課時(shí)必須要把語(yǔ)速慢下來(lái)，因?yàn)樯晕⒁豢焖麄兙吐牪欢?、理解不了；還有就是要盡量把話說(shuō)得通俗易懂，不說(shuō)成語(yǔ)、諺語(yǔ)或邏輯性很強(qiáng)很抽象的話。在聽完同學(xué)們的意見和想法后，我基本確定了講課思路。板書盡量用楷書書寫，課件上的文字也要犧牲一些美感要求，字體一律用宋體。還有就是學(xué)校雖然有10M的光纜網(wǎng)絡(luò)但卻沒(méi)有自己的網(wǎng)站！這與一所自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)是不相匹配的。幫助我身邊的教師提高多媒體應(yīng)用能力入手，幫助民族教師提高多媒體課件的制作的水平。利用我在家鄉(xiāng)學(xué)校中工作所積累的工作經(jīng)驗(yàn)幫助和田地區(qū)一中擬定了校園文化建設(shè)的方案，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度評(píng)價(jià)，正在付諸實(shí)施。在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)上我也作出不懈的努力，經(jīng)常利用禮拜天進(jìn)行家訪，深入了解民族生活也給予民族同學(xué)很多的關(guān)心，用一種團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校里的每一位民族同學(xué)，對(duì)家庭比較困難的學(xué)生進(jìn)行援助。像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，促進(jìn)各族群眾相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互諒解，始終做到同呼吸、共命運(yùn)、心連心。只有和諧才能創(chuàng)造出一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新校園。剛到新疆的時(shí)候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睜不開、流淚不止的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；水土不服嚴(yán)重的腹瀉弄得我焦頭爛額，痛苦難言。我知道，我所做出的每一點(diǎn)成績(jī)，無(wú)不包含著他們的淚水和汗水，正如歌中唱到的：軍功章里，有我的一半，也有你的